(最新)九年级语文下册第二单元7变色龙第2课时品味语言悟写法教案人教版.doc
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1、精品资料精品资料精品资料精品资料第二课时品味语言悟写法一、新课导入是什么样的土壤催生了像奥楚蔑洛夫这样的社会畸形儿呢?我们首先来分析文章的环境描写。二、评点环境描写文中哪些语句提示我们他所生活的环境?找出课文中的环境描写,分析其内容及其意义。(1)四下里一片沉静。广场上一个人也没有。死气沉沉、冷落。(2)商店和饭馆的门无精打采地敞着,面对着上帝创造的这个世界,就跟许多饥饿的嘴巴一样;门口连一个乞丐也没有。经济萧条。(3)(巡警)端着一个筛子,盛满了没收来的醋栗。 暗示了奥楚蔑洛夫利用职权对店铺和摊贩进行敲诈勒索,写出他们“压下”的一面。(4)那群人就对着赫留金哈哈大笑。围观者的冷漠和无聊,他们
2、也有迎合强者见风使舵的特点。更说明了变色龙的存在不是个别现象,而是同当时的时代有密切的关联的。(5)“要是我说了谎,那就让调解法官审问我好了。他的法律上说得明白,现在大家都平等。不瞒您说,我的兄弟就在当宪兵”暗示了当时的社会就是一个欺软怕硬的社会。小结:从文中简练而精当的描写中,直接或间接地表现了当时的社会在沙皇专制的黑暗统治下,人民生活在萧条冷落的环境中,经济萧条、政治黑暗。三、品味人物描写我们已经明确了变色龙所生长的特定的社会历史环境,那么作者又是怎样为我们塑造出奥楚蔑洛夫这一个独特的畸形社会里的畸形人物的?请用圈、点、勾、画的方法找出相关内容,分析人物的性格特点。如:语言对老百姓的话语:
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