(最新)九年级语文下册第一单元3祖国啊我亲爱的祖国导学案人教版.doc
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1、精品资料精品资料精品资料精品资料3*祖国啊,我亲爱的祖国【导学目标】1了解舒婷的诗歌在委婉曲折中表达心声的特点。2理解诗中的艺术形象,领会诗歌蕴含的深沉情感,培养解读诗歌的能力。3品味诗歌富有表现力的语言。4把握诗歌的情感历程,培养良好的审美情趣,增进热爱祖国、献身祖国的情感。【课时计划】2课时情景导入激发兴趣爱国是一个古老的主题,从屈原的“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰”,到林则徐的“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”;从曹植的“捐躯赴国难,视死忽如归”到鲁迅的“寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕”,一代代诗人在诗中抒发的感情总是和忧虑国家的命运相联系的。经历了“文革”浩劫之苦的朦胧诗人舒婷,面对满
2、目疮痍、百废待兴的祖国,怀着拳拳的儿女之心,用诗歌唱出了对祖国的无限深情。今天,让我们走进舒婷的诗歌,去聆听她的心声。自主学习展示交流步骤一知识梳理夯实基础1生难字词干瘪(bi)驳(b)船蜗(w)行胚(pi)芽 迷惘(wn) 隧(su)洞绯(fi)红 淤(y)滩 纤(qin)绳2作者名片舒婷,原名龚佩瑜,1952年生,福建泉州人,当代女诗人。主要作品有:诗集双桅船舒婷顾城抒情诗选。她的祖国啊,我亲爱的祖国获19791980年全国青年优秀诗歌奖。3背景资料祖国啊,我亲爱的祖国一诗发表于1979年。从“文化大革命”中过来,有着太多坎坷经历的青年诗人舒婷,面对经历过深重灾难后获得新生的祖国,很自然地
3、生发出一种忧患意识与历史责任感为个人的不幸而哀伤,为祖国的不幸而忧虑,同时又对个人与祖国的未来充满信心和希望。正是在这种感情的推动下,舒婷写下了这首抒情短诗。4文体知识朦胧诗产生于20世纪70年代末、80年代初,一改新诗“明白如话”的特点,内容含蓄隽永。它强调诗人的自我意识,往往借助象征、比喻、暗示、通感等手法,变诗的单一形象为多层次的意象叠加,给诗歌蒙上一层朦胧的色彩,给人以独特的审美感受。代表诗人有舒婷、北岛、顾城等。步骤二整体感知走进文本(一)朗读指导1教师范读,学生标注重音和节奏,教师示例。【交流点拨】我/是你簇新的理想,刚从神话的蛛网里/挣脱;我/是你雪被下/古莲的胚芽;我/是你挂着
4、眼泪的/笑涡;我/是新刷出的/雪白的起跑线;是/绯红的黎明正在/喷薄;祖国啊!我/是你十亿分之一,是你九百六十万平方的/总和;你/以伤痕累累的乳房喂养了迷惘的我、深思的我、沸腾的我;那就/从我的血肉之躯上去取得你的富饶、你的荣光、你的自由;祖国啊,我亲爱的/祖国!(二)整体感知1归纳概括各诗节的大意。【交流点拨】第一节:回溯祖国数百年的贫困、落后的历史。第二节:写人民的痛苦和希望。第三节:描绘处于历史转折时期的祖国形象。第四节:强调“我”与祖国不可分割的关系。2这首诗歌表达了作者怎样的感情?【交流点拨】诗人抒发了与祖国血肉相连、荣辱与共的感情,表达了强烈的爱国之情和历史责任感。合作探究深悟文本
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