鲁教版高中地理必修二:1.1人口增长与人口问题(第一课时)导学案.pdf
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1、第一单元人口增长与人口问题(第一课时) 学生姓名:班级: 预习案(写一写,梳理基础知识) 【学习目标】 1认识人口数量变化的时间和空间差异; 2学会分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布 【自主预习】梳理知识,夯实基础 一、世界人口增长的历史轨迹 阅读教材,完成下表内容: 时 期 人口增长特 点 原因 产业革 命前 人口的增长 _ _十分低下, 人们抵御 _、 _的能力很差。 产业革 命后 人口增长速度 _ _发展和对 _需求量增加, _改善和 _进步,导致 _下降、 _延长。 二战之 后 世界人口特 别是 _国家 科技 _, 人们的 _进一步提高, 人口迅速增长_大大改善, _相对稳定。
2、思考: 据上表总结影响人口增长的因素有哪些? 二、人口增长阶段及其模式转变 1人口增长模式,又称_,它反 应了不同国家和地区_、_和 _随_条件变化而变化的规律。 2自然增长率 =_ _。 3人口增长的转变,经历了_阶段、 _阶段、_阶段、_ 阶段。 阶 段 主要特征出现时 间 代表性国家 或地区 原 始 低 增 长 阶 人口 _率和 _率都比较高,人口 _低,且 _ 较大,人口增长处于 _或_状 态。 ( 简称“高高低”特 征,属于原始型人口增长 出现在 _ 社会时 期 世界上只有 极少数 _ 落后的原始 群体,仍处于 这个阶段。 例 如,生活在 段模式 ) _ 深处的一些 土著居民 加 速
3、 增 长 阶 段 人口 _率仍保持在较 高水平, _率下降,人 口_率较高,人口 _增长 ( 简称“高低 高”,属于传统型) 。 出现在 _ _初期 非洲东部的 _、 _等 国家,目前仍 处于这个阶 段。 增 长 减 缓 阶 段 人口 _率下降, _率下降并达到低水 平,人口 _率降低, 人口增长的速度开始减 缓,人口的平均_继 续上升。(属于传统型向现 代型过度类型 ) 。 _ 国家一 般在 20 世纪 50 年代前 后开始 进入这 个阶段, _国 家目前 正处在 这个阶 段。 _ _国家 低 速 增 长 阶 段 人口 _率进一步下降, _和_率的差距 进一步缩小,人口_ 率很低,有些国家甚
4、至已开 始出现人口 _增长或 _ 增长。同时,人口的 _进一步延长 ( 简 称“低低低”特征, 属于现 代型类型 ) 。 目前, 世 界主要 _ 国家已 基本步 人这个 阶段。 _国、 _ 国和 _国 等欧洲发达 国家目前是 典型代表 思考: 1. 现阶段一些发展中国家人口增长减缓,为什么? 2. 坦桑尼亚的人口增长模式是什么类型?我国呢? 【预习检测 】小试身手 下图为“人口增长模式转变示 意图”,甲、乙、丙、丁分别代表 四种人口增长模式,据此回答12 题。 1下列有关人口增长模式转变 的叙述,不正确的是( ) A人口增长模式的转变是从死亡率下降开始的 B由传统型向现代型的转变中出生率大幅度
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