(最新)七年级下册语文:第6单元 猫2.doc
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精品资料精品资料精品资料精品资料“体验型课堂”学习方案 语文(七年级下) 班级 姓名 学号 26 猫第二课时【学习导言】感受课文中“我”的感情变化,认真体会这篇文章带给我们的启示。 课前尝试:试读课文,巩固练习,评改订正 【熟读课文】有感情地朗读课文,熟读课文。【巩固练习】给下列加点字注音,并在下面横线上抄写两遍。消耗( ) 污涩( )红绫( )怂恿( )怅然( )诅骂( ) 下列句子中各有一个错别字, 【评改订正】 组长检查、评改、自主订正。(或同桌互相检查、评改) 课内对话:读读理理、读读议议、整体思考 【读读理理】根据课文,说说“我”对前两只猫的印象有什么变化,写在下面: 课堂上探讨难懂的语言【读读议议】读29-34自然段作者在写第三只猫的过程中,思想感情发生了怎么样的变化?同情、可怜( ) ( )( )痛悼 “我开始觉得我是错了”中的“错了”是指什么? 想一想,“我”对于第三只猫死比前两只猫的亡失“更难过的多”的原因。 第二只猫丢失后,作者写道:“自此,我家好久不养猫。”第三只猫死后,作者又写道:“自此,我家永不养猫。”试着联系课文中的描写,体会这两句话包含的思想感情有什么不同? “我永无改正过失的机会了!”其中的“永”字,有什么表达作用? 【整体思考】想一想,作者借助这篇课文要告诉我们什么道理? 课后反审:完成作业、评改订正 1语文作业本P84-86最新精品语文资料
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