一句话与一段对话——《荷花淀》教学侧记.doc
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1、一句话与一段对话荷花淀教学侧记荷花淀不只是一篇小说,由此发端,形成了现代文学史上的一个重要的创作流派。它的不事雕琢和语言的简洁清丽,恰如湖面上亭亭玉立的一株荷花;荷花淀也不只是一篇课文,由此发端,怎样给学生以清新的生活气息、浓郁的语感和美感,怎样使语文课属于学生,让他们有机会发表、有时间思考、有空间参与,怎样在新课程标准背景下培养学生对语言的感悟能力,辨析能力,表现能力。我思考着。 在教学荷花淀时,我不由萌发出一个想法:决定从课文中间突破,抓住“夫妻话别”时水生嫂的一句话和“借故寻夫”时一群妇女的对话“大做文章”。在荷花淀一文中,作者主要描写了“夫妻话别”和“寻夫遇敌”两个场面。当水生告诉妻子
2、说自己已第一个报名参军时,妻子低着头说:“你总是很积极的。” 这是一句含义深刻的“台词”,透彻地理解它的内涵,对准确分析人物形象,把握小说主题思想,都有相当重要的作用。 上课伊始,在未接触过上下文的前提下,我让学生直接翻到课文的中间部分,用笔画出“你总是很积极的”这句话。然后,我要求每位同学根据这句话揣摩水生嫂说此话时的心情,语气,甚至眼神,并根据这句话本身所提供的语言信息回答下面的问题:水生嫂对水生参军的事是支持还是反对?课堂出现了比较热烈的争论。根据举手统计,认为支持的和认为反对的人数旗鼓相当。 我先不表态,让学生阅读这句话的上文,自己去解决问题。根据水生嫂月夜编席,深情盼归的情节,大家很
3、快得出了答案:水生嫂对丈夫充满了体贴依恋之情,她是希望丈夫和自己朝夕厮守,共同操持这个家的。接着,我又要求学生快速阅读这句话的下文,验证一下刚才的答案是否正确。这样,同学们又根据水生嫂“你走,我不拦你”、“你明白家里的难处就是了”的对话和最后自己拿起武器英勇杀敌的情节,看出水生嫂毕竟是一个识大体、明大义的人,她是支持丈夫参军的。 通过这两问两答,学生们已了解小说的故事情节,对水生嫂这一人物形象也有了初步的认识。在这一基础上,我又启发他们:单用“支持”或者“反对”来回答问题都是不全面的。一方面,水生嫂追求夫妻团聚的幸福生活,她希望丈夫永远留在身边。在得知丈夫马上就要上阵杀敌的时候说这句话,这里既
4、有对夫妻分手的无限依恋之情,又有对丈夫安危的担忧和体贴。另一方面,水生嫂在困难当头的严峻时刻,她懂得保家必须卫国的道理,不打垮侵略者,就无法过安定的日子。因此,她勇于作自我牺牲,勇于挑起家庭生活的重担,解除丈夫的后顾之忧,以至于后来勇敢上阵杀敌。所以这句话表现了真挚多情的中国劳动妇女水生嫂特有的心理,她爱丈夫,更爱家乡,爱祖国。她义不容辞地支持丈夫大鬼子。爱丈夫与爱祖国的感情交织在这看似平淡的“一句话”中。 经过讨论,同学们的思维活跃了,大家一致认为作者对水生这个抗日积极分子的褒爱之情可以说浓缩在“你总是很积极的”一句之中,只不过是借水生嫂的口说出来而已。通过分析,同学们进一步理解了作品的主题
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