(最新)九年级语文下册第二单元7变色龙第1课时梳理情节析形象教案人教版.doc
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1、精品资料精品资料精品资料精品资料7变色龙1知识与技能(1)理清小说故事情节。(2)抓住几处精彩描写,分析主人公在不同环境下的不同感情,把握人物性格和小说主题。(3)品析幽默、形象的讽刺语言。2过程与方法(1)在阅读中体会写作人物的方法。(2)品析文章的语言,揣摩作者的表现手法,体会作者的描写方法的作用。(3)学习续写,锻炼自己的写作能力。3情感、态度与价值观感受作者通过人物对话所表现出来的对俄国沙皇走狗的讽刺之情,认识当时沙皇警察统治的黑暗与腐朽。1学习通过人物语言描写表现人物性格特征。2认识沙皇俄国的黑暗和“变色龙”这个典型人物的社会意义。1环境描写对表现主题的作用。2理解奥楚蔑洛夫这一人物
2、形象的深刻的社会意义。第一课时梳理情节析形象一、神话导入,激发兴趣西游记中的孙悟空,他神通广大,机智勇敢,令众多妖魔鬼怪望风而逃。那么,谁知道他降妖除魔的决胜法宝是什么?(金箍棒与七十二变。)不错,正是因为他能七十二变,才使他连连得胜,可是,在现实生活中,倘若遇到这种善变的人,情况就不太妙了。俄国著名小说家契诃夫笔下就有这么一个人物,现在就让我们一起来认识他。二、介绍常识并解题1了解作家作品。契诃夫(18601904),19世纪俄国伟大的批判现实主义作家,早期作品多是短篇小说,变色龙是他讽刺小说的代表作之一,是揭露警察宪兵的优秀作品,反映沙俄社会最典型的形象。2了解创作背景。本文创作于1884
3、年,当时俄国社会正处于亚历山大三世的黑暗统治下,为强化反动统治,沙皇豢养了一批狡诈多变的奴才,他们媚上欺下,在民众面前耀武扬威、咄咄逼人,在贵族老爷面前趋炎附势、阿谀逢迎。文中的奥楚蔑洛夫就是一例。3了解题目含义。“变色龙”原是一种蜥蜴,它皮肤和颜色会随着四周物体颜色的变化而变化,变色为保护色。小说主人公奥楚蔑洛夫警官在处理狗咬人事件中反复无常的态度和变色龙极为相似。用“变色龙”作小说的题目,含蓄形象地揭露了这个人物的丑恶面目。三、初读课文,整体感知内容1学生初读课文,对文中生字词、精彩的描写句段做标记。诃(h)坎(kn)赫(h)沉静:本义指环境寂静或人内心安静、平静。课文指环境寂静。无精打采
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