二年级语文期中考试质量分析.docx
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1、第 1 页 二年级语文期中考试质量分析 特征码 bPySklZVbilczPNBkPby * 二年级语文期中考试质量分析 期中考试结束了,我班同学语文成绩已揭晓,本次考 试全班 58 人全部参加,最高成绩 86 分,最低 1 分。13 人优秀, 35 人合格,优秀率 22.4%,合格率 62.5%,均分 65.3 分。考试 成绩不够理想,没有发挥出应有水平。针对学生的考试成绩, 我从以下几个方面对试卷进行了分析: 一、 试卷分析 考卷总体来说难易适中,既有对基 础知识考核的环节,也有考察学生综合运用所学知识的能力。 试卷紧扣教材,突出重点,更侧重于双基能力的考察。 二、 学生答题情况分析 从卷
2、面分析和反馈看,学 生的考试成绩两极分化,期中失分最严重的是生字方面,这说 明平时对学生的生字检查力度不够。其次,课外阅读积累面窄 量少,阅读习惯还没有养成,阅读、理解、审题能力差,对较 灵活的题目和课外阅读题目不能很好解答,得分率低,反映学 生语文综合能力较低。习作能力还处在较低水平上,卷面不够 清晰,书写能力不高。 第 2 页 三、 整改措施 针对这次学生答题所暴露出的部分 学生基础知识掌握不牢,个别学生的说话、写话能力较差,和 学生做题态度不端正等问题。在今后的教学活动中,我将采纳 以下措施: 1、语文教师对语文课程标准要加强学习和研究, 吃透精神,准确把握新的教学理念。抓好课堂 40
3、分钟教学质量, 要灵活运用教材,准确把握重、难点,把知识转变为能力,调 动学生学习的主动性和积极性 2、继续培养学生良好的学习习惯,如:认真写字, 多读、多写、多说、多练,抓好学生的语文基础知识的训练, 及时进行阶段检测,以便了解学生的学习情况。 3、抓好课堂教学,落到实处,课文中要求背诵的课 文及片段,一定要严格把关,力求每个学生都会背,都会写。 4、关注学生个性差异,让每个学生都有不同程度地发 展,教给学生学习的方法,才能使学生获得迁移运用,举一反 三的能力。 5、积极查找自身原因,多结合学生的学习薄弱点来找 突破点,力求更多更大的进步。 6、认真书写好每一个汉字,在正确书写的基础上把字 写好。 通过这次考试,不仅看到了学生的不足,更看出了自己 平时教学中的不足,争取今后的教学过程中能逐步改正不足, 第 3 页 争取更好的成绩。 *
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