最新2018年中考语文真题分类汇编大全(7个专题).pdf
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1、2018年中考语文真题分类汇编(7 个专题) 目录 一、综合性学习专题 二、写作专题 三、古诗词默写专题 四、文言文阅读专题 五、实用类文本阅读专题 六、古诗词鉴赏专题 七、基础知识专题 2018年中考语文专题分类汇编:综合性学习专题 安顺 三、综合性学习能力考查 为了重视手写汉字,传承中国汉字文化,学校将举行“ 书写的力量 ” 主题活动。作为此次活动的志愿者,请你依据下列材料参与活动。 材料一:作为世界唯一表意文字,汉字传承着中华文化。形成汉 字的每一个构件,都表达着自己的意思,存在着书写的审美。俗话 说,“ 见字如见人 ” ,正是如此。当我们见到苍劲有力的字迹,会感 受到书写者刚毅的性格;
2、见到舒展悠扬的笔画,能感受到作者的不 拘一格。中国社会科学研究院语言研究所的程荣教授认为:汉字手 写不应该,也不可能完全被电子输入所取代。 材料二:通用规范汉字表研制组组长、北京师范大学教授王 宁说,一个社会的文化诉求是我们能写好字的关键,现在一些人随 意拿汉字、汉语来调侃和戏谑,解构汉语的语法规则,歪曲一些字 的形音义等。长此下去,作为母语的汉字本体就会发生蜕化和异 化,它反过来又会侵蚀我们的精神和文化。因此,我们的社会要有 文化诉求,要有文化素养,让这种文化修养、文化诉求走到全民层 面上是写好汉字的关键。 27. 阅读上面两则材料,任选其中一则提取主要信息。 28. 小岚认为现代化的汉字输
3、入方式更便捷,手写已经不再重要, 这样的活动没有必要参加。请你以朋友的身份劝说小岚积极参加此 次活动。 29. 请你根据材料一的信息,为本次活动写一条宣传语。 30. 汉字中有一类字叫做 “ 会意字 ” ,清代学者王筠说: “ 会意者,合 二字、三字之意以成一字之意。” 请从给定的会意字当中选择一个, 仿照示例对其字义进行解析。 会意字:从、吠、休、炙、苗。 示例:晶,由三个 “ 日” 字构成, “ 日” 为发光体,三个 “ 日” 更具光亮, 因此, “ 晶” 是光亮的意思。 选字并解析: 【答案】 27. 汉字即能表意又具书写美,是不会被电子输入取代 的;写好汉字的关键是社会要有文化诉求和文
4、化修养 28. 例:小岚,你好,汉字不仅蕴含丰富的表意文化,更具有独特 的书写审美,这些都是传承千年的宝贵的中国传统文化,作为中学 生,伫立在时代的洪流中心,我们更应肩负起传承汉字文化的责 任,因此希望你能加入到我们的活动中来。 29. 写苍劲有力的方块字,做堂堂正正的中国人 30. 答案示例:从,两个 “ 人” 构成“ 从” ,二人相随,所以 “ 从” 是跟从 的意思。吠,由 “ 口” 和“ 犬” 构成,狗之声从口出,因此“ 吠” 指狗叫。 休,由 “ 人” 和“ 木” 构成,一人在树旁,因此具有休息之意。炙,上 面是“ 肉” ,下面是 “ 火” ,肉在火上烤,所以 “ 炙” 指烤肉。苗,上
5、面是 “ 草” ,下面是 “ 田” ,田中长出植物,所以 “ 苗” 指初生的植物。 【解析】 27. 试题分析:分别提取信息,根据材料一中的“ 都表达着自己的意 思,存在着书写的审美。”“不可能完全被电子输入所取代” 可提炼出 主要信息;材料二可根据“ 我们的社会要有文化诉求,要有文化素 养,让这种文化修养、文化诉求走到全民层面上是写好汉字的关键” 提炼信息。 28. 试题分析:首先要有称呼,然后根据题目中的“ 手写已经不再重 要” 进行劝说,讲清汉字的特点,最后再提出希望,同时,注意劝慰 的语言要委婉得体,让人乐于接受。 29. 试题分析:拟写标语时,要抓住材料一中的关键词句如“ 世界唯 一
6、表意文字,汉字传承着中华文化,存在着书写的审美” 等,同时, 语言要简洁,读来朗朗上口,富有号召力。 30. 试题分析:解答时,要根据所给的例子,先分析汉字的组成部 分,然后分析每一部分之间的关系,从而明确其意思,注意语言表 达要简洁明了,通顺连贯。 铜仁市 遵义 三、综合性学习( 10 分) 八年级( 3)班开展 “ 遵义旅游资源调查 ” 综合性学习活动,请你完成 以下任务。 24请把以下遵义市旅游文化资源按照一定标准归类,并阐述归类 理由。 (每一类只需选择2 至 3 项,并填写序号。不能与示例重复。) (4 分) 贵州茅台酒 赤水丹霞地貌 凤冈锌硒茶、循潭翠芽、正安白茶 沙滩文化遗址 乌
7、江小三峡 娄山关 海龙屯军事古堡 遵义会 议会址 答题示例:分类 理由:按照地区特产分类 分类一:理由:按照分类 分类二:理由:按照分类 25在小组活动交流会上,语文老师把上述资源的某一项用谜语形 式展示了出来,请你写出谜底,并简述你猜出谜底的方法。(3 分) 谜面:起楼不要木,有人便是仙。 天上两滴雨,残阳铺满天。 (打一遵义旅游景点) 谜底:理由:。 26老师准备儿童节开展本次主题的交流展示活动,要求全班同学 参加。下面是语文小组写的一则通知请找出三处错误。(3 分) 通知 全班同学: 请大家于 6 月 1 日下午到学校礼堂参加语文老师开展的 活动,望大家做好准备,准时参加。 2018年
8、5 月 30 日 八(3)班语文小组 三、综合性学习( 10 分 24答案示例一: 按照人文风景分类 答案示例二: 按照自然风景分类 答案示例三: 按照红色旅游(革命遗址也可) 答案示例四: 按照历史古迹 答案示例五: 按照战斗遗址(军事类) (答对一种 2 分,共 4 分) 25娄山关( 1 分) 。理由:一是拆字法(只要根据拆字法简述 理由即可);二是根据 “ 残阳铺满天 ” 一句联系到 “ 残阳如血 ” 从而想到 忆秦娥 娄山关猜出即可。(答出一种理由即可得2 分) 26“ 通知 ” 要居中。(位置不对) “ 全班同学 ” 称谓要顶格。 (位置不对) 没有写活动的具体时间。没有写出活动主
9、题。 落款署名和时间位置颠倒了。 (落款顺序有错) (找出 1 点 1 分,共 计 3 分。 ) 毕节 三、综合性学习 (10 分) 26、读材料后答题 (每空 1 分,共 2 分) 毕节地区赫章县可乐乡考古发现的大量出土文物充分印证了夜郎文 化与文明。据史记 西南夷列传记载,滇王与汉使者言曰: “ 汉孰 与我大? ” 及夜郎侯亦然。以道不通,故各以为一州主,不知汉广大。 这段很平常的故事后来演变成今天家喻户晓的一个成语。 (1)该成语是 _夜郎自大 _ (2)汉语工具书把该成语解释为对狂妄地自高自大者的讽喻。 分析材料不难发现,该成语其实是一段被误读的历史。 27、不管是玉树地震,还是西南旱
10、灾都不同程度地给人民群众的生 命财产造成了重大损失。请你编辑一条短信向灾区的同龄人表示慰 问或鼓励。 (3 分) 示例:朋友们,地震给人们带去了伤害,但我和你们永远在一起。 玉树,坚强! 28、生活中字据是必不可少的应用文。请按借据格式在下面框內写 出你向好友刘 xx 所借人民币 47960元的借据 (条)。(5 分) (注:落款不能写考生真实姓名) 黔东南、黔南、黔西南 三、综合性学习( 10分) 235 月 31 日是世界无烟日,阿根廷为此专门发行了以戒烟为主题 的邮票。请仔细观察右图,完成下面两题。 借条 今借到朋友刘人民币肆仟柒佰玖拾陆元整。 借款人:某某 2018 年 7 月 5 日
11、星期四 (1)请简要介绍邮票图案的构成,不超过50 字(文字和票值 均忽略不计, 6 分) (2)请写出邮票的寓意,不超过30 字(4 分) 23 (10 分)示例: (1)构图要素:图形背景深暗,黑沉浓重,中间部分突现,一 颗心被一支点燃的香烟洞穿而出(6 分,酌情给分) (2)寓意:香烟犹如一柄锋利的剑,尖锐地刺穿了心脏,以此 警示人们要热爱生命,远离香烟(4 分,酌情给分) 2018年中考语文专题分类汇编:写作专题 安顺 四、写作能力考查 31. 请从下面两个选题中任选一题,按要求作文。 (1)请以“ 欣赏” 为题,写一篇文章。 要求:除诗歌外,文体自选; 不少于 600 字; 文中不得
12、出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等; 不得抄袭,不得套作,书写规范,卷面整洁。 (2)有人曾这样总结现代人不健康的工作方式:把思考交给了电 脑,把联系交给了手机,把行走交给了汽车,把健康交给了药 丸诚然,人们在过分追求便捷、享受便利时,无形中丢失了原 来应该拥有甚至必须终生坚守的东西。作为中学生,也应该很好地 自我反省:在日常学习生活中,我们是否曾丢失过什么?例如生活 中的爱心、孝心、同情心、责任心,再如成长过程中必须具备的自 尊、自信、自立、自强等等。 请以“ 不该丢失的 _ ” 为题目,写一篇文章。可以叙写个 人经历,也可以就此发表你的看法和感情等。 要求:先将题目补充完整再作文;
13、 除诗歌外,文体不限,不少于600 字; 文中不得出现真实的地名、校名、人名; 不得抄袭,不得套作,书写规范,卷面整洁。 【答案】不该丢失的友谊 它真的离我远去了吗 ?它真的不属于我了吗 ?它真的被我弄丢了 吗?也许是真的丢了 . 它没有形状 ,没有味道 ,可是却有许多种感觉 ,而它也就深深地住在 我内心的深处 .它曾激励着我 ,使我不断进步 ;影响着我 ,驾驭我每天的 心情;亲近着我 ,使我与它难舍难分 . 也许它的丢失源于一次争吵,源于我脾气的暴躁 ,源于我不肯说一 声“ 对不起”.源于我一时的冲动 .它的丢失使我的心情出了多云,没有了 昔日的阳光灿烂 ,没有了像滚烫的小茶壶冒着泡泡的快乐
14、,总而言之它 的丢失使我失去了一切快乐.所以我一定要找回它 ,因为在我脑海里清 清楚楚地知道 ,它不该丢失 . 在默默中拥有了一个找回它的计划,我找到丢失它的地方 ,可我却 无法将它找回 ,因为我张不开口 ,我心里像有两个不同想法的人在打斗 着,不分胜负 ,可最终是选择了找回 .我利用课下时间 ,传了一张纸来给 她,约她出去 ,刚开始她还有些不情愿 ,但最终还是出去了 ,我把她拉到 了一边 ,很严肃地说了一声 “ 对不起 ”,说完之后 ,我俩的眼睛都模糊 ,眼 泪在眼里不停地打转 ,最后四颗晶莹的泪滴掉在了地上,我获得了她的 接受,完成了一直以来的计划 ,也终于说出了 “ 对不起 ” 这三个字
15、 . 就这样它又回到了我身边 ,陪伴着我 ,跟随着我 ,它就是友谊 ,是我与 同桌最真诚的友谊 ,最难忘的友谊 ,最舍不得失去的友谊。 它的曾经丢失 ,使我更珍惜我俩的友谊 ,而且我还要改一改我那冲 动的臭脾气 ,来保护那份友谊 ,让它地久天长 ,直到永远 ! 【解析】试题分析:作文标题(一)“ 欣赏” 。“ 欣赏” 就是享受美 好事物,领略其中的趣味。从小至今,我们肯定经历过许许多多美 好的事物,从中领略到了独特的趣味。“ 欣赏” 这个文题审题难度不 大。可谈人生、青春、生活,也可以写环境与自然,乃至经历过的 点点滴滴。既可写你的,也可写他的。框限少,但并不等于没有限 制,但都必须紧紧扣住题
16、目“ 欣赏” ,要通过享受美好事物,领略其 中的趣味,产生独特积极的感受。例如:欣赏多彩的生活,欣赏多 姿的自然,欣赏永不言败的人生,欣赏在青春中熔炼出的生命或者 欣赏寻求快意的心灵等。面对众多的素材,我们要慧眼独具,从中 筛选出感受深的,趣味浓的。选好材料,要站得高,看得远,深入 挖掘。立意不仅要明确,还要力求新颖深刻。作文标题(二)“ 不该 丢失的 _” 。巧补文题。对任何一种作文题型来说,创新都 显得相当重要。在半命题作文考试中,也应使自己的补题富有新 意。在一般情况下,很多学生看到这道题,马上就会选择题目材料 导语中已经提供了的诸如“ 爱心”“孝心”“同情心”“责任心”“自尊”“自 强
17、” 之类的词语,这些内容虽然也是可选择的对象,也能突出主题, 但容易让人感觉千篇一律,使人产生视觉疲劳。如果我们能从创新 角度考虑,在补写题目时,将如“ 滋味”“色彩”“蜗牛壳 ” 等新鲜词汇作 为写作内容,定会让人眼前为之一亮。生活中,不该丢失的东西确 实很多:可选具体事物,如“ 皮筋”“眼神”“阳光”“绿色” 等;也可选抽 象的物象,如 “ 单纯”“信任”“苦难” ;可选某一时段的事,如 “ 童年” ; 也可选不同时空的事,如将童年、少年等不同的时间及不同的地点 发生的事串起来写。在选材时,我们尽量选择自己熟悉的、拿手的 内容,而且是他人未曾写过或想到的话题。 点睛:此作文又是个 “ 二选
18、一 ” 题目。对于作文 “ 二选一” 的新变 化,一点都不意外,不新鲜。对于学生来说增加了选择空间,也挺 好的。写作指导:二选一个写,怎么选?不外乎有两种可能,一种 是体裁一致,都为记叙文,但主题不一,如一篇写人,一篇写物; 另一种可能是体裁不一,一篇记叙文,一篇议论文。对于这两种可 能,对学生来说都算是福利,难度不大。若是在记叙文或议论文中 挑,我们比较建议学生写记叙文。初中生毕竟还是最熟悉记叙文 体,相信 95%以上的学生都会选记叙文。 铜仁市 23.如果你用眼睛认真观察,如果你用心灵细心感悟,你会发现, 许多你曾认定的事实其实 只是表象 :吃喝玩乐不是友情,好斗耍狠不是勇敢,一掷千金不是
19、 豪气,一走了之不是洒脱“ 我寄愁心与明月,随风直到夜郎西” 才是真正的友情 : “ 人生自古谁无死,留取丹心照汗青” 才是真正的勇 敢: “ 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海” 才是真正的豪气 ; “ 但愿人长 久,千里共婵娟 ” 才是真正的洒脱 ; “ 先天下之忧而忧,后天下之乐而 乐” 才是真正的胸怀 : “ 落红不是无情物,化作春泥更护花” 才是真正的 奉献 : “ 何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足” 才是真正的 大 请结合自己的人生经历,以“ 这才是真正的” 为题,写 一篇文章。要求 : (1) 请将题目补充完整。 (2)力求写出自己的真切体验和独特感受,(3)除诗歌、戏剧外,文
20、 体不限。 (4) 字数不少于 600字。(5)不得套作,不得抄袭。 (6)文中不得出现真实的地名 (县名)、校名和人名。 题目:这才是真正的 写作略 遵义 四、作文( 60 分) 27以“ 初三,和一起走过 ” 为题目写一篇作文。 (作文 55 分, 书写 5 分) 要求: 在横线上把题目补充完整,角度自选,立意自定。不少 于 600 字。除诗歌外,文体不限。 不得出现真实的地名、校名、人名。 不得抄袭和套作。 写作略 毕节 29、下列两题,任选一题 命题作文 :心愿 要求:(1)写一篇以叙事为主,兼有适度抒情议论的文章; (2)内容健康,有真情实感; (3)文中不得出现真实的人名、地名(校
21、名); (4)不少于 600 字。 2 话题作文: 终点之美,属于优胜者;起点之美,属于每一个人,而自觉地 进入起点并调动起自己的美来,也便是人生中的一种优胜。人的一 生,可能平平淡淡,也可能轰焘烈烈,有过失败的考验,也有过成 功的喜悦。爱与恨,悲与喜,恼爽皆过程。于是生命之美在于旅途 中美丽的风景,在于坚强地走过坎坷,在于生命意义之真谛。 请以“ 过程之美 ” 为话题作文。 要求:(1)题目自拟,文体不限 (诗歌、戏剧除外 ) (2)注意细节、思想健康; (3)文中不得出现真实的人名、地名(校名); (4)字数在 600 字左右。 黔东南、黔南、黔西南 四、作文( 60 分) 24题目:一群
22、少年向我走来 丘吉尔是差生却为小锡兵改变了生活志向,杜小康因家境“ 一落 千丈” 而历经孤独,胡适 “ 身体弱,不能跟着野蛮的孩子们一块玩” , 调皮的 “ 何满子整天在运河滩上野跑” ,咸亨酒店的小伙计 “ 专管温酒 的一种无聊职务 ” ,迟到的小弗郎士永远忘不了韩麦尔先生的“ 最后 一课” 他们是少年中可爱的一群,在我们的成长中,陪伴引领着 我们。具体到你个人,又曾受到怎样的影响?请以“ 一群少年向我走 来” 为题,写一篇不少于500字的作文。 要求: 具体明确,文从字顺。 除诗歌以外文体不限。 文中不得出现真实的人名、校名、地名。 24写作立意参考:可以写语文教材中的少年群像的三年相伴,
23、从 学习、生活、交友等各方面影响自己,在精神发育和心灵成长上多 所助益;也可以写在某个特定时段,与某类少年形象特别契合,受 到感染,在立志或改变学习状态多有帮助。既可以较多篇幅梳理课 文中少年群体的特质,也可以从一点切入,重在叙述自己受其影响 后的变化与进步。 评分标准: 一类卷( 54-60 分) 【注】 A 内容B 语言C 篇章 A 符合题意,中心突出,内容充实;B 语言顺畅,没有语病; C 结构完整,条理清楚。 具备 ABC 三项条件的,评一类下(54 分): 立意深、构思巧、语言生动形象的评满分,满分卷“ 少年群像 ” 要在两位以上; 具备其中两项条件的,评一类上(58-60 分) 。
24、 具备其中一项条件的,评一类中(55-57 分) 。 二类卷( 4553 分) A 符合题意,中心明确,内容具体;B 语言通顺,偶有语病: C 结构完整,条理较清 楚。以 49 分为基准分,适当浮动: 具备 B 项和另一项条件。其余一项达到三类卷标准的,获得 基准分; 具备 ABC 三项条件的,酌情加分: 具备 B 项条件,而另两项只达到三类卷标准的,酌情减分。 三类卷( 36-44 分) A基本符合题意,中心较明确,内容尚具体;B语言尚通顺, 语病不多; C条理 尚清楚,能分段。以40分为基准分,适当浮动; 基本具备 ABC 三项条件的,获得基准分; 其中 B 项比较好的酌情加分; 另有某些
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