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1、第 1 页 九年级英语第二学期工作计划 特征码 mhsKhQFdtsIJdjEXCKZq 九年级英语第二学期工作计划 一、指导思想 以 20XX 年考试说明为依据,密切关注中考动态,联系学生 实际,通过教材梳理,专项和综合训练,努力提高学生运用英 语知识的能力和答题技巧,注重基础知识的灵活运用和基本技 能的娴熟,以适应新的中考形式和要求。3、 夯实双基 :各位教师坚持让学生朗读、背诵课文;记忆单词、 词组及重点句型 ,引导学生积累语言财富,为口语、听力、阅 读、写作打下基础。 现在,一些原来不动笔写作的学生减少了, 很多学生的词汇量增多了,好些不会开口读单词的学生会读句 子了。 二、学生情况分
2、析 本届学生 700 余人,九年级第一学期期末考试卷面满分 120, 学生中最高分 115 年级平均分过 85. 从试卷分析来看,我校学生在听力,阅读、写作和一些基础知 识方面距离我们的较高要求还有一定的差距。另外,还存在相 第 2 页 当多的低分学生,这与我们要求的合格率也有一定的差距。 三、具体措施 备课组各师做到以下几点: 1、落实教学常规:精心备课是提高课堂效率的前提。认真的备 课,会使我们做到胸有成竹,无论是重点、疑点、难点的落实, 问题的设计,教法的选择,作业的分层、作业的批改、教学反 思都要精心考虑,通盘安排。 只有胸中有教材,眼中有学生,才能运用自如,得心应手。 2、团结协作
3、第二学期时间紧任务重压力大,同年级同学科教师必须团结协 作, 经验共享,资源共享,才能更全面、更细致、更敏感地洞 察中考信息并快速反应于教学和复习之中。 3、统一要求 各老师按备课组要求认真分析 17 年中考真题,研究对策,精 选学生必会的中考话题及完成句子的题并落实检查。 4 做好早测和二延测试的试题命题工作。使每项工作都有所成, 都有所用。 对于全年级学生 (一) 到 4 月上旬 1、进行中考英语第一轮复习(教材梳理)通过教材梳理,熟悉 各册书的重要知识点. 2. 以课本为依据,实施有效有序的复习,对学生听说读写的训 第 3 页 练贯穿始终。 (三)4 月中到 5 月中旬 1、进行中考英语
4、第二轮复习(语法)通过语法复习和教材梳理, 构建知识框架。 2.强化听力训练 3. 按不同题型进行专项训练,让学生熟悉各题型的命题特点, 解题思路和方法。 ( 四)5 月下旬到 6 月 15 日 1. 进行中考英语第三轮复习(综合训练) 综合训练贯穿在初三英语教学的始终。 各班老师要细致分析 各层次学生的知识和能力现状,对学生进行针对性的指导。 根 据各自班级常见的知识层面上的“失分点” ,有针对性地制定复 习方案 ,备课组集体研讨分析 17 年中考试卷,对中考趋势进 行合理预测。 2. 精选精讲试题,帮助学生查漏补缺,指导学生复习迎考的方 法。 对于中等生和学困生 有句话说:亲其道而信其师。
5、只有对学生生源源不断的关爱才 能鼓励他们刻苦学习。把这批同学分为两部分。第一部分是有 能力提高,但平时懒动脑筋不学的同学,对这些同学,采取集 体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他 们发挥应有水平;第二部分是肯学,但由于能力不强的同学。 第 4 页 对这部分同学要适当引导,耐心教导,慢慢提高他们的成绩, 不能操之过急,且要多鼓励。只要他们肯努力,成绩有望能提 高。 1.建立学生成绩进步表,每次测验、考试后,都有意识地激发 学生上进的热情。老师在每次测验、考试前给每位学生都定出 一个目标(即要达到的具体分数) ,鼓励他们向目标努力迈进, 对于达到目标者,老师给予适当的奖励,努力使他们目标向前, 斗志昂扬。 2 .加强课外辅导。英语学习是语言的学习。困此,除了课堂效 果之外,还需要让学生多读,多讲,多练。 课后发现学生作业 问题也及时解决,及时讲清楚,让学生即时消化。 3. 对部分不自觉的同学还要采取强制背诵等方式,帮助他们提 高英语能 力。 4. .万丈高楼平地起,功夫用在平时教学中-重视词汇的语法 意义和词汇搭配,坚持词汇听写及短句天天练,对学生在实际 运用中还存在的不准确,不到位等模糊问题,及时发现归类, 查找原因,并作有针对性的指导。
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