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1、1 第一学期期中测试卷 九年级 语文 上(R 版)时间:120 分钟满分:120 分 一、积累与运用 (34 分) 1阅读下面的文字,按要求答题。(5 分) 在人生的旅途中,能最终领略美妙风景的必然是有着强烈登 临渴望并为之不懈bsh 的追寻者。是心灵的渴望,开阔了求索 的视野;是心灵的飞翔,摧动了奋进的脚步;是心灵的富有, _ 。人有了脊 梁骨,才能直立 行走,人有了理想信念,才能让心灵辉煌起来,成为一个堂堂正 正的人。 (1)根据拼音写词语,给加点的字注音。(2 分) b sh ()脊 梁骨() (2)文段中画波浪线的句子中有一个错别字,请你找出来并改正。 (1 分) _ 改为_ (3)根
2、据语境,在文段中的横线上填上合适的内容。(2 分) 2下列句子中的加点成语使用有误的一项是()(3 分) A经过装修,布达拉宫显得富丽堂皇 ,高雅精致。 B那些粗俗不堪的人在有教养的人面前自惭形秽 。 C新茶配上清纯的山泉,果然相得益彰 ,不同凡响。 D爸爸开了一家咖啡馆,很喜欢矫揉造作 ,所以生意很好。 3下面各句中,标点符号使用规范正确的一项是()(3 分) A“在考场上千万别慌,”老师再三叮嘱说:“做题前一定要 2 看清题目要求,答案要完整。 ” B我们吟诵着毛泽东的 沁园春 雪 ,怎能不激起心中的豪迈之 情?将自己火红的青春投入到实现民族复兴的“中国梦”中 去呢? C麻城的杜鹃花海,织
3、就了大地斑斓的锦幛,黄梅的戏曲,婉 转了世间动人的情感,武穴的酥糖,甜蜜了心头美丽的梦想。 D过去、现在、未来,上下、左右,中国、外国,都是互相联 系、互相影响、互相制约的。 4下列句子中没有语病的一项是()(3 分) A只有守住底线, 相关互联网企业就能把握好科技创新的风口, 站在社会发展的潮头。 B央视推出的朗读者 国家宝藏 经典咏流传 以及信 中 国等大型文化综艺节目,均获得不错反响。 C改革开放这场中国的第二次革命,不仅深刻影响了世界,也 深刻改变了中国。 D中国去年向世界知识产权组织递交的专利、商标和工业设计 申请达 110万份,而美国仅有58.9 万份,几乎比中国少了一 倍。 5下
4、列依次填入文段画线处的句子,最恰当的一项是()(3 分) 阅读给予人的馈赠与帮助可谓无穷,它是一种最好的心灵涵 养方式。阅读可得良师益友,_ ;阅读让人心生安宁, _;阅读亦能怡情养颜, _ 。 3 黄庭坚说三日不读书,“对镜觉面目可憎”,多年沉淀积累, 琢颜如玉 李涉语:“偷得浮生半日闲。”静坐一隅捧卷而读,内心澄澈 于谦有诗:“书卷多情似故人。”穿越时空倾情交流,酣畅淋 漓 ABCD 6默写。 (8 分) (1)露从今夜白, _ 。(杜甫月夜忆舍弟 ) (2)_ ,人迹板桥霜。 (温庭筠商山早行 ) (3)刘禹锡在酬乐天扬州初逢席上见赠 中用诗句“ _ , _ ”,说明了新事物终将取代旧事
5、物的道理。 (4)苏轼的水调歌头中,“ _ ?_ ”两句与 李白“青天有月来几时?我今停杯一问之”有异曲同工之妙。 (5) 韩 愈 的 左 迁 至 蓝 关 示 侄 孙 湘 中 即 景 抒 情 的 名 句 是 : “_ ?_ ”。 7综合性学习。 (6 分) 2018 年 5 月 1 日起,我国正式实施英雄烈士保护法 。人民 日报新媒体中心联合多家网络媒体发起“崇尚英雄精忠报国” 大型网络互动活动,部分中小学也同步开展“崇尚英雄精忠报 国”主题班会活动,请你根据下列材料,完成(1)(2)题。 【材料一】 某中学开展 “崇尚英雄精忠报国 ”主题班会活 动,对全校同学做了中学生了解英雄人物情况的问卷
6、调查,以下 4 是调查结果的数据统计: 【材料二】现代汉语词典中 “英雄”的解释如下:不怕困 难,不顾自己,为人民利益而英勇斗争,令人钦佩的人。 【材料三】 川航机长刘传健,在万米高空客机驾驶舱玻璃脱 落的危急情况下, 驾驶飞机奇迹返航。 中国民航局表彰他具有 “高 超的技术水平和职业素养”。能够在生死一线之际成为英雄,源 于他日常工作中精益求精的专业精神和出类拔萃的专业能力。 (1)请简要概括材料中图表的主要信息。(3 分) (2)主题班会“论英雄”环节,同学们展开了自由讨论。请你结合所给 材料,对同学们的讨论做总结发言。(3 分) 小辉: 古代的民族英雄如林则徐、戚继光等,勇武过人,谋略超
7、 群,实在值得钦佩。 小丹: 那些动漫电影里的英雄,超人、钢铁侠才叫厉害,每次都 能拯救地球。 小薇: 那些为了民族独立和人民自由幸福而流血牺牲的人民英雄 5 们,才是真英雄。 小波: 现在是和平时期,基本不打仗,也没有外星人入侵,这些 英雄再厉害都没用啦。 小梅: 那我们今天还要不要英雄? 总结发言: 8名著阅读。 (3 分) 晁盖心中欢喜,对六人说:“我们造下这弥天大罪,那里去 安身!不是这王头领如此错爱, 我等皆已失所,此恩不可忘报! ” 他 只是冷笑。晁盖道: “先生何故只是冷笑?有事可以通知。” 他 道:“兄长性直,你道王伦肯收留我们?兄长不看他的心,只 观他的颜色动静。 ”晁盖道:
8、 “观那王头领颜色怎地? ”他 道: “兄长不看他早间席上与兄长说话,倒有交情。次后因兄长说出 杀了许多官兵捕盗巡检,放了何涛,又见阮氏三雄如此豪杰,他 便有些颜色变了,虽是口中应答,心里好生不然。他若是有心收 留我们,只就早上便议定了座位,杜迁、宋万这两个自是粗鲁的 人,待客之事如何省得。只有林冲那人,原是京师禁军教头,大 郡的人,诸事晓得,今不得已坐了第四位。早间见林冲看王伦答 应兄长模样,他自便有些不平之气,频频把眼瞅这王伦,心内自 已踌躇。我看这人倒有顾眄之心,只是不得已。小生略放片言, 教他本寨自相火并。”晁盖道: “全仗先生妙策良谋,可以容身。 ” 当夜七人安歇了。 6 次早天明,
9、 只见人报道: “林教头相访。”他 便对晁盖道: “这 人来相探,中俺计了。 ”(有删改 ) 选段中加点的他是谁?选段表现了他怎样的性格特征? 二、阅读探究 (36 分) (一)(5 分) 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。 今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。 9这首诗是刘禹锡被罢去和州刺史后回归洛阳途中所作,首联运用 “_ ”和“_ ”两个短语,表现出诗人坎坷的人生境 遇。(2 分) 10白居易称赞这首诗的颈联“神妙”,将思想性和艺术性巧妙融为 一体,景、情、理结合。请你任选角度对此联进行赏析。(
10、3 分) (二)阅读下面的文段,完成1113 题。(9 分) 若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空,日星隐曜,山 岳潜形,商旅不行,樯倾楫摧,薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则 有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。 7 至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦 鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金, 静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕 忘 ,把酒临风,其喜洋洋者矣。 嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不 以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退 亦忧。 然则何时而乐耶?其必曰
11、“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐 ” 乎!噫!微斯人,吾谁与归? (节选自岳阳楼记 ) 11下列加点词解释有误的一项是()(3 分) A去 国怀乡去:到,往 B锦鳞 游泳锦鳞:美丽的鱼 C予尝求 古仁人之心求:探求 D吾谁与归 归:归依 12下列各项中加点词意义和用法相同的一项是()(3 分) A居庙堂之 高则忧其民渔人甚异之 B则 有心旷神怡,宠辱偕忘出则 无敌国外患者 C不以 物喜,不以己悲扶苏以 数谏故 D感极而 悲者矣环而攻之而 不胜 13下列对选文理解有误的一项是()(3 分) A选文景物一暗一明,触发了“迁客骚人”一悲一喜两种截然 不同的感情。 8 B“沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰
12、,郁郁青青”运用了动静 结合的写法。 C选文写景状物词句整齐,辞采华美,音韵和谐。 D选文表达了作者寄情山水、乐以忘忧的思想感情。 (三)阅读下文,回答问题。 (6 分) 陈子经,尝作通鉴续编,书宋太祖废周主为郑王, 雷忽震其几。 子经厉声曰: “老天便打折陈 桱之臂,亦不换矣。 ”后三日,子经因 昼寝,梦至一所,类王者居。有人入报:“陈先生至矣! ”其中坐者 衣黄袍,起坐待之,曰:“朕何负于卿,乃比朕于篡邪?”子经心知 其宋祖,对曰: “陛下欲臣死,即死耳。史贵直笔,不可易也。”遂 惊寤。 (选自古代小说鉴赏辞典 ,上海辞书出版社,有删节) 【注释】 陈子经:陈 桱,明初史学家。宋太祖废周主
13、为郑王:宋 太祖发动陈桥兵变取得政权,废周主为郑王。比朕于篡:把我与篡位 者等同。史贵直笔:史官贵在秉笔直书,无所避忌。 14解释下列加点词语在文中的意思。(2 分) (1)子经因昼寝 () (2)不可易 也() 15用现代汉语翻译下面句子。(2 分) 陛下欲臣死,即死耳。 9 16这个故事借梦境塑造了陈子经怎样的形象?(2 分) (四)(16 分) 生命真情 蒋育亮 那年,爷爷病得不轻,喝水吃饭,都需送到床前。我当时正读 初三,面临中考,周末都在学校紧张复习,难得回家照看爷爷。 我们几兄妹中,爷爷最疼爱的是我。 他常抚摸着我的头说: “小 新子,好好念书,将来跳出农门,为爷爷争光!”那时,我
14、的学习成 绩一直名列前茅,每次把奖状带回家,爷爷总小心翼翼地把奖状贴在 堂屋那面凹凸不平的土墙上,爷爷非常珍惜它们,定期给那些奖状大 扫除。 说起爷爷对我的爱,还有许多往事让我记忆犹新。 当年家里很穷,为了维持家庭的生活,爷爷长年到几十里外的 山里打柴挣钱。 那是一个冬日,爷爷担着百十斤的生柴,赶到镇上卖。凛冽的 寒风吹打在爷爷的脸上,如刀割刺扎。或许是天气过冷,或许是生柴 过生,直到天黑,仍然无人问津。 掌灯时分,爷爷担着柴, 疲惫不堪地回到家。 恰逢我感冒发烧, 爷爷急忙丢下柴担, 赶到床前,轻抚着我的额头, 气喘吁吁地说: “小 新子,看爷爷给你带什么回来了?”我睁开无力的双眼,看见爷爷
15、的 10 掌心中,有两个皱巴巴的油豆腐。一阵淡淡的油香沁入心脾,我精神 为之一振。晚上,爷爷用那两个油豆腐,加上一把葱,拌上几个酸辣 椒,弄了一碗酸葱拌豆腐,让我美滋滋地享受了一顿。说来也怪,那 晚我的感冒竟然奇迹般地好了。 第二天早上, 爷爷担着柴出门时, 奶奶叮嘱道: “把柴卖了,别 忘了还给人家豆腐钱。 ” 听到这句话,我心一惊,忙问奶奶缘由。 原来, 爷爷昨天带回的两个油豆腐,是趁着天黑卖豆腐的商贩没注意时,夹 在手心里头带回来的。我心里明白,那是因为爷爷没卖掉柴,身无分 文,但又惦记着我 记得一个周末,恰好重阳节。我从学校赶回家看望爷爷。久病 的爷爷,身体很虚弱,他拉着我的手说: “
16、小新子,今天是重阳节,我 们去爬村后的状元山,好吗?”我心想:爷爷虚弱的身体,怎么能去 爬山?爷爷似乎看出了我的担忧,拍拍胸脯说: “爷爷能行,重阳节登 高,能驱邪避灾!”听了这话,我还能说什么呢。 村后的状元山,虽不高,却很陡,少有人攀爬,山路长满了杂 草,很难走。我用镰刀砍断杂草,在前面开路。爷爷拄着拐杖,气喘 呼吁地挪行,好几次滑倒在地,在我的搀扶下艰难前行。 那天我们虽然劳累,却欣赏到山顶的美景:鸟儿不时飞过,留 下清脆的鸣声;葱郁的灌木丛中,几朵不知名的野花绽放;远处,潺 潺的溪水声,犹如动听的音乐,时高时低;偶有小松鼠,摇着尾巴, 在好奇地看着我们。爷爷说:“小新子,好风景在顶峰,
17、继续走。” 就这样,走走停停, 停停走走, 我们终于爬到了顶峰。 爷爷极为兴奋, 11 满脸洋溢着喜悦。 ? “这叫什么山? ”爷爷突然问我。 “状元山。 ”我脱口而出。 爷爷一把抓住我的双手, 高高地扬起, 用嘶哑的声音, 对着群山叫喊: “我的小新子登上状元山顶峰啦!”瞧着爷爷喜形于色的样子,我心 里也感到十分高兴。 ? 没想到几天后,爷爷便溘然长逝。后来,我以优异的成绩考入 重点高中,上了心仪的大学,有了一份不错的工作。直到如今,我也 弄不明白,爷爷当时极为虚弱的身体,怎么就爬上了状元山顶峰呢? (摘自微型小说选刊 2018年第 1 期,有删改 ) 17从描写手法和表达效果来赏析文中第
18、10段画线的句子。 (4 分) 18结合文章内容,分析小说中的“爷爷”是怎样的一个人。(4 分) 19文章最后提出“爷爷当时极为虚弱的身体,怎么就爬上了状元山 顶峰呢?”请结合文本解答这一疑问。(4 分) 20第段末的省略号处省略了部分内容,根据小说的情节发展,补 写相关的内容。 (70 字左右 )(4 分) 12 三、作文 (50 分) 21一弯月,是故园对游子的呼唤;一缕风,是荒漠对绿洲的呼唤; 一阕词,是民族对经典的呼唤离乱的国度呼唤和平,崭新的 时代呼唤奋斗,共同的梦想呼唤担当 请以 _的呼唤为题写一篇作文。 温馨提示:请先将题目补充完整再作文;选择你最擅长的文 体;文中不要出现真实的
19、姓名和校名(可用化名代替 );文章不得 少于 600字(若写诗歌,不少于20 行)。 13 第一学期期中测试卷 一、 1.(1)跋涉j (2)摧催(3)示例:孕育了人生的奇迹 2D点拨:D 项“矫揉造作”形容过分做作,极不自然。此处用来形容爸 爸做生意精明, 使用有误。富丽堂皇: 形容房屋宏伟豪华。 也形容诗文词藻华丽。 自惭形秽:因为自己不如别人而感到惭愧。相得益彰:指两个人或两件事物互相 配合,双方的能力和作用更能显示出来。 3D点拨: A 项“说”后的冒号改为逗号;B 项第一个问号改为逗号;C 项第二、四个逗号改为分号。 4B点拨:A 项,将“就”改为“才”; C 项,将“影响了世界”和
20、“改 变了中国”互换; D 项,“少”等表示缩小的词不能用倍数表示,将“一倍”改 为“一半”。5.D 6(1)月是故乡明(2)鸡声茅店月 (3)沉舟侧畔千帆过病树前头万木春 (4)明月几时有把酒问青天 (5)云横秦岭家何在雪拥蓝关马不前 7(1)当前,中学生对古代英雄、革命英雄、动漫电影英雄了解较多,对当 代英雄了解较少。 (2)同学们:英雄不光是勇武过人、谋略超群、拥有超能力、敢于流血牺牲的 人,只要他不怕困难,不顾自己,为人民利益英勇斗争,他就是英雄;当今虽然 是和平时期,基本不需要打仗,但是我们依然需要英雄,需要拥有不怕困难、不 顾自己这种精神的平凡英雄。 8他指的是吴用。性格特点:沉着
21、冷静,神机妙算,足智多谋。 14 二、 (一)9.凄凉地弃置身 10示例一:用“沉舟”和“病树”比喻遭贬谪的自己,用“千帆”和“万 木”比喻仕途得意的新贵们,表达了对自己身世的感慨之情。 示例二:这两句诗借用自然景物的变化暗示社会的发展,蕴含着深刻的哲理。 意思是说:个人的沉沦算不了什么, 社会总是向前发展的, 未来定会比现在更好。 示例三:这两句诗告诉我们社会总是向前发展的,新事物必将代替旧事物, 表达出作者乐观向上的精神。 (二)11.A点拨: A.“去国怀乡”中的“去”是“离开”的意思。 12C点拨: A.定语后置的标志 /代词,指代渔人见到的景象;B.连词,就 /连词,如果; C.介词
22、,因为 /介词,因为; D.连词,表因果 /连词,表转折。 13D点拨: 选文表达了作者“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的思 想主旨,故 D 项错误。 (三)14.(1)睡觉(2)改变15.陛下想要臣死,臣立刻就死罢了。 16正直,秉笔直书,无所避忌的大无畏形象。 【参考译文】 陈子经,曾经编著通鉴续编 ,写到宋太祖废周主为郑王时,忽然有雷霆 震动他的桌案。陈子经厉声说:“老天就是打折陈某的胳臂,我也不改变事实。” 这之后三天,陈子经在白天睡觉,梦见来到了一个像皇族居住的地方。有人入内 报告说:“陈先生到了!”其中坐着穿黄袍的人,从座位上起来等待着,说:“朕 有什么对不起你,才能把我与篡位者
23、等同?”陈子经心里明白这个人是宋太祖, 对他说:“陛下想要臣死,臣立刻就死罢了。史官贵在秉笔直书,无所避忌,不 能更改啊。”于是惊醒了。 15 (四)17.运用景物 (环境)描写(视听结合、高低结合、 动静结合 ),生动形象地描 写山顶优美的景物,烘托登山后愉快的心情(渲染喜悦的气氛 )。 18“爷爷”是一个疼爱“我”(善于教育鼓励“我”、 对“我”寄予厚望 )、 关爱家人、勤劳 (吃苦耐劳、不怕困难 )的人。 文章多处写“爷爷”对“我”的疼爱(对“我”教育鼓励 );“爷爷”长年去 打柴赚钱,体现他的勤劳(吃苦耐劳 )和对家人的关爱;带“我”爬上状元山,体 现他不怕困难及对“我”寄予厚望。 1
24、9重阳节登高,能驱邪避灾;“我”用镰刀砍断杂草,在前面开路;爷爷 拄着拐杖,气喘呼吁地挪行; 登上状元山,能为“我”祈福;登状元山,是对“我” 的教育鼓励。 20天黑时,爷爷又担着柴回来了。 示例一:他说:“真倒霉,柴还是没卖出去。”奶奶问:“那豆腐钱没还人 家?”爷爷说:“还啦!”原来,爷爷将自己爱抽的烟丝卖掉,还了那两个油豆 腐钱。 示例二:奶奶问:“豆腐钱还了吗?”爷爷说:“没呢,又带回两个。”奶 奶满脸惊讶。爷爷说:“我跟卖豆腐的说明情况后,他不但不收钱,反而又送给 我两个油豆腐。” 示例三:爷爷疲惫不堪地迈进屋子,奶奶低声问:“怎么了,柴没卖出去? 豆腐钱”爷爷答: “给了。今天,我
25、在豆腐摊旁摆柴时,顺便给卖豆腐的当 了一天的帮工。” 三、21.思路点拨: 该题为半命题作文。半命题作文的关键在于补题,补题的 过程即确定文章主题的过程。补题前,要认真阅读所给的提示语,从中可以获取 16 写作的方向和角度。此题目可补题的范围较为广泛,我们可从亲情角度出发,可 将题目拟为母亲的呼唤 爱的呼唤故乡的呼唤等;从环保的角度出发, 可将题目拟为 地球的呼唤大海的呼唤绿色的呼唤 等;从社会角度出发, 可拟为诚信的呼唤 心灵的呼唤等;从追梦的角度出发,可拟为梦想的 呼唤等。我们要根据自身的经历和积累的素材来选择补题角度,选择自己擅长 并能容易出彩的角度来写。 在确定立意后,要根据主题和文体来选取素材。若立意为亲情,最好选取自 己亲身经历的事例;若立意为环保问题,确定写议论文,要先举关于环保的相关 事例,以此事例来引出中心论点,然后通过道理论证和举例论证来阐述,这要求 选材要新、要有说服力。 如果立意为亲情,则可以采用欲扬先抑的手法,先表达对所描写的对象的不 满之情,然后在一两件小事中突然转变了看法。这样能够很自然地表达出自己的 感情,使情节多变,形成波澜起伏,造成鲜明对比,容易给阅卷老师留下深刻的 印象。如果立意为环保,则可以运用联想与想象,写成童话故事或寓言故事,借 此来警示世人要保护环境。不管采用何种写法,都要写出新意,挖掘深度,要融 入自己的“情”和“思” 。例文略。
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