学校初中德育工作计划实施方案.pdf
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1、学校初中德育工作计划实施方案 工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文。机 关、团体、企事业单位的各级机构,对一定时期的工作预先 作出安排和打算时,都要制定工作计划。 的学校初中德育工作计划实施方案,供大家参考。 一、指导思想 以学校工作计划为指导,全面贯彻落实中共中央国务 院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意 见,针对我校德育实际情况,创新性地开展德育工作,突 出“德育为首、教育为主、管理并重、务求实效”的工作思 路,努力构建“和谐德育、真实德育、做人德育、生活德育” 的教育体系,坚持以爱国主义教育为主线,以强化行为规范 养成教育为基础,以感恩教育为核心,以争创和谐班级、文
2、明学生为抓手,以活动为载体,进一步完善我校“读经典、 习礼仪、尊老师、敬父母、守纪律、乐助人,争做好学生” 的德育工作格局,使学校德育工作与学生实际情况相结合, 探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新 举措,使德育工作真正落实到学生的学习生活中,不断增强 德育工作的主动性、实效性,形成全员化、全方位、全过程 参与的德育新模式、新特色。 二、工作目标 1、强化学生行为习惯养成教育,提高学生自我管理能 力。 2、通过各种教育活动,使学生学做真人。 三、工作重点 1、加强德育队伍建设,对班主任队伍,尤其是年轻班 主任进行有针对性的培训,提高班主任老师的理论水平和管 理水平。教会班主任科
3、学、合法、合情、合理、有效的进行 班级管理。 2、常规管理工作常抓不懈。通过对学生日常行为规范 的检查评比,促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。利 用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课,教导处将 采取“推门听班会课”的形式抽查各班班会情况。 3、继续开展“品读圣贤经典文化,汲取传统美德精神” 的德育系列教育教育活动,寓教育于各项活动中。通过主题 班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动,提升学 生的精神境界,传承中华美德,教会学生生活。培养学生的 集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。 4、通过形式不同的家访,促进老师、家长、学生之间 的相互理解,架起一座理解的桥梁。利用地方资源
4、对学生进 行教育,办好家长学校,形成教育的合力。 四、具体工作 ( 一) 加强德育队伍的建设,形成齐抓共管新局面。 1. 加强德育队伍建设。加强德育队伍建设是全面贯彻党 的教育方针、政策的根本保证,也是加强和改进未成年人思 想道德建设和思想政治教育的迫切要求。为营造“教师人人 是导师,学生个个受关爱”的良好育人氛围,组织教职工认 真学习中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思 想道德建设的若干意见及中小学生教师职业道德规范, 使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。积极开展以 “热爱学生、关心学生、尊重学生、宽容学生、善待学生、 爱岗敬业”为核心的良好师表形象的创建活动,本学期学校 将组
5、织评选第二批校级“师德标兵”表彰活动,努力建设一 支能够适应素质教育要求的爱心型、学习型和创新型教师队 伍。 2. 加强德育环境建设。要花大力气建设好一支坚强有力 的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍,要求人人都是德育 工作者。本学期将继续实行值班领导、值班教师和值周学生 的检查制度,做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教 育。 3、加强班主任队伍建设。树立责任意识。班主任是班 级工作的责任人,年级组长是年级工作的责任人,要加强班 主任、年级组长之间的联系。本学期实行班主任培训制,健 全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估 激励机制,坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主 任
6、工作,鼓励班主任主动认真地开展工作。开好每月两次的 班主任例会,针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或 表扬。本学期将开展班级管理经验交流会,达到相互学习、 相互促进的目的。 4. 发挥团队工作作用,扩大班干部的影响。团员、班干 部在学生中的影响是不可低估的,他们应该是同学的榜样。 要定期对团员、班干部进行培训,充分发挥他们的积极性, 使他们带动的同学一起进步。 5. 构建德育工作机制。学校要建立以分校管理为核心的 “三线”和谐校园德育工作机制,即建立以德育校长- 德育 主管领导 - 班主任为主体的“常规教育主线”,作为德育常 规管理的主力军,保证日常规范教育的有序开展,建立以教 研组 -
7、备课组 - 任课教师为主体的“课堂渗透德育主线”,把 德育渗透到学科教学活动之中,建立以学校党委- - 团委 - 班委会为主体的“学生自我教育主线”,发挥学 生主体的自觉能动性。层层落实责任,做到机构和人员职责 分明,每学期召开12 次德育工作专题会议,定期研讨德 育工作中出现的问题,及时制定解决问题的计划和措施。 6. 建立健全德育网络。聘请老专家和校外德育辅导员, 包括法制副校长、消防辅导员、交通安全辅导员、健康教育 辅导员,建立德育工作活动基地,充分发挥德育基地的作用, 拓展未成年人思想道德教育的渠道。充分发挥家长学校的作 用,确保对家长按计划内容进行培训,学期内召开两次家长 会,通过家
8、长学校和家校通网络等形式,拓宽家校沟通渠道, 端正家长教育思想,改善教育行为,形成家校的育人合力。 ( 二) 加强常规管理工作,形成德育工作新特点。 1. 加强班级管理。完善评价制度,积极开展和谐班级创 建活动,开展“校园明星”评选活动,学期结束评选“三 好学生”、“优秀班、团干部”、“优秀团员”、“优秀班 主任”和“优胜班级”,充分发挥榜样的激励作用,增强工 作责任感,促进学生建康成长。 2. 关注特殊群体。对特殊群体的管理要充分体现“以人 为本”的教育理念,树立服务意识,关心和尊重问题学生、 单亲家庭学生、贫困学生,做到生活关心,思想交心,谈话 细心,因材施教, 帮助他们养成良好的思想和道
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