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1、第 1 页 体育工作先进单位事迹材料 特征码 geVlaVsjOOnwpGvmTpJR 体育工作先进单位事迹材料 抓好学校体育工作,全面增强学生体质是学校体育工作的重要 内容,是素质教育的重要组成部分,是评价一所学校教育工作 的重要标准之一。几年来,我校体育工作在“三个面向”和 “三个代表”重要思想的指导下,深入学习实践科学发展观, 树立健康第一的指导思想,把面向全体学生,全面推进素质教 育,增强学生体质,促进学生身心健康协调发展作为工作目标, 认真贯彻落实中共中央国务院关于加强青少年体育,增强青 少年体质的意见精神,严格执行中小学生艺术教育工作规 程 ,积极推行体育学科新课程改革,加强学校体
2、育工作的督促 和指导,取得一定的成绩,现将主要工作情况总结如下: 一、加强对体育工作领导,不断提升学校体育工作质量 保障学生健康成长,增强学生体质,首先要高度重视体育工作。 我校积极贯彻体育工作条例精神,坚持健康第一思想,形成全 校教职员工共同参与的氛围;以扎实基础、保持特色、拓展内 第 2 页 涵为发展目标,使体育工作成为校风建设的一个抓手。 其次,加强体育教师队伍建设,中心学校及所属各小学配备专 职体育教师 6 人,开足开齐体育课。关心体育教师的思想进步、 业务学习和生活。学校成立校本体育教研组,为体育组聘请了 体校教练参与指导学生训练,形成行政参与、骨干先行、以点 带面,最终达到全员提升
3、的目的。我们以先进教育思想和教学 理念为导向积极开展教研组工作,做到期初有计划,期中有抽 查,期末有考核。根据市、县、校要求,有计划、有要求开展 带教活动和教研活动,组织专题学习、专题研讨,每一个教师 有个人目标和要求。相互听课、评课,积极参加市、县、片区 教研活动,不断提高教师 专业知识素养和教学水平。 再三,注重“体”与“育”相结合,落实体育育人。针对现状, 在提高操、课、训练质量上定方案、下功夫,规范教师教学行 为;提升教师钻研教材能力;根据教学总目标及学生实际设计 教案,体现以学生发展为本的教育思想,将体与育紧密结合, 不仅传授技能,更要培养学生协作能力、意志品质,让学生在 感知中尝试
4、,在尝试中体验,在体验中感悟,在感悟中学做人。 另外,学校领导在政治上、业务上、生活上关心体育教师,参 第 3 页 与体育工作计划制订,参加体育教研活动,进行学期工作的小 结及考核能及时捕捉教师闪光点进行奖励和表扬,使每一个体 育教师感到“安心、尽心、称心、静心” 。 由于大家的共同努力,学校体育工作质量不断得到提升,学校 在 20XX 年 11 月荣获*县中小学生田径运动会“小学组团体总 分第一名”的基础上,又于 20XX 年 11 月荣获*县中小学生田 径运动会“小学组团体总分第一名” ,并且荣获“体育道德风尚 奖” 。20XX20XX 年组织学生参加*县中小学生乒乓球赛均 名列小学组第一
5、、二名的好成绩。20XX 年、20XX 年代表*县参 加*市少年儿童乒乓球锦标赛获团体总分第六名。20XX 年代表 *县参加*市少年儿童游泳锦标赛获团体总分第二名。第二实 验小学武术队 20XX 年荣获*市少儿武术锦标赛集体项目第四名; *同学获*省*武术散打争霸赛少儿组刀术第一名等省、市武 术比赛前三名的好成绩。 二、树立“健康第一”理念,落实“每天一小时体育锻炼”制 度 我们通过学习,在实施学校体育工作中,能把先进教育思想和 教学理念贯彻在体育工作的始终,对体育工作的认识有了很大 的转变和提高,传统的“重智轻体”的狭隘观念发生明显转变。 第 4 页 “健康第一”办学理念逐步深入人心。 明确
6、了“健康是立身之本,体育是健身之道” ,以“健身育人” 为宗旨,突出以学生发展为本,落实学生“每天一小时体育锻 炼”制度。严格按照国家和省体育课程计划的规定,开齐开足 体育课,实行“三课、两操、两活动”即每个年级每周有三节 体育课,二节活动课,每天做广播体操,二遍眼保健操,保证 每一个学生每天有一小时体育锻炼时间。 在开展一小时体育活动中,将身体练习与思维活动相结合,以 提高学生身体素质、心理健康和社会适应能力,使学生掌握健 身本领,达到健身、健智、健美的目的,并树立终身体育的思 想。 三、开展“阳光体育” ,形成体育特色 用新课改先进教学理念,指导学校体育工作,在课改中教师突 破传统教学模式
7、,转变教师的角色:由原来的教学支配者、指 导者、控制者,转变为学生学习的组织者、指导者、参与者。 并遵循小学生求新、求异、好动的特点,积极改革和探索体育 课教学模式。每学期进行体育专题研究汇报课。依据小学生年 龄、生理、心理特点,为学生创设良好的学习环境,优化教学 第 5 页 方法,体验运动乐趣,激发学习兴趣,使学生身、心、群得到 同步发展,促进学生身体健康发展。为提高教学质量、增强学 生体质,几年来我们根据省、市、县要求,联系学校实际,在 课改实践中不断探索、更新、发展。 积极响应教育部、国家体育总局和团中央的号召,积极开展亿 万学生“阳光体育”运动。多年来我们发动师生,扎根班级、 立足校园
8、、带动家庭、融入社会、结合奥运,广泛开展小型多 样,生动活泼的体育活动,组织各种类型体育比赛,并于 20XX 年 5 月组队代表*县参加阳光伙伴全国电视体育竞赛活动 *赛区*分赛区比赛并荣获优胜奖。这些活动的开展切实有效 地增强学生体质,养成终身体育锻炼的习惯,营造人人参与, 个个争先氛围,形成促进学生健康成长的良好育人环境。 四、落实学校体育场地向社区、学生开放工作 近年来,随着政府对学校教育设施投入的增加,学校硬环境逐 年得以改善:中心学校所属三所小学均拥有洁净平整的操场、 篮球场等设施。学校主动与社区、居委会领导联系,制定场地 开放方案。20XX 年 5 月我校所属基层小学第二实验小学被
9、市政 府定为*县中小学体育设施对外开放基地校。学校体育设施一 方面向社区开放,解决了居民健身难的问题,提高了居民的健 第 6 页 康意识;另一方面,为了实现我们的教育目标,学校体育设施 向学生开放,并使之制度化。我们在与社区、居委会领导协商 后,我们决定学校操场等体育设施,可根据社区实际需要,在 不影响学校正常教育教学活动的适当时间段,由社区会同学校 组织实施开放,并将开放时间和内容在校门口公示。 目前,在我校及所属基层小学定点开展活动的有“阳光星期六” 学生体育健身活动,有老年太极拳队、交谊舞队等,还有青年 人、学生等来校进行体育锻炼活动等,年平均累计活动人次达 万人。学校将操场作为居民健身场所向社区开放,附近的居民 交口称赞,尤其是习惯于早起晨练的老人们更是由衷地高兴, 他们不必再舍近求远,出行安全,儿女放心。同时,我校还协 助社区、居委会开展文体活动,如“庆五一” 、 “庆国庆” 、 “庆 新年”联欢会等工作受到社区领导好评。 学校体育设施向社区开放,对于推动社区的精神文明建设起到 了一定的积极作用,促进了社区、居委会、学校的和谐发展。 我们决心将学校体育工作与学校实施三年发展规划结合起来, 将学生的健康素质与思想道德、文化素养融为一体全面发展, 全面提高,让每一个学生“每天锻炼一小时,健康学习一整天, 幸福生活一辈子” 。 第 7 页
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