(最新)七年级语文上册 27 皇帝的新装导学案 人教版.doc
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1、精品资料精品资料精品资料精品资料第二十七课皇帝的新装安徒生学习目标1、了解作者、作品及童话的有关知识。2、熟悉故事情节,复述课文,把握人物形象。3、把握文章所揭示的主题,培养敢说真话的好品质。学习重点:学习通过语言、动作、心理等多角度描写表现人物性格艺术手法。学习难点:理解童话的想象和夸张的艺术特点。对文学的“真实性”有感性认识。课前预习使用说明与学法指导1、快速阅读课文,通过筛选关键信息,感知人物形象。2、认真完成预习自测,将预习中不能解决的问题标记出来,并填写到后面“课后反思“处。3、利用15分钟高效完成。教材助读1、走近作者安徒生(18051875),丹麦著名童话作家。1835年开始写童
2、话,共创作童话160余篇。代表作有海的女儿丑小鸭小克劳斯和大克劳斯卖火柴的小女孩夜莺等。作品想象丰富,情节生动,语言朴素。本文根据西班牙一则民间故事改编而成,把揭露的锋芒直指封建统治阶段的头子,并无情地嘲讽了贵族、宫廷的丑恶行径,深刻地解剖了当时社会的病状。2、关于童话童话是儿童文学的一种,这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象,反映生活,对儿童进行教育。语言通俗、生动,故事情节往往离奇曲折,引人入胜。童话往往采用拟人的方法,举凡鸟兽虫鱼、花草树木,整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命,注入思想感情,使它们人格化。3、写作背景这篇童话写于1837年。当时,丹麦成为了英国的附庸国,丹麦人民
3、身受本国封建阶级和英国资产阶级的双重剥削,过着饥寒交迫的贫困生活,而封建统治阶级则穷奢极欲,挥霍无度。面对这样的社会现实,安徒生根据西班牙一则民间故事改编了皇帝的新装,把揭露的锋芒直指封建统治阶级的头子,并无情地嘲讽了贵族、宫廷的丑恶行径,深刻地解剖了当时社会的丑恶。预习自测1、给下面加点的字注音。滑稽( ) 陛下( ) 头衔( ) 骇人听闻( ) 钦差大臣( )随声附和( ) 炫耀( ) 勋章( ) 称职( ) 2、解释下面的词语: (l)不惜: (2)炫耀: (3)称职: (4)愚蠢: (5)不可救药: (6)妥当:(7)华丽: (8)骇人听闻: (9)随声附和: (10)勋章:我的疑问请
4、将预习中不能解决的问题写下来,供课堂解决。 课内探究情境导入常言道:“爱美之心,人皆有之。”爱美本来是一件好事,可是有一个人,却求美不成反当众出丑,这是怎么回事呢?今天我们就来讲讲这个故事。质疑探究一、整体感知,概括内容这篇童话围绕“新装”这一线索,以时间为序,按引子、开端、发展、高潮、结局的脉络,叙述了一个互相欺诈,最后被揭穿真想的滑稽故事。整体把握文章内容,在每个括号内分别填上一个能体现本文结构的动词。( )新装 ( )新装 ( )新装 ( )新装 ( )新装引子 开端 发展 高潮 结局二、走进文章,点评人物1、皇帝爱新装爱到了什么程度?文章用哪些词语表示出了这种程度?生活中真能达到这种程
5、度吗?这里用了什么修辞手法?2、皇帝是一国之主,却不理朝政,不关心国家大事,沉溺于“新衣”,这是一个什么样的皇帝?3、骗子为什么用织新衣而不用别的手段来骗皇帝?4、衣服有什么奇怪的特性?请在课文上划出原句。5、他们为什么说做出的衣服有一种奇怪的特性?6、写大臣、官员和皇帝三次察看骗子织布的情景,场面类似,但写法各不相同,试就其神态、动作、语言和心理描写进行比较。7、阅读赏析文章第五自然段关于皇帝一波三折的心理活动的描写。8、面对显而易见的骗局,大家却都不敢说真话,他们的原因一样吗?请你分别说一下。9、文中提到老大臣、官员以及皇帝的随员时,用了以下褒义词,“诚实”“有理智”“称职”“善良”“高贵
6、”,特别是多次提到“诚实”,用意是什么?真的是在赞扬吗?10、两个骗子的骗术并不高明,却骗了许多人。在面临抉择时, 皇帝、老大臣、官员以及老百姓等人都说了假话,为什么只有一个孩子能够说出事情的真相?给我们什么样的启示?11、用简练的语言概括一下文中的皇帝、大臣、骗子、小孩的性格特点。合作探究三、研读语句,品味语言。1、他既不关心他的军队,也不喜欢去看戏,总是说:“皇上在更衣室里。”第一句强调的重点是什么?“每一天每一点钟都要换一套衣服”极尽夸张,它有什么表达效果?用一句话概括这段话的内容。2、“我倒很想知道衣料究竟织得怎样了。” 工作的进展情形比较妥当。皇帝为什么会“感到不大自然”?这段自相矛
7、盾的心理活动说明了什么?3、“这是怎么一回事呢?”皇帝心里想, 皇帝说,“我十分满意!”皇帝心里想的和嘴上说的完全不同,这表现了他怎样的心理?4、不过他心里却这样想:“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。皇帝已经感觉到老百姓说的话是真的,为什么反而“摆出一副更骄傲的神气”?当堂检测1、本文出自 (国籍)的安徒生所写的 ,他还有代表作 _等。皇帝的新装刻画了一个 的皇帝,一群 的官员和一个 的孩子。2、下边加粗字的注音有误的一组是( )A头衔(xin)钦差(qn) 陛下(b)B称职(chn) 爵位(ju) 温和(h)C附和(h) 炫耀(xun) 称赞(chn)D阿谀(y)
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