高中语文最新-江苏省苏州市2018学年高二语文下册期末测试题精品.pdf
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1、20182018学年第二学期苏州市高二调研测试 语文 I 试题 一、语言文字运用 (15 分) 1在下面一段话空缺处依次填入词语或短语,最恰当 的一组是( 3 分) 他,书香门第,但自幼痴迷天文,成了一名天文学家。他 常为孩子上课,给他们带去畅游太空的梦想。他说,繁星点点,看上 去极其渺小,其实很多星球。 科学就是追寻真相, 凡事不 宜轻信自己的感觉。 A出生硕大无朋切忌B出生十分巨大切 忌 C出身十分巨大切记D出身硕大无朋切 记 2下列词语不全是 表示年龄的一项是( 3 分) A总角束发B加冠而立 C古稀耄耋D致仕期颐 3下列商业联与其后括号内商店所售物品不匹配 的一项是( 3 分) A淡浓
2、随意着,深浅入时无(图书) B韵出高山流水,调追白雪阳春(乐器) C若待胸中存灼见,且先眼底辨秋毫(眼镜) D看书狂欲脱,得志喜频弹(帽子) 4在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当 的一项是( 3 分) 格 里 高尔 说 话 时, 秘 书主 任, , 。好不容易进入了前厅, 他最后一步跨出起坐室时动作好 猛,真象是他的脚跟刚给火燃着了。 片刻也没有站定 眼睛始终盯紧了格里高尔 却偷偷地向门口踅去 仿佛存在某项不准离开房间的禁令一般 只是每次只移动一寸 AB CD 5阅读右边这幅漫画,对它的寓意理解不恰当 的一项是( 3 分) A看问题的角度不同,得到的结论往往不同。 B只有亮出自己的观点,
3、真理才会越辩越明。 C只有换位思考,才能知道产生分歧的原因。 D处在不同的立场,思考问题常常会不一样。 二、文言文阅读 (18分) 阅读下面的文言文,完成69 题。 红线传 袁郊 红线,潞州节度使薛嵩青衣。时军中大宴,红线谓嵩曰:“ 羯鼓 之音调颇悲,其击者必有事也。” 乃召而问之,云: “ 某妻昨夜亡,不 敢乞假。 ” 嵩遽遣放归。 时至德之后,两河未宁,以釜阳为镇,命嵩固守,控压山东。杀 伤之余,军府草创。朝廷复遣嵩女嫁魏博节度使田承嗣男,男娶滑州 节度使令狐彰女, 三镇互为姻娅。 田承嗣患热毒风, 遇夏增剧。每曰: “ 我若移镇山东,纳其凉冷,可缓数年之命。” 乃募军中武勇十倍者得 三千
4、人,号“ 外宅男 ” ,而厚恤养之。 常令三百人夜直 州宅。卜选良日, 将迁潞州。 嵩闻之,日夜忧闷,计无所出。红线曰:“ 主不遑 寝食,意有所 属,岂非邻境乎 ?” 嵩曰: “ 我承祖父遗业,一旦失其疆土,即数百年 勋业尽矣。 ” 红线曰: “ 易尔,不足劳主忧。乞放某一到魏郡,看其形 势,觇其有无。今一更首途,三更可以复命。” 嵩大惊曰: “ 不知汝是 异人,然事若不济, 反速其祸,奈何?” 红线曰:“ 某之行,无不济者。” 再拜,倏忽不见。 嵩常时饮酒,不过数合,是夕举觞十余不醉。忽闻晓角吟风,一 叶坠露,红线回矣。嵩曰:“ 事谐否 ?” 曰:“ 不敢辱命。 ” 又问曰: “ 无 伤杀否
5、 ?” 曰:“ 不至是。但取床头金合为信耳。某子夜前三刻,即到 魏郡,凡历数门,遂及寝所。见田亲家翁正于帐内,鼓趺酣眠,枕头 露一七星剑。剑前一金合。 遂持之以归。 既出魏城西门, 见晨飙动野, 斜月在林。忧往喜还,顿忘于行役;感知酬德,聊副 于心期。所以夜 漏三时,往返七百里,入危邦,经五六城,冀减主忧,敢言其苦?” 嵩乃发使遗承嗣书曰:“ 昨夜有客从魏中来,云:自元帅头边获 一金合,不敢留驻,谨却封纳。” 专使星驰,夜半方到。见搜捕金合, 一军忧疑。使者以马挝扣门,承嗣遽出,以金合授之。捧承之时,惊 怛绝倒。明日遣使赉缯帛三万匹、名马二百匹,以献于嵩曰:“ 某之 首领,系在恩私。便宜知过自
6、新,不复更贻伊戚 。专膺指使,敢议姻 亲?所置纪纲仆号为外宅男者,本防它盗,亦非异图。今并脱其甲裳, 放归田亩矣。 ”(有删改) 6对下列句子中加点词的解释,不正确 的一项是( 3 分) A令三百人夜直 州宅直:同“ 值” ,值守B主不遑 寝食 遑:闲暇 C聊副 于心期副:符合D不复更贻伊戚 戚:亲戚 7下列对原文有关内容的概括和分析,不正确 的一项是( 3 分) A在军中的宴会上,红线告诉薛嵩她从羯鼓声中听出了打鼓者内 心的悲伤。经询问,事实果然不出红线所料。 B为了维护地方的稳定与安宁,朝廷采用了让节度使结为儿女亲 家的方式来调解他们之间可能存在的矛盾。 C田承嗣本无异心,红线盗盒之后,他
7、意识到自己处境危险,为 打消薛嵩的疑虑以防不测,他送礼赔罪并解散了“ 外宅男 ” 。 D薛嵩的 “ 日夜忧闷,计无所出 ” 与红线的胸有成竹、不辱使命形 成鲜明对比,突出了红线形象的性格特点。 8把文中画线的句子翻译成现代汉语。 (8 分) (1)乞放某一到魏郡,看其形势,觇其有无。(4 分) (2)忧往喜还,顿忘于行役。 (4 分) 9红线是个什么样的人?请结合文章内容简要概括。(4 分) 三、古诗词鉴赏 (11分) 10阅读下面这首唐诗,回答问题。 之江淮留别京中亲故 耿 长云迷一雁,渐远向南声。 已带千霜鬓,初为万里行。 繁虫满夜草,连雨暗秋城。 前路诸侯贵,何人重客卿? (1)请简析首
8、联的作用。(5 分) (2)中间两联诗人是从哪几个方面写江淮之行的?(4 分) (3)“ 客卿” 指谁?尾联表达了诗人什么样的思想情感?(2 分) 四、名句名篇默写 (8 分) 11补写出下列名句名篇中的空缺部分。 (1)信誓旦旦,。 ( 诗经 卫风 氓 ) (2)风急天高猿啸哀,。 (杜甫登高) (3),山形依旧枕寒流。 (刘禹锡西塞山怀古) (4),只是当时已惘然。(李商隐锦瑟) (5),叶底黄鹂一两声。(晏殊破阵子春景 ) (6)背负青天而莫之夭阏者,。 (庄子逍遥游 (7),吾未见其明也。(韩愈师说) (8)相与枕藉乎舟中,。 (苏轼赤壁赋) 五、现代文阅读(一)(20 分) 阅读下面
9、的作品,完成1215 题。 洋娃娃的房子 英 曼斯菲尔德 伯纳尔家的孩子从未看见过这样完美的洋娃娃的房子哩。房间都 是用纸裱糊好的。除了厨房,地板上全部铺着红地毯。客厅里摆着红 色的长毛绒椅子, 饭厅里的椅子是绿色的凯西娅最喜欢的却是那 盏灯。一只配着白灯罩的油灯,像是灌满了油,一点就会亮一般。就 这房子来说,洋娃娃显得大了一点,然而那盏灯却是十全十美的。它 像在朝凯西娅微笑:“我是生在这儿的。” 次日早晨, 伯纳尔家的孩子跑向学校, 她们要向每一个人夸耀一 番她们的洋娃娃的房子。 “我先讲,”伊莎贝尔说,“我是老大。得由 我决定让谁先来看。”洛蒂和凯西娅知道老大的权力,她们一声不吭, 擦着路
10、边的金凤花走过去。 伊莎贝尔被团团围了起来。只有莉尔姐妹俩站在圈子外边。 如果可能, 伯纳尔家是不会让孩子上这学校的,但是方圆几公里 以内只有这一所学校。结果呢,法官的女孩,医生的女儿,老板的孩 子,送牛奶人的子女全都混在一起了。总得划条界线吧。于是,界线 就划在莉尔姐妹俩这里。许多小孩,包括伯纳尔家的,都不准和她们 说话。连教师和她们说话的声调也迥然不同。 她俩是囚犯和洗衣妇的女儿。 她们的衣服全是母亲用帮工的人家 赏赐的“破烂儿”拼凑起来的。拿莉尔来说吧,她的衣服是用伯纳尔 家绿色的假哗叽台布改制的,两只红色的长毛绒袖子是劳根家的窗 帘。一顶成年女人的帽子顶在额头上,它曾是邮政局长兰基小姐
11、的财 产。帽子后沿向上翻卷着,还插着一根鲜红的大羽毛。妹妹埃尔斯, 穿着一件睡衣似的白长袍和一双男孩的长统靴子。埃尔斯瘦骨嶙峋, 一双呆板的大眼睛。她难得开口,从来没有人看见她笑过。 现在,她们就在圈子外面徘徊,总不能不让她们听吧。当有的女 孩回头对她们冷笑时,莉尔和平时一样,害羞地傻笑一下,埃尔斯则 眼睁睁地瞅着大家。 伊莎贝尔骄傲地讲着。地毯、床和有一扇小炉门的火炉,这些都 引起了轰动。她刚讲完,凯西娅就插了进来。“你忘记那盏灯了,伊 莎贝尔。 ” “哦,对,”伊莎贝尔说,“饭厅的桌子上还有一盏小油灯。 ” “油灯是所有东西里最最好的, ”凯西娅叫了起来。她认为伊莎 贝尔根本没把灯的优点说
12、清楚。 好多天过去了,看过洋娃娃房子的孩子越来越多, 他们见面就问: “看过伯纳尔家洋娃娃的房子吗?喔,真可爱!“ “妈妈,”凯西娅说,“我不能邀请莉尔姐妹只来一次吗?” “当然不能,凯西娅。 ” “为什么呢?” “去玩吧,凯西娅,你明明知道为什么不行。” 最后,除了她俩以外,每个人都看见过洋娃娃的房子了。 一天下午,趁姐姐们陪伴客人,凯西娅溜了出去。她爬到院子里 的大白门上荡来荡去。 她朝路上望去,看见有两个小黑点在朝她走来。 是莉尔姐妹。凯西娅从门上滑下来,像是要跑开。她犹豫了一下,又 爬上了门。 “喂! ”她朝莉尔叫了一声。 两姐妹大吃一惊, 停了下来。莉尔又傻笑了一下。埃尔斯眼睁睁 地
13、瞅着。 “你们想看看洋娃娃的房子吗?”听了这话,莉尔的脸马上红了 起来,随即摇了摇头。 “为什么?”凯西娅说。莉尔喘了口气说:“你妈对我妈说的, 我不可以和你们说话的。 ” “没关系,”凯西娅说, “来吧,没人看见。” 莉尔的头摇得更厉害了。 突然,莉尔的裙子被用力扯了一下。她回过头去,埃尔斯恳求似 地看着她。莉尔疑虑重重地盯着埃尔斯。埃尔斯又拉了拉她的裙 子 “你怎么敢叫她俩到院子里来?”凯西娅的母亲高声嚷道。 莉尔羞愧得缩成一团,像她母亲一样,埃尔斯则惘然若失。她们 一口气跑到了看不见伯纳尔家的地方后,坐在一根排水管道上休息。 莉尔脱下插着大羽毛的帽子, 她们的眼光梦幻似地越过草料场,望着
14、 小溪,投向那围着篱笆的地方,那里,劳根家的母牛正在那儿等着挤 奶呢。她们在想些什么呢? 一会儿,埃尔斯挨到她姐姐的身边。 她已经忘记了那个粗暴的太 太。她伸出一个手指,碰碰姐姐的大羽毛,难得地笑了一笑。 “我看见那盏灯了。”她轻轻地说。 然后两个人又一次沉默了。 ( 有删改) 12文章第五段画线句对莉尔姐妹衣着的描写,在艺术表现上有什么 特点和作用?( 4 分) 13莉尔形象有什么特点?请简要分析。 (6 分) 14请探究文章中那盏 “ 灯” 的意蕴。(4 分) 15“ 然后两个人又一次沉默了。 ” 请分析小说结尾处这句话的含意和 作用。 (6 分) 六、现代文阅读(二)(18 分) 阅读下
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