(最新)七年级上册语文:第6单元 30寓言四则.doc
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1、精品资料精品资料精品资料精品资料“体验型课堂”学习方案 语文(七年级上册) 班级 姓名 学号 30 寓言四则第一课时【学习导言】小寓言,大智慧。一则寓言所蕴含的哲理,比一本艰深的名著更能打动人心。在世界文学宝库中,寓言是一颗特别灿烂的明珠。寓言是一扇窗子,展现美好辽阔的视野;寓言是一湾清流,洗涤疲惫污垢的心灵;寓言是一面明镜,照出了人间千姿百态。今天,我们一起走进伊索寓言,理解寓言故事中的寓意和所蕴含的深刻道理。 课前尝试:读读课文、读读资料、查查写写、评改订正 【读读课文】我把课文读了()遍,读通读顺了课文。【读读记记】寓言:文学体裁的一种。以散文或韵诗的形式,讲述带有劝谕或讽刺意味的故事。
2、结构大多短小,主人公多为动物,也可以是人或非生物。主题多是惩恶扬善,多充满智慧哲理。【查查写写】1读一读,查一查,给加点字注音,并把词语抄写两遍。赫尔墨斯( ) 庇护( ) 饶头( ) 喇叭( ) 粘住( ) 2赫尔墨斯和雕像者蚊子和狮子节选自 ,这是一部 集。【评改订正】自己检查、批改。(或同桌互相检查、批改) 课内对话:读读说说、想想议议、改改想想 【读读说说】1自读课文,放声自由朗读课文,读准字音。2集体朗读课文,感知课文。 【想想议议】 研读赫耳墨斯和雕像者:1赫尔墨斯是一个怎样的人?我可以从文中找出依据来。 2当赫尔墨斯知道宙斯的雕像值一个银元时,他“又笑着”发出第二问,这个“笑”的
3、含义是: 3划出文中表现赫尔墨斯心理活动的句子,并说说雕像者的回答有怎样的好处? 研读蚊子与狮子:1我认为蚊子与狮子中蚊子第一次和第二次吹喇叭分别有着其独特的意义:第一次: 第二次: 2蚊子与狮子这则寓言具有讽刺意义,要告诉我们的一个道理是: 【改改想想】我来改动下情节使这则寓言的寓意有所变化:赫耳墨斯想知道他在人间受到多大尊重,就化作凡人,来到一个雕像者的店里。他看见宙斯的雕像,问道:“值多少钱?”雕像者说:“一个银元。”赫耳墨斯又笑着问道:“赫拉的雕像值多少钱?”雕像者说:“还要贵一点。”赫耳墨斯听后,默不作声,悄然离去。通过讨论比较,我知道了明确寓言的寓意,是从故事情节中得来的,如果改动
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