(最新)七年级语文上册《第24课 月亮上的足迹》教案.doc
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1、精品资料精品资料精品资料精品资料课 题备课日期 年 月 日课 型自渎课教学目标知识与技能速读课文,概括文章主要内容。理清文章思路,了解人类登月的知识。 过程与方法自主学习合作探究情感态度与价值观激发学生探索科学的兴趣,培养自主探究的学习能力。 教学重点速读课文,养成自主阅读的习惯,理清文章思路,从中了解有关人类登月的知识。 教学难点理清文章思路,了解人类登月的知识。教学方法自主学习教学用具多媒体课时安排教 学 内 容设计与反思板书设计: 教 学 内 容设计与反思一、复习导入:用嫦娥奔月的故事或有关月亮的古诗歌导人。 二、讲授新课:速读课文,感悟文章大意 要求学生速读课文,了解文章内容。 教师指
2、导学生阅读并提出思考题,把握文章大意。 自主学习 a快速默读课文(不指读,不动唇,不回读),并找出登月过程中表示时间的词语。 b本文写了一件什么事?请用简洁的语言概括。 c登月全过程可以分为几个阶段? d试将登月全过程画一张示意图,并简要说明。 合作探究 以上问题可以由小组讨论完成,讨论中教师可巡视指导,并参与讨论。 然后由学生各组代表发言,并由其他组的学生补充,发言后教师可以总结评点:本文真实地记录了美国宇航员阿姆斯特朗、科林斯、奥尔德林登月的全过程。登月全过程可分为四个阶段,登月准备?飞船升空?登月成功?登月归来。 2、研读赏析,激发兴趣,品味语言特色 自主学习 教师指导学生相互质疑并共同
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