(最新)七年级下册语文:第3单元 孙权劝学.doc
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1、精品资料精品资料精品资料精品资料 “体验型课堂”学习方案 语文(七年级下) 班级 姓名 学号 15 孙权劝学第一课时【学习导言】三国时吴国名将吕蒙虽战功赫赫,却不爱读书学习,在孙权的劝说下他发奋读书,其才略很快就有了惊人的长进,以至令鲁肃叹服并与之结友,成就了一段佳话。让我们在反复朗读中熟悉文章,直到背诵;在合作探讨中,让我们对照课文注释,疏通文意,积累一些文言知识,理清文章思路。【学习过程】 课前学习:自主体验(通读课文,积累基础,了解常识,感知课文) 【通读课文】反复朗读课文,读通读顺,直到背诵。【积累基础】给加点字注音并解释画线词语,然后读一读,查一查,写一写:卿( ) 邪( ) 遂(
2、)孰( ) 即更()刮目相待博士: 往事: 刮目相待: 【了解常识】1司马光及资治通鉴: 3我对文中人物的了解(孙权、吕蒙、鲁肃):【感知课文】 课内学习:合作探究(研读文本,重点巩固 ) 【研读文本】初读课文,疏通文意:请你结合课文注解,先自己疏通文意,不懂的词句可在小组内质疑交流。再读课文,理清思路:1 请你再次朗读课文,然后用自己的话复述课文内容。2 文章以“学”字贯穿始终,请你以“孙权 学、吕蒙 学、鲁肃 学”为依据,先给空格处填上适当的字,然后将文章划分为三个层次。孙权 学: 吕蒙 学: 鲁肃 学: 【重点巩固】解释下面加点的字词:蒙辞( )以军中多务( )但当涉猎( ),见( )往
3、事耳。蒙乃( )始就学。卿今者才略( ),非复( )吴下阿蒙。及( )鲁肃过( )寻阳。卿今当涂( )掌事。通假字: 孤岂欲卿治经为博士邪( )通( ),意思: 古今异义词:孤岂欲卿治经为博士邪(古义: 今义: ) 见往事耳 (古义: 今义: )指出下面加点的文言语气词所表达的语气,并加以翻译。孤岂欲卿治经为博士邪 语气 翻译: 但当涉猎,见往事耳。 语气 翻译: 大兄何见事之晚乎! 语气 翻译: 用现代汉语翻译下面句子。卿言多务,孰若孤? 卿今者才略,非复吴下阿蒙。 课后学习:拓展延伸(课外积累,拓展练习 ) 【课外积累】文中的人物都在三国演义这部小说中出现过。请写出这部书的有关知识。作者:
4、朝代:你阅读过这部小说吗?请写出其中的两个故事。示例:刘关张桃园三结义 【朗读背诵】尝试背诵全文。“体验型课堂”学习方案 语文(七年级下) 班级 姓名 学号 15 孙权劝学第二课时编写者:郑俊柳 审核者:翁凌翟【学习导言】孙权是怎样劝说吕蒙学习的?课文又是怎样来写吕蒙才略的进步的?让我们细细品读课文,揣摩文中三位人物各自说话时的口吻、神态和心理,体会作者运用侧面描写刻画人物特征的妙处;让我们将文中吕蒙的变化和伤仲永中仲永的变化进行比较,感悟读书对于个人成长的重要作用。【学习过程】 课前学习:自主体验(熟读课文,思考问题 ) 【熟读课文】有感情地朗读课文,读出文中人物的语气。【思考问题】题目中最
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