高考语文仿句训练(二)教师版.pdf
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1、2013年高考语文仿句训练(二) 1在下面文字的标号横线处各续写一个句子。 要求: (1)续写的句子要合乎文意,衔接顺畅,文意贯通。 (2)续写句子的句式与该段加横线的句式相同。 潇洒是一道恪守在每个人心灵中的美丽的风景。潇洒的内涵包罗万象。“采菊东 篱下”是一种清静的潇洒, “胜似闲庭信步”是一种喜悦的潇洒, 。珠光宝气、 浓妆艳抹不是潇洒;盲目从众、追逐时髦,不是潇洒; 。 1 “敢叫日月换新天”是一种自信的潇洒。花天酒地、一掷千金,不是潇洒。 2 “横眉冷对千夫指”是一种无畏的潇洒。坦胸露背、奇装异服,不是潇洒。 3 “举杯邀明月”是一种孤寂的潇洒。举止放肆、满嘴脏话,不是潇洒。 4 “
2、一日看尽长安花”一种得意的潇洒。灯红酒绿、纸醉金迷,不是潇洒。 5 “醉卧沙场君莫笑”是一种豪迈的潇洒。高谈阔论、不务实际,不是潇洒。 6 “我自横刀向天笑”是一种悲壮的潇洒。目无尊长、我行我素,不是潇洒。 7 “俯首甘为孺子牛”是一种奉献的潇洒。放浪不羁、玩世不恭,不是潇洒。 2在下面这个赞颂“无名英雄”的比喻句的后边,再接着仿造一个比喻句,句式要 求与前一句相同。 你(无名英雄)不是金秋的硕果,而是果树下的一方泥土; 例句: (1)你不是鲜艳的花朵,而是滋润花朵的甘霖。 (2)你不是春天里的鲜花,而是花下肥沃的土地。 (3)你不是高耸入云的灯塔,而是灯塔下面的基石。 (4)你不是光彩夺目的
3、珍珠,而是孕育珍珠的蚌壳。 3仿照下面的比喻形式, 另写一组句子。 要求选择新的本体和喻体,意思完整。 (不 要求与原句字数相同) 知已,是一把伞,晴朗时轻轻收起,阴雨时豁然张启。 朋友,是一杯清茗,闻起来清淡无奇,入口时余香满口。 母爱,是一个港湾,风平浪静时送你远航,狂风暴雨时拥你入怀。 家,是一个港湾,晴朗时是欢快的起点,阴雨时是幸福的终点。 4仿照给定的句子续写三句话。 (2004年春季全国第 24题) 要求:续写部分与给定句子的句式(不是,却)相同,构成排比; 要与给定句子所描写的主体一致,表现对医护人员的赞颂。 你不是启明星,却带来了希望的曙光; 例句:你不是火炬,却照亮了生命前进
4、的方向; 你不是泉水(春雨),却滋润着每一个渴盼的心房; 你不是花朵,却在人心的土地上绚丽地开放。 5在下面横线处填入适当的语句,组成一组排比句。 生活中,我们需要崇高。有了它,我们就会摆脱平庸和空虚,甚至麻木。而且, 一旦你有了这种认识,你就会发现崇高就在你身边:它可能是一座山,让你感受巍 峨;,;它可能是一首交响乐,让你领 悟激越;,;它甚至可能就是个一人, 让你理解伟大和纯粹。 解析: (1)话题它(崇高) ; (2)修辞比喻(暗喻) ; (3)句式它 可能是,让你( 4)内容从正面来写;所选择的喻体与给人的感受要有 相关性。 例句: (1)它可能是一片海,让你体会壮阔(坦荡);它可能是
5、一棵松,让你明白苍劲; (2)它可能是一枝寒梅,让你体会坚韧;它可能是一支乡曲,让你品尝温馨; (3)它可能是一块岩石,让你体会坚韧;它可能是一只苍鹰(海燕),让你了解勇 毅; (4)它可能是一片森林,让你感受神秘;它可能是一条小溪,让你了解平凡; 6在下面横线处填入适当的语句,使前后内容、句式对应,修辞方法相同。 给生命一个微笑,无论你是伫立在成功的顶峰,还是,无论你是在为爱而陶 醉,还是。给生命一个微笑。微笑着的人并非没有痛苦,只不过他 们 把 痛 苦 锤 炼 成 绚 丽 的 诗 行 ; 微 笑 着 的 人, 。给生命一个微笑,我们便拥有了人生中无可比拟的美丽与洒脱。 例句: (还是)徘徊
6、在失败的低谷, (还是)为恨而伤怀。 (微笑着的人)并非没 有挫折,只不过他们把挫折当作前进的起点 7仿照例句“假如生命是,不要,要”的句式,写两个类似的句子, 每个句子不得超过 40字。 假如生命是船,不要随波逐流,要高扬风帆在天风海雨中奋斗搏击。 例句: 假如生命是水(一条小溪) ,不要故步自封,要做奔腾的活水去摧山坼地去 投奔江海。 假如生命是一棵小草,不要自怨自艾,要毫不吝惜地向世界奉献自己的一星浅绿。 8仿照下面画线的句子再写两个句子,要求修辞手法相同,语意连贯。 童年的一切都是美好的,在童真的爱的目光里,一只蝴蝶就是一只凤凰, 注意:不讲修辞,把表示比喻的“就是”理解为判断或象征。
7、 如:一粒种子就是一个生命,一只蚊子就是一个害虫。 此外还涉及情调不合(即仿写出来的内容在情感色彩上与例句不一致,或格调 境界不高)。 不以儿童的眼光去看待事物或表达出来的结果不能寄寓美好的愿望。 如:一只蚯蚓就是一条大蛇。 例句:一片落叶就是一只小船,一滴露水就是一颗珍珠。一只蜻蜓就是一架飞机, 9依照例句的格式,根据提供的开头,仿写句子。 如果没有理想,人生就象一只无舵的航船,飘飘荡荡,没有方向; 如果没有理想,人生就象,。 例句:(人生就像)一杯清淡的茶水,平平淡淡,没有滋味。 (人生就像)一只断线的风筝,东飘西荡,没有着落。 (人生就像)一只折翅的苍鹰,跌跌撞撞,没有动力。 10仿照下
8、面的句子,选择新的喻体另写一组句子。(不要求与原句字数相同) 生活像一首歌,那开在原野的每一朵小花,那播洒在夜空的每一缕月光,那绽 放在脸上的每一丝笑容,都是这首歌中迷人的音符。 例句:生活像一幅画,那婉转在树林中的每一只小鸟,那飞舞在阳光下的每一只 蝴蝶,那漂浮在蓝天里的每一朵白云,都是这幅画中美丽的色彩。 生活像一条河,那行吟在汩罗江畔的孤独身影,那点燃在长城边上的抗日 烽火,那挥洒在中原大地的每一滴汗水,都是这条河中生命的浪花。 解析:话题仍是“生活” ;修辞比喻;内容所选的喻体之间要有 内在联系,如“画”与“色彩” , “河”与“浪花”。 11仿照下面画线的句子,以“燃烧”为话题,再补
9、写一个句子。 只有两种生活方式:腐烂或燃烧。我们拒绝腐烂,因为腐烂意味着灭亡,且在灭亡 之后,会让自己遗臭万年;。 例句:我们选择燃烧,因为燃烧意味着给予,且在给予时,会让生命熠熠生辉。 解析:要注意仿写句子与例句在句式、内容上的照应。 12依照下面划线的句子,在横线上续写一组句子,要求内容、句式和修辞手法与 划线部分保持一致。 我微笑着走向生活,无论生活以什么方式回敬我。报我以崎岖,我就是一条欢 乐奔腾的小溪; 例句:报我以限险,我就是一座坚强挺立的大山;报我以痛苦,我就是一只婉转歌 唱的黄鹏;报我以不幸,我就是一棵笑傲霜雪的劲松。 13请另选一物进行仿写。要求用拟人的修辞手法,符合该物的特
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