中学教师教学过程评价方案.docx
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1、第 1 页 中学教师教学过程评价方案 特征码 LEYUIApxewiugygysSCZ 中学教师教学过程评价方案 一、备课(9 分) (一)教案编写(4 分) 1、课节足,每少一节扣 0.1 分;教案表头、各板块填写完整, 每少一项扣 0.1 分。 (0.3 分) 2、本簿整洁;书写清楚、工整;复印清楚。 (0.3 分) 3、教学目标定位科学、重、难点确定准确。 (0.3 分) 4、课型齐全,包括预习课、新授课、复习课、练习课、 “单元 清”课、讲评课,每少一种课型扣 0.2 分。 (0.5 分) 第 2 页 5、教学过程完整,思路清晰。 (0.5 分) 预习课、新授课、复习课体现“课堂导入指
2、导预习(指导 学习、指导复习、 )课堂练习课堂小结(小结拓展) 课堂测评(作业设计) ”板书设计六个版块。每个版块要 有具体内容。每缺一个版块扣 0.2 分,有一项无内容扣 0.2 分。 练习课和讲评课要体现内容和指导(讲评)思路。有内容 0.2 分,没有 0 分;指导(讲评)0.10.3 分。 6、教学内容准确、科学,无知识性错误。 (0.3 分) 7、教学过程体现学生的主体地位 0.3 分,教法、学法体现明显 0.3 分,对重难点的处理技巧体现明显 0.3 分,作业设计体现 层次性 0.3 分。 (1.2 分) 8、个性设计完善、适合班情 0.4 分;反思及时、深入 0.2 分; (0.6
3、 分) 9、尽量使用电子稿。 第 3 页 (二)集体备课(5 分) 按计划备课 1 分+教案平均分*1/2+参与过程 0.5 分+研讨效果+0.5 分+ 研讨生成 1 分 包学科领导深入备课组检查、督导,认真记录每次集体备课情 况。 做好集体备课计划 0.2 分,严格按计划备课,按教案上课 0.8 分。听课观察教学进度的一致性,与教案的一致性,有一人不 符,全组减分。 参与过程:集体备课每周研讨一次,每学期 16 次,不能定时定 点研讨一次扣 0.2 分,每次研讨缺勤一人扣 0.1 分。 备课效果:领导抽查备课组参与研讨的质量。依次为 0.5 分,0.2 分,0.1 分。 研讨生成:有对难点、
4、易错点的分析及其处理策略,调整和改 进意见能够有效指导个性教学设计。依次为 1 分,0.5 分,0.3 分,0 分。 第 4 页 二、讲课(10 分) (一)平时巡课(2 分) 按巡课记录记载打分,巡课中发现 有人违纪,不认真学习,教师未及时制止,一次扣该任课教师 0.1 分。教师脱堂、拖堂一次扣 0.2 分。 巡课记录为依据。 (二)课堂观察(8 分) 。立足有效课堂,关注学生发展,做到 精讲、精练、精评。教师教学内容与集体备课不符按 30%扣分。 备课不充分,课上出现知识性错误按 40%扣分,课堂秩序混乱, 课堂效果较差按 50%扣分。领导推门听课进行评价。 (评课标准 见课堂评价与观察
5、) 三、作业(5 分) 作业本作业: 语文,作业每周 1 次;大作文不少于 6 篇(用活页书写。每次 作文要写清写作要求,全批全改,精批精改。每次批改后装订 成册。 )数学,每周 4 次。英语,每周 4 次。物理、化学,每周 2 次;政治、历史、地理、生物每周 1 次。 第 5 页 练习:高效课时有留必批,有批必改,有错必纠。 (一)作业布置(1.5 分) 作业格式统一、书写认真 0.5 分,注重基础、体现分层 1 分。 依次为 1.5 分,1 分,0.5 分,0 分。 (二)作业批改(1 分)批改及时、认真,有作业总次数、等 级评价、适当的批语和批改日期。作业每少批一次扣 0.2 分, 有布
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