福建省福州市第八中学2017届高三第六次质量检查语文试题及答案.pdf
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1、福州八中 20162017 学年高三毕业班第六次质量检查 语文试题 考试时间: 150 分钟试卷满分: 150 分 一、现代文阅读 (一)论述类文本阅读(9 分,毎小题 3 分) 阅读下面的文字,完成1-3 题 中国史学原本注重图像。先秦时期的山海经记录了很多地理、物产、民俗、宗教、山 川鸟兽等内容,本来也有图像,只是在流传的过程中日渐遗失,最终只剩下文字。中国史学, 素有“左图右史”的传统。宋代的郑樵在图谱略中说:“古之学者为学有要,置图于左, 置书于右,索象于图,索理于书。”当然,图像不仅指平面的图画,凡是在平面或是空间构成 图形、实体的物体都可以称之为图像。 宋以后,文字气场越来越大,在
2、表现思想方面的长处凸显,与此同时,由于传播相对困难、 表意欠缺深度和准确性,图像的重要性日渐式微。这之后,出现过一个可以重拾图像地位的机 会,那就是形成于北宋、发达于清朝后期的金石学。金石学是以器物上的铭文和石刻碑碣上的 碑文为主要研究对象的一门学科。但它的缺憾在于,没有将器物本身的造型,位置等作为历史 资料或者思想观念的表述来看待。虽然从某种角度来讲,书法也是一种图像,但远远不够,毕 竟那些古代的铜器、石刻,包含了丰富的图像和历史文化信息。 与传统史学不同,国内现代史学始于20 世纪初,可以梁启超新史学的问世作为标志。 梁启超强调史学既是一门科学,也是一门艺术,并推崇史料的价值。王国维、陈寅
3、恪等国学大 师呼吁重视甲骨文献、简牍文书等地下史料。此外还发现了一批档案文献,包括敦煌莫高窟藏 经洞经卷及“八千麻袋”的清宫大内档案等,都将史料利用及史学研究往前推了一大步。 虽然在迭出的新史料中,文学大家们也对图像流露过浓厚的兴趣,但图像在史料中的地位 并未发生突破性变化。郑振铎就批评过“轻图像而重文字”的习惯。即便这样,郑氏所编写的 插图本中国文学史也免不了只是个“插图本”。直到上个世纪80 年代,历史研究有了较为 宽松的叙述研究环境,图像和历史的交流融合渐趋深入。时下,伴随着图像证史渐成风气,图 像作为历史留存的证据,逐步得到史学界的回应,以图像为研究对象的“图像史学”呼之欲出。 图像和
4、文字能够相互印证。作为史科,文字能蕴含丰富的信息,而图像明显的优点是形象 直观。几年前陕西潼关发现一座隋代大墓,后来根据列戟的数量,推断出墓主人为隋太子杨勇。 戟是一种武器,也可作为仪仗器、礼器使用。唐代列戟制就是通过施戟杆数的多少来表示其主 人身份、地位、等级及权力。唐六典中记载:太庙、太社及诸宫殿门,各二十四戟:东宫 诸门,施十八戟;正一品门,施十六戟目前已知的墓穴发现都跟文献完全对应,列戟形状 也一目了然,对还原当时礼制有立竿见影的效果。 图像还能让我们认识到从文字资料中不能得到的历史。并非历史的各个方面都有文字描述, 这个缺陷就要用视觉资料来填补,比如行人、小贩、工匠、茶客、剃头师、算
5、命先生等三教九 流,并非都能载入史册、留下文字印记,而许多画作却能让人体会到芸芸众生之貌、熙熙攘攘 之景。 (摘编自摘自孙振华中国古代图像史料的运用) 1下列关于原文内容的表述,不正确的一项是 A中国史学研究原本重视图像,一些具有史料价值的书稿原本有图像,古代的学者常从图 中“索像”,从文字中“索理”。 B宋朝以后,图像在史学中的重要地位逐渐衰落,是因为图像传播起来比文字困难,并且 在表意方面欠缺深刻性和准确性。 C形象直观是图像作为史料的明显优点,如果图像和文献能够完全对应,就会清晰而具体 地还原文字所表现的史学内容。 D 20 世纪 80 年代,重文字轻图像的习惯有所改变,伴随着图像证史渐
6、成风气,以图像为 研究对象的“图像史学”呼之欲出。 2根据原文内容,下列说法不正确的一项是 A近代以来,甲骨文献、简牍文书等地下史料,敦煌藏经洞经卷,清宫大内档案等史料的 发现在客观上推动了现代史学的科学化的发展。 B梁启超、王国维、 陈寅恪等史学大师都注重史料,并且史学大师们对图像有着浓厚兴趣, 这在一定程度上提升了图像在史学研究中的地位。 C20 世纪初新史学科学的理念、史学大师的呼吁倡导、改革开放后较为宽松的叙述研究环 境,促使中国史学的研究不断变更、发展。 D做为史料,文字能够蕴含丰富信息,图像能够直观再现历史情境,二者相互印证,可以 让人们认识到从文字资料中不能得到的历史。 3下列理
7、解和分析,不符合原文意思的一项是 A金石学过于注重文字、书法的研究,却忽视了丰富的图像和历史文化信息,所以金石学 的兴起没有使图像重拾在史学研究中的重要地位。 B戟作为礼器,在唐代可以表示主人的身份、地位、等级及权利,研究人员依据唐六典 的文字记载推断出陕西潼关的隋代大墓应列十八戟。 C“轻图像而重文字”的习惯受到了郑振铎的批评,可见郑氏对图像史料的重视,但他编 写的插图本中国文学史仍未将图像作为编著主体。 D普通百姓的面貌、市井生活的具体情形,很难载入史册,诸如清明上河图,这样的 画作,可以在一定程度上弥补文字资料的欠缺。 ( 二)实用类文本阅读(12 分) 阅读下面的文字,完成4? 6 题
8、。( 12 分) 科学家傅鹰 傅鹰,祖籍福建省闽侯县,1902 年 1 月 19 日出生于北京。他是物理化学家、化学教育家、 中国胶体科学的主要奠基人。他献身科学和教育事业长达半个多世纪,对发展表面化学基础理 论和培养化学人才做出了贡献。他倡导在高等院校开展科学研究,创建了我国胶体化学第一个 教研室,并培养了第一批研究生。 傅鹰童年时代受到在外务部供职的父亲傅仰贤的熏陶,深感国家频遭外国列强欺侮,是国 家贫弱和清廷腐败所致,遂萌发了强国富民的愿望。1919 年他入燕京大学化学系学习,轰轰烈 烈的“五四”运动和新青年杂志对他有很大的影响,他从此发奋苦读,立志走科学救国的 道路。 1922 年公费
9、赴美国留学,6 年以后,在密执安大学研究院获得科学博士学位。 1928 年,傅鹰的博士论文在美国宣读以后,得到好评,美国一家化学公司立即派人以优厚 的待遇聘请他去工作,他和同在美国留学的女友张锦商量之后谢绝了,决心回到祖国去。他们 认为:“我们花了国家许多钱到外国留学,现在若是留下来为美国做事,对不起中国人。”1929 年,他应沈阳东北大学之邀,先离美返国。当乘坐的轮船航行在太平洋上时,傅鹰填词一首, 赠给仍在美国伊利诺大学攻读有机化学博士学位的张锦,其中有一句是“待归来整理旧山 河,同努力!” 傅鹰继在东北大学任教后,又相继到北京协和医学院、青岛大学任教。时值日本侵略军发 动吞并我东三省的侵
10、略战争,他又辗转到了重庆大学。1935 年,学成归国不久的张锦与傅鹰结 为伉俪,也来到重庆大学任教。在山城,他们夫妇相濡以沫,过着俭朴的生活。在悉心执教、 刻苦研究之外,还以父母之心精心养育张锦的侄儿张存浩。1939 年起,傅鹰夫妇又先后到设在 福建长汀的厦门大学任教,1941 年,傅鹰担任了该校教务长兼理学院院长。 傅鹰回国 10 多年,深深体会到了国家的贫弱和遭受外强侵略的痛苦,目睹了国民党统治的 腐败和民不聊生的惨状。他只能把一腔热血,倾注到试管和烧杯之中,把青春贡献给化学教育 事业,并寄希望于未来。厦门大学校长萨本栋很器重傅鹰的学识和为人,在病中推荐他接任校 长职务。同一时刻,国民党C
11、C派头目陈立夫来到厦门大学,要亲自劝说他加入国民党。而傅鹰 却倔强地表示:“我宁可不当院长、校长、也绝不加入国民党!”并借口外出招生,对陈立夫 避而不见。傅鹰敢于跟国民党顶牛的新闻,在文化教育界一时传为佳话。但是他因此再也无法 在厦门大学立足,只好于1944 年又返回重庆。然而当时他所在的重庆大学和重庆动力油脂厂两 单位都无法开展研究工作。1944 年底,傅鹰夫妇把9 岁的儿子傅本立寄养于天津亲戚家中,把 16 岁的张存浩留在重庆的朋友处,毅然二次赴美国。傅鹰继续到密执安大学进行研究工作,张 锦则应著名生物化学家杜芬友之邀请到康奈尔大学任教。 然而,傅鹰无时无刻不在怀念苦难中的祖国和人民。去美
12、国之前,他曾对留在重庆的张存 浩说:“国民党腐败到家了,看来中国的真正希望在延安。”1949年 4月 20 至 21 日,中国人 民解放军炮击侵入长江的英国“紫石英”号军舰和周恩来总理向英国提出强烈抗议的消息传到 美国,傅鹰立即和在纽约州的张锦通了电话,双双决定尽快回到祖国去。傅鹰的导师巴特尔教 授多方挽留他,并愿意让他继任研究中心主任的职务。但为祖国尽力的夙愿使他战胜了一切其 他考虑,并且感动了巴特尔,得到了他的支持。可是由于美国当局的排华政策,使傅鹰夫妇失 去了工作。经过一年多的周旋和斗争,他们终于在1950 年 8 月下旬获准离美,在旧金山登上了 “威尔逊号”客轮,朝着新生的共和国进发。
13、10 月初到达深圳,受到人民政府代表的热情迎接。 傅鹰这位“美国两次都留不住的科学家”再次回到了自己的祖国。 傅鹰到达北京后,立即投身于社会主义建设之中。面对百废待兴的局面,他满腔热忱,服 从分配,先后到北京大学、清华大学任教。当北京石油学院成立时,又愉快地走上新的石油教 育岗位。张锦也先后到北京大学、北京石油学院等校执教。1954 年,再度调回北京大学。此后, 他们夫妇二人就一直辛勤耕耘在燕园之中。他呕心沥血,历时25 载,直到生命的尽头。 4. 下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当的一项是(3 分)( ) A.他是物理化学家、 化学教育家、 中国胶体科学的主要奠基人。傅鹰献身科学和教育事
14、业长 达半个多世纪,为发展表面化学基础理论和培养化学人才做出了贡献;他创建了我国胶体化学 第一个教研室、培养了第一批研究生。 B.傅鹰童年时代受到父亲的熏陶,深感国家正处于内忧外患之际,于是萌发了强国富民的愿 望。从此发奋苦读,立志科学救国,于1922 年公费赴美国留学。 C.傅鹰先后任教于东北大学、北京协和医学院、 青岛大学、 重庆大学、 厦门大学、 北京大学、 清华大学等,一生为教育事业辛勤耕耘,生命不息,奋斗不止。 D.傅鹰去美国之前曾对张存浩说:“国民党腐败到家了,看来中国的真正希望在延安。”这 句话,只是表明傅鹰对国民党腐败的深恶痛绝和对国民党的极度失望。 5. 文本涉及有关美国一家
15、化学公司、厦门大学校长萨本栋、 巴特尔教授的事, 其作用是什么? 请简要分析。( 4 分) 6. 傅鹰所天词中“ , 待归来整理旧山河,同努力”一句,表达了他怎样的情感?请结合 材料简要分析。(5 分) ( 三)文学类文本阅读(14 分) 阅读下面的文字,完成7-9 题。 西西里柠檬 皮兰德娄 坐了整整一天一夜的火车,米古乔博纳维诺到了那波里。苔莱西娜和她的母亲马尔塔大婶 都还在剧院里没有回家。穿过昏暗的房间,可以看见深处的灯火明亮的餐厅,那里摆着豪华的 餐桌。 米古乔想起苔莱西娜和她母亲在遥远的墨西拿住过的那间简陋的小阁楼。五年前,如若没 有他帮忙,母女二人也许早就饿死在那远方的阁楼里了。他
16、是市乐队里的长笛手,多亏他发现 了苔莱西娜那副珍贵的嗓子。难道能在苔莱西娜的父亲死后忍心看她受苦而不管吗?因为她一 无所有就抛弃她吗?何况,还有爱心呢! 啊,那真是上天的启迪,命运的提示!发现她的嗓子是在四月一个春光明媚的日子里,就 在阁楼的窗子前,苔莱西娜唱的是一支热情的西西里抒情歌曲。第二天,他就把当乐队指挥的 朋友带到阁楼里来了。连续两年,他为她花掉了自己的全部收入:租钢琴,买乐谱,给指挥一 些友好的酬谢。苔莱西娜全身心燃烧着展翅高飞的愿望,同时对他也柔情似火,那些遥远的日 子是多么美好! 接着,他连想都没想,就把当神父的叔叔留给他继承的一座田庄变卖了,送苔莱西娜到那 波里音乐学院去完成
17、学业。从那以后,他没有再见过她。他们早就有约在先,他等她五六年, 让她无牵挂地去闯出一条路来。他们都还年轻,可以等待。 一阵响亮的门铃声把他从回想中拽出来。接着,他听见了马尔塔大婶尖声尖气的说话声。 他伸长脖子向里面灯火辉煌的客厅探望,看见许多身穿燕尾服的先生们在喧闹。那一阵长久的 刺耳的笑声更在他心里引起强烈的痛楚。是苔莱西娜在笑吗?上帝呀,她为什么笑得如此放肆 昵? 一声压低的呼唤使他张开眼睛,他看见马尔塔大婶站在面前。 “怎么,米古乔是你在这里吗?”老太太慌忙地说下去,“为什么不报个信儿?今晚 正好是苔莱西娜的庆祝会,她的专场演出啊,上帝,上帝” 好像只过了几分钟,又好像过了一百年,客厅
18、的门再次打开。他听见丝绸的窸窣声和匆忙 的脚步声,看见亮光一闪,仿佛房间里猛然灯火齐明,照得他眼睛看不清东西了。 “苔莱西娜” 话到嘴边却说不下去了。啊,简直就是女王驾临! 他的脸烧得绯红,瞪着眼,张着嘴,傻里傻气地盯着她看。她怎么会是这样呢?袒露 着前胸、肩膀、手臂浑身珠光宝气,绫罗绸缎闪闪发光她对他说了什么?那声音,那 眼睛,那笑容,丝毫都认不出是她,而像是梦中的幻影。 苔莱西娜走了,他静默了许久,沉浸在刚才的情景里。在黑暗中,他看见他们之间裂开着 一道鸿沟。一切都结束了早就结束了。他曾自认是这个“女王”的未婚夫,苔菜西娜亲口 答应过他的,这是真的;可是,当初他如何能够料到事情会变成这样呢
19、?他为她开辟了这条道 路,结果呢,她已经走得很远,很远 “让她陪着那些先生吧, 那里才是她待的地方。 我见到过她, 心满意足了我走了。 ” “可是我,我已经看管不住她了,我的孩子”老太太双手哆哆嗦嗦地蒙住脸,但还是 控制不住地让泪水扑簌簌地往下流。 米古乔压住心头怒火,尽量轻柔地说:“马尔塔大婶别哭” 他从桌子底下拿起手提箱和布袋子。这时,他想起在布袋子里装着他从家乡给苔菜西娜带 来的鲜美柠檬。他解开布袋的口,用一只胳臂在桌子上挡着,把那些芳香的鲜果倒在上面。 “如果我把这些柠檬都扔出去,”他又说了一句,“砸到那些先生的脑袋上,怎么样?” “千万不要这么干。”小老太太涕泪交流地呻吟道。 “不会
20、的,什么也不干。”米古乔接着说,一边苦笑着把空口袋塞进衣兜里。他拿起一个 柠檬,举到她的鼻子底下。 “您闻闻,马尔塔大婶,闻一闻咱们家乡的泥土味儿我本来是带给她的,但是,现在, 我只留给您一个人。您记住了,只给您一个人” 他重新提起小箱子,走出去。门外大雨滂沱。一种痛苦的失落感袭上心头:孤身一人,在 黑夜里,被遗弃在一座陌生的大城市里在宴会快结束时,苔莱西娜再次出现在小房间里, 她看见妈妈又在那里独自垂泪。 “他走了?”她问道,感到很意外。 马尔塔大婶不看她只是肯定地点了点头。苔莱西娜目光茫然地呆想了一会儿,然后叹息 道: “可怜的人” 说完又立刻微笑了。 “你看哪,”母亲对她说,“他给你带来
21、了柠檬” “啊,真好看!”苔莱西娜一下子跳了过去。她将一只胳臂紧贴在腰前,另一只手往怀里 装柠檬,尽可能多地捧走一些。 “不行,不要拿到那边去!”母亲强烈反对。 可是苔莱西娜耸耸肩,跑向客厅,一路嚷道: “西西里柠檬!西西里柠檬!” 皮兰德娄:(1867 -1936),意大利小说家和剧作家,著有300 多个短篇小说、 7 部长篇 小说、 40 多部剧本和7 卷诗集, 1934 年获得诺贝尔文学奖。 7. 下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏,最恰当的两项是()(4 分) A本文具有强烈的抒情性。作者于笔端融汇感情,使小说的描写真切而动人。无论是叙乐 事还是写悲情,都有很强的感染力。 B
22、小说对人物心态的刻画非常逼真。比如小说结尾处苔莱西娜听说米古乔走了,始而“意 外”,接着“呆想”“叹息”,完了“又立刻微笑”,极富层次感。 C小说善用对比手法,比如苔莱西娜命运发生转变前后的对比,她的华丽服饰与米古乔寒 酸的外表的对比,房向的昏暗与客厅的豪华、辉煌的对比,都十分鲜明。 D在小说中, 苔莱西挪是作为反面人物出现的,她来自遥远而贫困的乡村,可功成名就后, 就无情抛弃了昔日的恋人,投身于名利场中纸醉金迷的生活。 E作者在近百年前写下的这个故事,在今天的现实生活中仍时有出现,这是社会发展、文 明进步过程中难以回避的问题,人们不能不面对和思考。 8. 请结合全文,对米古乔的性格特点进行概
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