(最新)七年级上册语文:第6单元 26皇帝的新装.doc
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1、精品资料精品资料精品资料精品资料“体验型课堂”学习方案语文(七年级上册) 班级 姓名 学号26 皇帝的新装【学习导言】皇帝的新装是一篇享誉世界的童话佳作。安徒生以他天才的想像,把皇帝、大臣本质的“丑”在并不存在的新装的“美”的比照中,展示得淋漓尽致。朗读课文,能用连贯的语句复述故事情节,理解作者的写作思路。在分角色朗读中,揣摩人物心理,品析人物形象,提高语言感受力。 课前尝试:读读课文、读读记记、查查写写、评改订正 【读读课文】课文共有()个自然段。我把课文读了()遍,并给各段标上序号。【读读记记】1童话:童话是儿童文学的一种,这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象,反映生活,对儿童进行
2、思想教育。语言通俗、生动,故事情节往往离奇曲折,引人入胜。童话又往往采用拟人的方法,赋予鸟兽虫鱼、花草树木以生命,使他们人格化。2安徒生:全名汉斯克里斯坦, 19世纪 (国家)文学巨匠,世界著名的 作家,他的160余篇童话在近150年中被翻译成140多种文字,传向世界。他一生创作了 等大量优秀的童话作品。【查查写写】1读一读,查一查,给加点字注音,并把词语和拼音抄写两遍。炫耀( ) 称职( ) 妥当( ) 滑稽( ) 赏赐( ) 陛下( )爵( )士 御聘( )骇人听闻( ) 随声附和( )勋( )章 2我来选择故事中的某个人物进行简单的评价。 【评改订正】自己检查、批改。(或同桌互相检查、批
3、改) 课内对话:读读理理、品品议议、想想写写 【读读理理】1快速浏览课文,我可以用简洁的语言概括课文内容。2故事的线索是“新装”,我觉得文中的每个人物是这样围绕它进行活动的。( 爱 )新装( )新装( )新装( )新装( )新装。3分角色朗读,尽量把人物的神情、动作、心理通过朗读表现出来。【品品议议】1我从皇帝、大臣、骗子、老百姓和孩子之中任选一个对象,在书上划出描写他(们)的语言、动作、心理、神态的语句,并尝试赏析其形象特征。我选择的人物是: 人物形象: 其他同学选择的人物: 人物形象: 2文中的皇帝、大臣、百姓都不敢说真话,我的看法是: 3作者将骗局安排给一个孩子来揭穿,这样写的用意是什么?我来说说我的想法。 【想想写写】我可以就下面设定的情境,对故事结尾进行既在意料之外、又在情理之中的合理、大胆的想象。游行大典后, 课后反审:完成作业、评改订正 1完成语文作业本。2课外阅读安徒生的海的女儿等作品。最新精品语文资料
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