(最新)七年级语文上册 第22课《看云识天气》教学案 人教版.doc
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1、精品资料精品资料精品资料精品资料课题:看云识天气课题:看云识天气【教学目标】1. 把握课文主要内容,理清写作思路(重点)2.体会文中比喻的妙处。(难点)3养成观察自然、热爱大自然的良好情趣。【课时安排】 2课时【预习导学】1.知识储备: 朱泳燚(y),1940年出生于上海,1960年夏毕业于江苏教育学院中文系,语文专著叶圣陶的语言修改艺术多次在所在省份和全国获奖。2.初读课文,扫除文字障碍(1)给加点字注音或根据拼音写出汉字 山峦( lun ) 弥漫( m ) 冰雹( bo ) 月晕( yn ) 预zho ( 兆 ) 轻yng( 盈 ) lng 纱( 绫 ) ln波( 鳞 ) 崩t ( 塌 )
2、 点zhu( 缀 ) (2)按照意思写出词语 一霎间 :一会儿,形容时间极短。 预兆 :事前显露出来的迹象。 弥漫 :(烟尘、雾气、水等)充满、布满。 征兆 :即将出现的迹象。3.整体感知: (1)全文主要介绍了什么内容? 主要介绍了云的形态、色彩与天气变化的关系,介绍了看云识天气的方法。(2)找出文中运用比喻修辞的句子,画在书上。【预习检测】展示课前预习效果:检测预习导学的内容(小测本听写)。小组评分( )【课堂探究】1. 第一自然段运用了哪些修辞手法,有什么作用?联系全文,本段的最后一句话有何作用?第一自然段运用了比喻和排比的修辞手法,其中比喻修辞的使用,增加了读者对说明对象“云”的兴趣。
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