(最新)七年级语文上册《第3课 羚羊木雕》教案.doc
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1、精品资料精品资料精品资料精品资料课 题备课日期 年 月 日课 型教读课教学目标知识与技能有感情地朗读,体会课文的思想感情,从中获得对人生有益的启示。学习并运用朗读的方法。运用自主合作探究的学习方式。 过程与方法朗读、讨论情感态度与价值观联系生活实际,学习与父母沟通的方法。 教学重点通过朗读感知课文,联系生活实际谈谈自己的看法。 教学难点 通过朗读感知课文,联系生活实际谈谈自己的看法。教学方法 朗读法、谈论法教学用具多媒体辅助教学。课时安排教 学 内 容设计与反思板书设计: 教 学 内 容设计与反思一、复习导入:刚刚升人中学的你,在悄悄地长大,对许多事情有了自己的主见。对学习,对友情,你可能与父
2、母有不同的看法,它也许让你无奈、伤心,甚至落泪。这节课学习的羚羊木雕讲的就是这样一个故事。 二、讲授新课:整体感知 大屏幕投影问题: 围绕羚羊木雕发生了什么事情?请同学们用简要的语言概括。 学生在预习的基础上概括,教师进一步引导学生思考:在这场矛盾冲突中,究竟谁是谁非?要谈出自己的看法,还要再读课文研讨。 美读(体会课文的思想感情与朗读是相辅相成的,朗读有助于体会,体会越深刻,朗读就越有感情。) 分角色朗读,请分配到角色的同学到前面来,可以边读边表演。其他同学当评委。 大屏幕投影评价标准: 重音 语气 语速 教师导学 学生评价时,教师要引导学生抓住人物的神态、语气评。看是否读出人物的性格以及对
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