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1、第 1 页 中心校远程教育应用工作总结 特征码 CVCUjrkgayDXTRntdDmw 中心校远程教育应用工作总结 我们 XX 中心校现有学校 12 所,在 20XX 年有 7 所学校被确定为 远程教育项目二学校,并于 20XX 年 11 月实施了项目工程,12 月份通过了验收并投入使用,到目前为止全部达到模式二标准。 项目实施以来,中心校积极采取各项有效措施,确保了项目工 程实施。一年多以来,主要做了以下几方面工作: 一、加强领导、强化管理、健全制度。 1、要求各校要高度重视远程教育项目的管理工作,为了使远程 教育的各项设备最大限度地服务于教学,各项目校确定专人负 责本校的设备管理、维护,
2、资源的接收、整理,制定工作目标 与计划,建立以远程资源应用为重点的管理机制。 2、各项目校制定了设备维护保养制度 、 设备管理制度 、 第 2 页 仪器设备使用制度 、 多媒体系统管理制度 、 光盘播放系 统管理制度等。明确工作责任,做到项目工作有人抓,项目 工作有人管,学校有安排、有计划,定期检查指导,年终有总 结,考评。 3、各项目校加强资源使用的管理和项目的档案管理。各项目校 建立有设备、设施以及教学光盘档案管理和使用登记制度,信 息资源档案、教学活动记录档案、应用登记和卫星资源登记。 要求各项目校要充分考虑管理人员的工作安排,确保有足够时 间下载、整理教育资源,做到档案齐全,管理规范、
3、资源接收 及时。周周有远程教育教研活动,有学习交流与体会。 4、相互交流、互通有无。 校与校之间,学校与中心校之间,相互交流学习,互相沟通联 系,对于没有及时接收到的资源,中心校统一购买光盘发放到 各校,及时刻录光盘,把没有接收到的资源,从其它学校及时 刻录用于本校教学。 二、师资建设与培养 为了充分发挥项目学校教师的才智,让项目工作早出效益、出 好效益,使优质教育资源真正服务于农村小学,使农村学校的 孩子也能接受名师教学指导,中心校要求各项目校选用优秀青 年教师为骨干,负责项目校设备的管理与维护,以及卫星资源 接收、应用。因此,要求各项目校积极为骨干教师提供方便, 让他们及时参加各级远程教育
4、培训工作,让他们尽快掌握各项 第 3 页 远程教育应用技术;同时,中心校也定期对各项目工程骨干教 师进行集中培训和现场技术指导,通过培训学习和技术指导, 提高了教师的信息技术水平和资源利用水平。 三、加强骨干引领作用 远程教育项目工程对于我们这些农村教师来讲,陌生而亲切, 多数教师还不能很好的使用,甚至不会用远程教育资源服务于 教学。因此,中心校以骨干教师为龙头,进行示范引领作用, 在各校的技术骨干中选出 23 名教师,作为远程教育教学的 带头人,让他们具体备课、做公开课。其中尉郭小学的赵建德、 赵峰琪,西阴学校的黄惠琴三位教师自己做,设计远程教育课, 把远程教育资源真正应用于教学,而且收到了
5、很好的效果。在 他们的带动下,评多教师开始学习制作自己的应用于教学。 四、搞好服务、提供技术保障 由于远程教育工程在农村小学,还属于新生事物,各校在信息 技术应用方面人才缺乏,在实际应用中还不能得心应手,遇到 的许多问题不能解决,为了能使远程教育资源发挥作用,及时 解决应用遇到的实际困难,中心校的远程教育负责人坚持每周 到各校检查指导 23 次工作,及时解决问题、排除故障,确 保项目设备能正常运行。 五、加强应用研究、发挥资源效益 在项目设备安装使用以来,怎样才能最大限度地发挥资源效益, 确实做到把先进的教育资源应用于课堂教学,中心校积极组织 第 4 页 教师开展资源利用的培训和教研活动,不断提高教师利用资源 的水平。并要求各校每周进行教研活动,查找问题,不断提高。 要求各骨干教师率先利用远教资源上课,使远程教育资源最大 限度也得到利用。 以上是我们 xx 中心校在远程教育应用工作上的具体作法,我 们的工作也是刚刚起步虽然取得了一点成绩,但离国家的要求 还相差甚远,在今后的工作中,我们将总结经验、不断创新, 进一步科学、规范、有效地促进现代远程教育发展,使远程教 育更好地服务于教学。
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