争做“四有”教师演讲稿:美的语言,爱的教育.docx
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1、第 1 页 争做“四有”教师演讲稿:美的语言,爱的教育 特征码 sjDcuNTzFnSadXiShjox 争做“四有”教师演讲稿:美的语言,爱的教育 美的语言,才是爱的教育。虽然我在幼儿教育这一行 业仅仅工作不到两年,可是我已深刻领悟这句话的含义。 开学时班里来了一个小姑娘,怯怯的不爱讲话,不会 自己搬凳子坐不会自己找座位不会写字。我每天都要教她自己 做事情,可收效甚微。终于有一天我着急了,在她点名不喊 “到”时冲她说:“你怎么回事啊,你不会讲话吗!真是的。 ” 我说完就忘记了,没想到第二天在点名之前她就趴在桌子上哭, 怎么也停不下来,终于我搞明白了,原来她怕我再说她啊!昨 天我说的话很快就忘
2、记,可是孩子却记得,她认为我不喜欢她 了,也很害怕我训她,这才对我抵触胆怯。我很后悔对她那样 讲,她刚来本就对新环境陌生,我为什么不鼓励她还训她呢? 幸好事情还可以补救,我轻轻的对她说:“昨天是老师不对, 老师道歉好吗?”她点点头, “那我们来一次点名好吗,跟老师 一起喊到好吗”终于在我的鼓励下她喊出了“到” ,我很高兴的 第 2 页 表扬了她,看到她挺直身体变得自信的笑脸,我也明白了,给 予孩子最美的语言,才能收获孩子的爱。 记得窗边的小豆豆里面的一个小故事,里面的高 桥同学永远不会长高,小林校长努力的消除他因身体残废而产 生的自卑心理,而女教师给孩子讲了一个有关尾巴的故事,并 开玩笑的对高
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- 教师 演讲 语言 教育
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