(最新)七年级下册语文:第1单元 爸爸的花儿落了.doc
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1、精品资料精品资料精品资料精品资料“体验型课堂”学习方案语文(六年级上册) 班级 姓名 学号2 爸爸的花儿落了第一课时【学习导言】能正确、流利、有感情地朗读课文,通过朗读去品味文中画面的优美和细节的动人。在朗读中整体感知文意,体味三代人互相体谅、互相挚爱的朴实纯真的亲情。把握本文独特的写法,学习运用选取描写亲情的独到角度。 课前学习(朗读课文,基础积累、整体感知) 【朗读课文】读几遍课文,把课文读准确、读流畅。【基础积累】、给下列加粗的字注音:挪()窝掸()子玉簪()栅()栏骊()歌茉()莉抽屉()徘徊()、下列句子中有错别字的一项是( )。、爸爸还要买那样多的菊花,摆满在我们的院子里、廊檐下、
2、客厅的花架上吗?、于是我唱了五年的丽歌,现在轮到同学们唱给我们送别。、看着东交民巷街道中的花圃种满了蒲公英。、瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿,弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。、依次填入下面句中空白处,最恰当的一项是()。长亭外,古道边,_碧连天。问君此去几时来,来时莫_!天之涯,地之角,知交半零落人生难得是_,唯有别离多 、芳草徘徊欢聚 、芳草犹豫欢聚 、青草徘徊欢聚 、芳草徘徊团聚【整体感知】本篇文章主要记叙了 。 课内学习(整体感知、人物分析) 【整体感知】1 请你默读课文,明确文章哪些是眼前的,哪些是回忆的。 要求:对文章圈点勾画,找出记叙的要素,理清文章思路。2 请你依自己的理解概括文章想表达的
3、主题。(感触最深的一点) 【人物分析】再次朗读全文,思考下列问题:从全文看,爸爸是一个怎样的人?(提示:要分析好爸爸这一人物形象,必须要认真阅读课文,从具体事情的记叙中,从人物的语言、动作、心理等描写中去感知,不要“管中窥豹”) 请你为大家朗读“我”赖床迟到一事,其他同学思考其中表现了爸爸什么样的情感态度。请在文中划出小说中“爸爸”的语言。试品析它们表明了爸爸对女儿怎样的深情,并将自己与同 学交流后的见解记在书本相应地方。 课后学习(拓展阅读) 推介阅读:我父 (林海音)写纪念父亲的文章,便要回忆许多童年的事情,因为父亲死去快二十年了,他弃我们姊弟七人而去的时候,我还是个小女孩。在我为文多年间
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