(最新)七年级下册语文:第6单元 猫1.doc
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1、精品资料精品资料精品资料精品资料“体验型课堂”学习方案 语文(七年级下) 班级 姓名 学号 26 猫第一课时【学习导言】动物是人类生存的伙伴,有了它,世界才如此丰富多彩。猫和人一样,会有不同的性格。在作者的笔下写了三只猫,它们在家中的地位不同。这三次养猫的经历给他带来了不尽相同的感受。我们一起来学习本文,体会作者当时的感情。 课前尝试:试读课文,积累词语,资料助读,了解课文,评改订正 【试读课文】读通课文,标注好小节,在课文中划出课后“读一读,写一写”的词语。【积累词语】读一读,查一查,写一写(每词写两遍),并给加点的字注音。污涩 ( ) 红绫( ) 怂恿( ) 怅然( ) 蜷伏 悲楚 惩戒
2、妄下断语 【资料助读】写作背景:猫是郑振铎从事文学创作的早期作品,适逢“五四”青年要求自由平等、个性解放等问题,即使对不会说话的猫也应如此。在他这一时期的作品中,表现出新思想、新观念;表达出同情弱小无辜,谴责专制霸道;弘扬公道、民主、博爱的思想。了解作者: 郑振铎,现代作家、学者、翻译家。我们在八年级即将学到他翻译的高尔基的散文诗海燕。【了解课文】我来说说课文的内容 【评改订正】 组长检查、评改、自主订正。(或同桌互相检查、评改) 课内对话:读读理理、读读议议、想想写写 【读读理理】默读课文,填写下面的表格。来历性情外形家中地位结局第一只猫第二只猫第三只猫在文中划出流露“我”对猫的情感的句子,体会“我”的感情变化。 【读读议议】读一读1534 自然段在文中找一找“我”的破案思路,写在下面:嫌疑犯: 迹象: 疑点: 凶手: “我“的感情变化: 我的启示: 小组交流,展示成果。【想想写写】在生活中,有时候常常错怪别人或被别人误解,想一想有没有这样的事情,从中获得了怎么样的启示,写在下面: 课后反审:完成作业、评改订正 完成语文作业本最新精品语文资料
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