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1、七彩教育网 免费提供 Word 版教学资源 七彩教育网全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载 2014 中考物理专题复习教案 - 压强和浮力(第3 课时) 一、基础练习 1、一切浸入液体(气体)的物体都受到液体(气体)对它竖直向上 的力 叫浮力。 2、阿基米德原理 :浸入液体里的物体受到向上的浮力,浮力的大小 等于它排开的液体受到的重力。公式表示: F浮= G排 =液V排g 。从 公式中可以看出: 液体对物体的浮力与液体的密度和物体排开液体的 体积有关,而与物体的质量、体积、重力、形状、浸没的深度等均 无关。适用条件:液体(或气体) 3、 物体的浮沉条件 : 下沉F浮 G 液 物
2、漂浮 F浮= G 液 物 4、要用密度大于水的材料制成能够漂浮在水面上物体,可以把它制 成空心,使它排开更多的水。轮船就是根据这一原理制成的。 二、复习内容 (一) 流体压强与流速的关系 流体流动时,流速大的地方压强小;流速小的地方压强大。 升力的形成:机翼横截面的形状为上方弯曲,下方近似于直线。 上方的空气要比下方的空气行走较长的距离。机翼上方的空气流 动比下方要快, 压强变小;与其相对,机翼下方的空气流动较慢, 压强较大。这一压强差使飞机获得竖直向上的升力或举力。 七彩教育网 免费提供 Word 版教学资源 七彩教育网全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载 (二)浮力 1、浮
3、力的定义 : 一切浸入液体(气体)的物体都受到液体(气体)对它竖直向上 的力 叫浮力。 2、浮力方向 :竖直向上,施力物体:液(气)体 3、浮力产生的原因 (实质):液(气)体对物体向上的压力大于向 下的压力,向上、向下的压力差即浮力。 4、物体的浮沉条件 : (1)前提条件:物体浸没在液体中,且只受浮力和重力。 (2)请根据示意图完成下空。 下沉悬浮上浮漂浮 F浮 G F浮= G 液 物液 物 (3)说明: 密度均匀的物体悬浮(或漂浮)在某液体中,若把物体切成 大小不等的两块,则大块、小块都悬浮(或漂浮)。 一物体漂浮在密度为的液体中,若露出体积为物体总体积的 G F浮 G F 浮 G F浮
4、 G F浮 七彩教育网 免费提供 Word 版教学资源 七彩教育网全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载 1/3 ,则物体密度为 2/3 分析:F浮= G 则:液V排g = 物Vg 物=( V排V) 液= 2/3 液 悬浮与漂浮的比较 相同:F浮= G 不同:悬浮 液 =物;V排=V物 漂浮液 物;V排V物 判断物体浮沉(状态)有两种方法:比较F浮与G或比较液与 物。 物体吊在测力计上,在空中重力为G,浸在密度为 的液体中, 示数为 F则物体密度为: 物= G/ (G-F) 冰或冰中含有木块、蜡块、等密度小于水的物体,冰化为水后 液面不变,冰中含有铁块、石块等密大于水的物体,冰化
5、为水后液面 下降。 5、阿基米德原理 : (1)内容:浸入液体里的物体受到向上的浮力,浮力的大小等于 它排开的液体受到的重力。 (2)公式表示: F浮= G排 =液V排g 从公式中可以看出:液体对物 体的浮力与液体的密度和物体排开液体的体积有关,而与物体的质 量、体积、重力、形状、浸没的深度等均无关。 (3)适用条件:液体(或气体) 6、漂浮问题“五规律” : (历年中考频率较高) F浮 G 七彩教育网 免费提供 Word 版教学资源 七彩教育网全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载 规律一:物体漂浮在液体中,所受的浮力等于它受的重力; 规律二:同一物体在不同液体里,所受浮力相同
6、; 规律三:同一物体在不同液体里漂浮, 在密度大的液体里浸入的体 积小; 规律四:漂浮物体浸入液体的体积是它总体积的几分之几,物体密 度就是液体密度的几分之几; 规律五:将漂浮物体全部浸入液体里, 需加的竖直向下的外力等于 液体对物体增大的浮力。 7、浮力的利用: (1)轮船: 工作原理:要使密度大于水的材料制成能够漂浮在水面上的物 体必须把它做成空心的,使它能够排开更多的水。 排水量:轮船满载时排开水的质量。单位 t 。 由排水量 m 可计算出:排开液体的体积V排= ;排开液体的 重力 G排= m g ;轮船受到的浮力F浮= m g 轮船和货物共重 G=m g 。 (2)潜水艇:工作原理:潜
7、水艇的下潜和上浮是靠改变自身重力来 实现的。 (3)气球和飞艇: 气球是利用空气的浮力升空的。 气球里充的是密度小于空气的气 体如:氢气、氦气或热空气。为了能定向航行而不随风飘荡,人们把 气球发展成为飞艇。 m 液 七彩教育网 免费提供 Word 版教学资源 七彩教育网全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载 (4)密度计: 原理:利用物体的漂浮条件来进行工作。 构造:下面的铝粒能使密度计直立在液体中。 刻度:刻度线从上到下,对应的液体密度越来越大 8、浮力计算题方法总结 : (1)确定研究对象,认准要研究的物体。 (2)分析物体受力情况画出受力示意图,判断物体在液体中所处的 状态
8、(看是否静止或做匀速直线运动) 。 (3)选择合适的方法列出等式(一般考虑平衡条件)。 I 、计算浮力方法 : 读数差法: F浮= G F(用弹簧测力计测浮力 ) 。 压力差法: F浮= F向 上 F向 下(用浮力产生的原因求浮力) 漂浮、悬浮时, F浮=G ( 二力平衡求浮力; ) F 浮=G排或 F浮=液V排g (阿基米德原理求浮力,知道物体排开液 体的质量或体积时常用) 根据浮沉条件比较浮力(知道物体质量时常用) II 、解浮力问题经常用到的一些规律和概念 二力平衡条件(推广到三力平衡)密度的概念 液体内部压强规律浮力的概念 阿基米德原理物体浮沉条件 III 、综合题的解题步骤 认真审题
9、,确定研究对象,明确对象所处的状态。 七彩教育网 免费提供 Word 版教学资源 七彩教育网全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载 分析受力情况, 画出受力分析图。根据状态列出方程式 方程组。 进行数学运算。 IV、必须弄清楚的一些概念 物重 G与视重 G 物重 G与物体排开的液 重 G 浸在(浸入)与浸没(没入)上浮、漂浮、悬浮。 物体的密度 物与液体的密度 液。 物体的体积 v 物、物体排开液体积 v排、物体露出液 而的体积 v露。 三、复习过程 例 1:如图,在吸管中间剪一水平切口(吸管未剪断)从切口处折弯 吸管,使两段大致成直角。把吸管一端放进水里,从另一端用力吹 气。观
10、察到的现象是() A切口处有水向上喷出B切口处有水向前喷出 C水中逸出大量气泡D水中吸管内的液面高度保持不变 例 2:学习了浮力有关知识后,同学们都已经知道:浮力跟物体所浸 在的液体密度、排开液体的体积有关但小明总感到:浮力大小 应与物体所在液体的深度有关,并猜想: “深度越深,浮力越大” 他跟小红说出自己观点,小红却说“浮力与深度大小无关”,两人 在已有器材中选择了完全相同的器材,分别做实验,都证实了自 己的观点是对的 已有器材:泡沫(密度小于水) 、石块、细绳、弹簧测力计、天平、 烧杯(足够大、没有刻度 ) 各一,水(足量) (1)他们选择的器材是: 七彩教育网 免费提供 Word 版教学
11、资源 七彩教育网全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载 _; (2)写出小明的实验操作、记录观察到的现象,并作结论分析; (3)写出小红的实验操作、记录观察到的现象,并作结论分析; (4)为什么他们的结论都是对的,写出原因 例 3:将边长是 10cm 的实心立方体木块轻轻地放入盛满水的大水槽 内待木块静止时,从水槽中溢出了600g 水,g 取 10Nkg,求: (1)木块受到的浮力; (2)木块的密度; (3)木块下表面受到的水的压强 例 4:如图所示,弹簧秤下悬挂一水桶,桶与水的总质量为5 千克, 用细线系一质量为1.78 千克的实心铜球,用手提细线上端将小球缓 慢浸没在水中,
12、使铜球在水中静止不动,且不与桶壁、桶底接触,桶 中的水也没有溢出。已知铜的密度为8. 910 3 千克/米 3 。试分析、 计算在这种情况下, . 铜球受到的浮力为多大 ? . 小球缓慢浸入水的过程中, 水对桶底的压强是 _(选填 “增大” 、“减小”或“不变” ),这是因为 _ 。 . 根据你的判断,小球缓慢浸入水的过程中,弹簧秤的示数将怎样 变化? _ ( 选填“增大”、“减小”或“不变”) 四、堂上练习 1、随着人民生活水平的提高,轿车已逐渐进入百姓家庭,图是小华 家购买的一辆小轿车, 他发现轿车的外形类似于飞机的机翼则轿车 在快速行驶过程中, 车子上方空气的流速车子下方空气的流 七彩教
13、育网 免费提供 Word 版教学资源 七彩教育网全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载 速,因而车子上方气体的压强车子下方气体的压强,从而 使得轿车对地面的压力车的重力(均填“大于”、 “等于” 或“小于”) 2 某同学帮实验室老师搞卫生, 在清洗甲、乙两个体积相等的 球时,发现它们在水中静止后处于如图所示的状态,这时甲 球受到的浮力乙球受到的浮力 (填 “大于”、“等于”或 “小于”)。 3、 【探究目的】初步了解流体的压强与流速的关系 【提出问题】气体的压强是不是与气体的流速有关系?有什 么关系 ? 【设计实验和进行实验】 (1)如图 13 所示,取两张白纸,让其平行地自然下垂,向两纸中间 用力吹气; (2)你观察到的现象 是; 【 分 析 和 论 证 】 你 通 过 本 实 验 可 以 得 出 的 初 步 结 论 是:; 【评估与交流】请你联系实际,举出两个生产、生活中与此 知识有关的实例: 4、如图所示,将漂浮在水面上的木块缓慢向下压,当木块 全部浸入水中后仍继续向下压一段距离,在整个过程中, 木 块所受的浮力 A先变大后变小 七彩教育网 免费提供 Word 版教学资源 七彩教育网全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载 B先变大后不变 C先不变后变大 D先变小后变大 五、教学反思
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