优秀教师先进事迹材料:坚定的信念 无私的追求.docx
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1、第 1 页 优秀教师先进事迹材料:坚定的信念 无私的追求 特征码 YQjjsxCbFtZPYHJnwUET 优秀教师先进事迹材料:坚定的信念 无私的追求 教师的人格力量于教师高尚的师德,于教师对教育事业、对学 生的深厚之爱, “经师易得,人师难求” , 十七年前,潘 xx 老 师来到 xx 小学就时刻铭记自己是一名人民教师,经过学校和领 导的培养教育,成长为一名共产党员后,她为自己提出了“理 论实践双重并重”的目标,努力提高自身的政治素质,并不断 将理论的学习落实在教育教学工作中。以自己高尚的人格魅力 和扎实的教学基本功,尽自己应尽的责任和义务。 一、教育“情”为本,育人先育己,为学生付出痴情
2、无悔。 陶行知先生曾说过:“千教万教教人求真,千学万学学做真人” 。 身为教师,她始终坚信“身教重于言教” ,无条件地爱每一个学 生。记得在潘老师所带过的班里,曾有过这样一位似乎囊括着 许多“难教因素”的学生,他的个性张扬,肆无忌惮,把代课 老师气得火冒三丈,他聚众打架,夜不归宿;他连退三级,上 学似乎已成了他的业余消遣,这一切的表象和他的逆反和抗拒, 第 2 页 都使她曾经想到过放弃,但与潘 xx 老师同年级的两位党员陈肖 琳、班 xx 老师却给予了她心灵的洗礼和震撼,她们对待班中的 学生从不言放弃,以爱育人。正是这份“爱生如子”的信念带 给她无穷的力量。于是便有了那一个个为他补课,把他请至
3、家 中,促膝谈心,真情交流她终于成功了,多年之后,当他 带着对儿时的回忆再次走进母校,谈及小学经历的时候,他说: “对我而言,如果当年没有潘老师,我真不敢想象,现在的我 会是什么样子”潘老师说:她很庆幸,在自己付出爱的过 程中竟收获了如此之多的爱和快乐,更为重要的是,她从此更 加坚定了“善”的信念。为一名教师的神圣职责,更为了一名 共产党员的忠诚之心,她要求自己必须倾尽全力,努力工作。 二、教育“心”为本,潜心钻研,用心引领学生全面健康的成 长。 作为一个班主任,潘老师不仅将自己的所知与学生共享,还十 分注重从他们的个人实际出发,因材施教,使每位学生都能学 有所长。她所任教的班级具有积极向上,
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