9A Unit3 Teeenage problem设计方案.doc
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1、镇江市中小学中青年骨干教师现代教育技术实践活动教学设计方案教学目标分析(结合课程标准说明本节课学习完成后所要达到的具体目标):9A Unit3 Main task 是牛津初中英语第三单元的围绕话题Teenage problem展开的中心任务用英语写出青少年自己的困惑,以及解决办法。它意在通过学生对自己困惑的倾诉和寻求解决方法来发展学生的各种语言技能和综合运用语言的能力。本节课要求明确,步骤清楚,语境真实,贴近生活,贴紧学生的心灵,学生有话可说,有材料可写,而且可以通过自己寻求解决办法或者帮助别人想办法,来表达语言,并且能满足学生自我的需求,学生很感兴趣。根据教材特点、单元要求及学生的发展需要,
2、我预设了以下教学目标:知识目标:1、回答调查问卷中的问题。 2、学会在写信之前先写提纲。 3、就压力问题写一封信。能力目标:1、能运用准确、流利、地道的英语表达自己的思想。2、使学生通过对Reading中困惑的表达方式的模仿,写出自己的困惑。3、学会书信的格式。4、进一步发展学生的发现问题、提出问题、解决问题的习惯和能力。情感目标:通过利用多媒体提供的文字、图像、声音、视频等多方位信息,激发学生用英语表达心声的强烈愿望,也激发他们能像青少年辅导员一样帮助别人解决心灵的困惑。学习者特征分析(结合实际情况,从学生的学习习惯、心理特征、知识结构等方面进行描述):学生经过几年的英语学习,已经积累了一定
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