五年级语文期末试卷分析.docx
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1、第 1 页 五年级语文期末试卷分析 特征码 PbfruQGKppudFkyQnSzR 五年级语文期末试卷分析 语文学科的基本特点是它的工具性与人文性:所谓工具性就是 在学习、工作中学会阅读,学会表达;所谓人文性就是通过语 文的学习,提升学生的情感认识、道德品质和人生观、价值观 等深层次的人文素质。语文学科的这一特点也就决定了它的学 科发展目标与基础性发展目标必须很好地结合起来。本测试题 较好地体现了学科发展目标与基础性发展目标评价相结合的新 课程理念。本试题以教材为载体,立足基础、适当增加难度、 增大容量、体现出灵活性、综合性。侧重考查学生运用语言的 能力,经过必要的字、词、句、段的理解和体会
2、,去理解、去 感受、去运用。考核学生综合运用知识的基本技能。注重培养 学生的语文素养。 一、试题分析 这次考试共有 44 人参加,及格率 97.7%,优秀率 75%。大部分 第 2 页 学生基础知识掌握较好;大多数学生能做到字体端正,行款整 齐、美观;学习能力有了明显的提高。 从试卷试题情况来看,本次试题出题范围广,涵盖知识点 多,难度适中,试题包括书写展台、基础积累、快乐阅读、真 情习作四部分。考察内容涉及看拼音写汉字,词、句的积累以 及句子的训练等,还考察了学生对课文内容的填空及理解能力、 平时积累词语的能力、古诗文的积累等。习作世界要求写出童 年里记忆深刻的事,写出真情实感,以“童年事”
3、为题写 一篇。这种命题让学生从自己经历过的生活中选材,题目补充 完整,写起来有话可说,也能写出真情实感。这体现了作文教 学的新课改理念,作文教学要多点自由、开放,少一些束缚、 限制,使学生在内容、情感上贯彻一个“真”字,在语言、形 式上贯彻一个“活”字。让学生写亲身经历的事,说心里的话。 二、学生答题情况分析 从学生答卷情况看,学生掌握较好的是基础积累部分,对 于一些灵活性较小的基础知识。例如:看拼音,写汉字,积累 语句。课内阅读等各题得分率较高,对于一些较规范的题目学 生回答的得心应手,驾轻就熟。这说明学生积累课内知识,积 第 3 页 累语言的情况还是较为可喜的。纵观这次质量检测,可以看出
4、学生测试中还存在一些问题。 1、书写不规范。从整体卷面来看,个别学生书写情况不容乐观, 书写不够端正,字体潦草、不规范。特别积累语句部分,个别 字如“勒” “浪淘”出错较高。 2、灵活性较强的题,学生回答较差,这说明学生综合能力薄弱。 例如:细心选择第二题,个别学生没有认真看题目,学生出错 较多,对于选出有语病的句子,学生没看清楚“有语病”一词, 导致出错。 3、阅读理解中,课内阅读正确率较高,这说明我们教师比较重 名家名篇的教学,教学方法比较得当,训练指导比较到位。但 课外阅读中,出错较多,主要是因为,学生阅读态度不认真, 浏览一遍即开始作答,对不理解的词语、句子不去认真揣摩, 体会,感悟,
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