中学课程开发情况调研报告.docx
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1、第 1 页 中学课程开发情况调研报告 特征码 BcPnyFoaBhAusTzwKmJT 中学课程开发情况调研报告 我校自 20XX 年实行课改以来,始终以 “一切为了学生,一切 为了学生的发展”的教育理念为指导,从学校的实际状况和学 生的实际需要出发,积极开发实施校本课程,构建学校办学特 色,打造“个性化”学校形象,发展了学生特长,促进了学生 全面发展。现将我校校本课程开发与开设所做的主要工作汇报 如下: 一、校本课程开发的现状 我校在校本课程的开设上,高度重视,成立了以校长为组长, 兼职副校长为副组长,相关兼任教师为成员的校本课程开发小 组,在资金、设施等方面大力支持,教师先后共开发出多种校
2、 本课程。经过研究最终成功开发、编印并安排了校园安全教 育 、 养成习惯教育 、 新生入学读本 、等符合实际、学生又 感兴趣 3 个校本课程。在校本课程的安排与设置上,硬性规定 了校本课程的课时和课型比例。落实七、八、九年级 2 课时, 要求其中必须有 1 节是必修课。学生根据教导处安排到指定教 室上课。上课前教师进行点名并做好考勤记录。通过几年来的 第 2 页 探索实践校本课程开发正在逐步趋向规范。学校对课程安排、 教师配置、活动设计、组织管理、学习评价等已形成了自己的 思路和做法。教师基本知道校本课程开发所需要具备的基本素 养和基本流程,教师在面临新课程改革时,除了需要认真解读、 领悟新课
3、程体系中蕴含的思想、树立正确的教育观念、接受各 种教育培训外,还应根据新课程的要求,改变自身的教学行为, 但在调研中我们也发现,不少教师对现在课程实施常规与课程 动态发展之间所存在的矛盾也深有体验,大家认为校本课程在 学校教育体系中的存在和发展对学校的传统的封闭式课程管理 体制提出了极大的挑战。部分教师尤其是青年教师表示愿意承 担该类课程建设,但是仍感到课程开发能力不足、需要提高学 习。 二、具体实施办法 1、完善组织机构。为保证校本课程的顺利实施,我们成立了以 校长为组长的课程开发领导小组,负责制定学校校本课程的实 施计划,校本课程的开发与研讨、课程的安排与实施、课程的 过程管理与考核等。有
4、了领导的重视,校本课程开发所需的财 力和人力有了保障,大量校本课程的印制成为可能,从而保证 了校本课程的正常运作。 2、健全规章制度 为充分调动教师开发校本课程的积极性,学 校从实际出发,初步建立了校本课程的开发与管理制度,先后 出校本课程开发方案 、 校本课程培训计划 、 校本课程管 第 3 页 理制度 、 校本课程教研制度 、 校本课程开发与实施评价办 法 、 校本课程开发与管理职责分工等,制度健全,系统规 范,为校本课程的落实提供有效的制度保障。 3、规范课程管理。根据教导处统一安排,我们对校本课程的开 发与课程的设置做出具体安排。如七年级新生入学必须参加开 学前 2 周的新生入学培训
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