优秀大学生回母校给家长们做报告演讲稿.docx
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1、第 1 页 优秀大学生回母校给家长们做报告演讲稿 特征码 VFfCsFsBNUslRTNOTuTS 优秀大学生回母校给家长们做报告演讲稿 叔叔阿姨们好! 能在名师荟萃的 xx 接受三年的教育,并在时隔两年半后重返母 校向您们作报告,是我的荣幸,但在郭老师的引导下走过的时 光,更让我幸福而骄傲。我在实验举行的校长直荐面试中脱颖 而出,很大程度上得益于郭老师的课堂。因为在外界公认的 “填鸭式”xx 里,郭老师从不把课堂内容局限于书本和应试, 她对于课外知识的拓展延伸、对时事热点的评论都帮助我提升 了语文素养、拓宽了视野和思路。这样的老师能成为学弟学妹 们的班主任,我都有些嫉妒您的孩子了! 上高中后
2、,我觉得高中学习最大的特点是自主性增强。再也没 有老师画重点,发提纲。我深切领悟到了自主学习的含义:自 行解决、主动完成。外界压力的减少并不能成为我们放松的理 由。真正为前途负责的,还是我们自己。高中如此,初中也如 此。 第 2 页 接下来,我将结合自身习惯并借鉴学长们的经验介绍一套自己 总结的体系,概括起来,很简单:五四三二一。再详细点,就 是五意识,四建立,三学会,二利用,一根本。 五意识包括沟通、积累、复习、取舍和反思。 先说沟通。它包括与老师和同学。与老师的沟通是很重要的, 有时候旁观者清,而且老师更有经验,会帮助我们找到要害, 这样我们才会在一次次的磨砺中逐渐变得富有战斗力,更加自
3、信地随时迎接挑战。初一时,我的作文常只达到起评分,一看 到周末作业要写作文就头疼,甚至连周末都不想过了。但郭老 师要求我们写完后找她面批,前几次固然很是忐忑煎熬,但日 积月累,翻看着一遍遍修改誊抄后的成摞作文纸,特有成就感, 遣词造句的技巧和自信心也在和老师的交流中逐渐提高了。因 此,我觉得我们要乐于并敢于常找老师交流。而与同学沟通, 可以在学习方面互通有无,彼此交换经验,这有时比闭门造车 会更加省时有效,这除了增进友谊,无意间形成的竞争氛围也 会加速彼此的进步。 第二是积累。语文的基础知识和文笔、英语的语感都离不开持 之以恒的积蓄,这两方面的提高很慢,而一旦有所前进,总会 第 3 页 是爆发
4、性的跨越式进步,这绝不是临阵磨枪所能换来的。 再来看复习。我把它划为两类,阶段性复习和大考前的总复习。 阶段性复习需要每天先于作业进行。及时复习既与遗忘曲线相 适应,又能提高作业质量。试想,若不复习,面对一纸习题绞 尽脑汁却丝毫回忆不出时,内心将多么受挫?这时再回看笔记 或翻找答案更不可行,这种一点就透和不点自透有天壤之别, 有时我们会发现有的题目用到的知识点我们都明白,就是关键 处的衔接想不到,答案或者别人的指点帮我们搭上了这座桥。 但请注意,考试的考点就在于此,而考场上是不会有人帮我们 捅破那一层窗户纸的。阶段性复习也许会对有这种习惯的同学 有益。面对大考,我的心得有二,一是重视课本,回归
5、教材, 二是不只浏览笔记,更要整理笔记,结合辅导材料为它注入新 血液,再加入自己的思考和灵感,达到整合提高的目的。 第四是取舍。写作业时,越头疼的科目越应该优先做,而轻松 的可以留在相对疲劳时。 ,大考题量大而难时,为了在短时间内 拿更多的分数,我觉得需要在实战中掌握取舍什么、怎样抉择。 这有时靠应变和感觉。建议适时舍弃难题。 最后是反思意识。我们不是一头只知前进的老牛,而是要知道 我们的前进是否离目标越来越近。虽然有些弯路不可避免,但 第 4 页 我们能做的就是尽量减少走弯路。除了考后的试卷分析,平时 我们也可以多做一些反思。落笔分科反思或按“预习、听课、 复习、作业”四部曲逐一分析,我常会
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