(最新)七年级语文上册 第21课《化石吟》教学案 人教版.doc
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1、精品资料精品资料精品资料精品资料课题:化石吟课题:化石吟 【学习目标】1. 反复诵读,感受诗歌的节奏韵律之美。(重点)2. 理解诗歌的科学性和抒情性。(难点)3. 体会诗中认识自然、热爱自然的思想感情。【课时安排】2课时【预习导学】1.知识储备: 张峰,重庆作家。他的散文很精美,玲珑剔透、秀美隽永、蕴藉丰富。化石:远古时代某种生物的遗体、遗物或遗迹,由于火山、地震、冰川等自然原因而被埋藏在地下,经过漫长的时间变迁,最终变成了像石头一样的东西。这就叫化石。研究化石的目的,一是了解生物的进化,二是帮助确定地层的年代。2.初读课文,扫除文字障碍(1)给加点字注音或根据拼音写出汉字 gu( 裹 )藏
2、cng lng ( 葱 )(茏) zhu yu ( 卓 )( 越 ) 骸( hi )骨 潜( qin )行 躯壳(q )( qio ) 档( dng )案 猛犸( mng m ) 思x ( 绪 ) (2)按照意思写出词语 骸骨 :尸骨。 乌有 :虚幻,不存在。 葱茏 :形容草木十分丰茂。 奇幻 :奇异而虚幻。 海枯石烂 :形容经历的时间极长。表示意志坚定,永不改变。 3.整体感知(1)读一读:朗读全诗,注意停顿和节奏,在文中画出自己喜欢的句子。(2)想一想:读了这首诗,你了解了关于化石的哪些知识?小组交流一下。(3)请用自己的话来概括一下:化石重现的逝去万载的世界是一个怎样的世界?化石所重现的
3、世界,即“远古生物的形态”“生物进化的图画”“生命的航船”“向近代进发”的历程、远古生物的生活情境。【预习检测】展示课前预习效果:检测预习导学的内容(小测本听写)。小组评分( )【课堂探究】1.诗中采用了哪些修辞手法来写化石?试找出一例分析一下。“啊,你令人叹服的大自然,高明的魔法师,卓越的雕刻家”。运用了比喻的修辞手法, 将大自然比作“魔法师”与“雕刻家”,赞叹大自然的创造。 “黑色的躯壳裹藏着生命的信息,为历史留下一串珍贵的密码”。 运用了比喻的修辞手法,将化石中隐藏的信息比作珍贵的密码,因为在化石中,作为生命基本物质的有机化合物还保留着,为科学研究提供了必要的条件。2.诗中描写化石时运用第二人称“你”,蕴含着什么样的感情?更加亲切自然【随堂检测】完成课后练习三。【拓展延伸】化石的“故事令人神往、惊讶”,阅读本诗,请选择诗中一种化石,合理想象,编写一段100字左右故事。【布置作业】 1.完成校本作业。 2.了解说明文的有关知识。(1)定义:说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。(2)常见的说明方法有:举例子、分类别、下定义、作比较、打比方、列数字等。(3)说明的顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 最新精品语文资料
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