高一物理必修1进度表及教学计划.pdf
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1、2016-2017学年第一学期高一物理必修1 教学计划 一、基本情况分析 对学生基本情况情况分析 学生刚刚进入高中,对于物理的学习还停留在初中的认识水平。 考试题的思维量不大, 能力要求也不很高,很多学生因为物理不好学, 从而轻视物理的学习, 对于我们今年的这一届高一级学生来说,基础 成绩普遍较差,那么在讲解过程中对老师的要求也就有更高的要求。 对教材分析 本学期采用的教材为人民教育出版社出版的物理必修一,这 一模块是高中物理共同必修模块, 所有的学生都必须完成这一模块的 学习。教材突出了学生的自主学习及探究式教学的教学模式,强化了 学生的主体地位,这对学生的自学能力、逻辑思维能力、抽象思维能
2、 力、动手能力等都有了较高的要求。 教材划分为“运动的描述”和“相 互作用与运动规律” 两个二级主题, 模块涉及的概念和规律是高中物 理进一步学习的基础; 必修一中的实验在高中物理中具有典型性,通 过这些实验学习, 可以掌握基本的操作技能、 体会实验在物理学中的 地位及实践在人类认识世界中的作用。全书分为四章, 分别是第一章 运动的描述、第二章匀变速直线运动的研究、第三章相互作用、第四 章牛顿运动定律。 另外,必修一的学习内容是运动学和静力学,是整 个物理学的基础。 这一部分的学习, 有利于培养学生的分析物理情景 和物理过程的能力, 对学生抽象思维能力、 动手能力以及自然唯物主 义人生观的培养
3、都有着举足轻重的作用。 二、教学目的及任务 1.认真学习高中物理教学大纲,深刻领会大纲的基本精神, 以全面实施素质教育为基本出发点,使每一个学生在高中阶段都能得 到良好的发展和进步, 是每一个教师的基本职责, 也是搞好高中物理 教学的基本前提。 2.认真钻研教材内容,深刻体会教材的编写意图,注意研究学生 的思维特点、 学习方法以及兴趣爱好等因素。要依据教材和学生的实 际情况深入研究和科学选择教学方法。特别注意在高一学习阶段培养 学生良好的学习习惯和思维习惯,切忌要求过高、 死记硬背物理概念 和物理规律。 提高学生的基本素质和基本能力。要逐步地纠正学生在 初中物理学习中的不良学习习惯和思维方法,
4、要切合实际的以我们的 学生现阶段的基本情况为主。 3.对高一学生来讲,物理课程无论从知识内容还是从研究方法方 面相对于初中的学习要求都有明显的提高,因而在学习时会有一定的 难度。学生要经过一个从初中阶段到高中阶段转变的适应过程,作为 教师要耐心地帮助学生完成这个适应过程。首先要积极培养和保护学 生学习物理的兴趣和积极性, 其次要注意联系实际, 为学生搭建物理 思维的平台。第三,要注意知识与能力的阶段性,不要急于求成,对 课堂例题和习题要精心选择, 不要求全、求难、求多,要求精、求活。 同时要强调掌握好基础知识、基本技能、基本方法,强调对物理概念 和规律的理解和应用,这是能力培养的基础。 4.加
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