【最新】【人教版】(新起点)英语五下:Unit 1《Keeping Healthy》(Let’s Spell)教学设计.doc
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1、最新版英语学习资料Unit1 Lets Spell教学设计【内容来源】人民教育出版社(一起点)五年级下册 Unit1【主 题】Keeping Healthy【课 时】第4课时:Lets Spell一、本课教学目标1. 能够借助熟悉的单词和图片感知字母组合ea在单词中的发音规律,并能利用这些规律拼读出含有这一字母组合的其他单词。2. 能够尝试运用上述规律拼读、识记和书写单词。教学建议A. Listen, point and repeat.1. 热身、导入教师呈现一些学生学习过的、包含有字母组合ea的单词(若能找到一首有关字母组合ea的歌谣或歌曲更好),请学生朗读,然后提问学生:How do yo
2、u pronounce“ea”? 引导学生发现并总结出ea在单词中的发音规律。2. 读词练习(1) 学生听A项录音,并跟读单词。(2) 学生尝试拼读单词,将组成单词的每一个字母的发音都读出来,然后将它们拼到一起,组合成完整的单词发音。可以先拼读出其中所包含的字母组合的发音,如:head-/e/-/h/ /e/ /d/-/hed/;bread-/e/- /b/ /r/ Id /d/-/bred/;sweater-/e/-/s/ /w/ Id /t/ /s/-/swet9/ 等等。Tip: 在此环节中,这些单词虽然学生都已经学过,但是不一定能够准确拼读,教师要边巡视边发现学生的拼读困难,并给予适当
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