【最新】【人教版】(新起点)英语五下:Unit 3《Making Contact》(Let’s Check)教学设计.doc
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1、最新版英语学习资料Unit3 Lets Check教学设计【内容来源】人民教育出版社(一起点)五年级下册 Unit3【主 题】Making Contact【课 时】第6课时:Lets Check一、本课教学目标1. 通过听、说、读、写等形式的语言活动,帮助学生复习本单元的重点词汇和功能句,检测学生能否综合运用所学的知识,完成相关练习。教学建议A. Listen and match.1. 热身、复习教师组织学生以小组为单位,在规定的时间内(如五分钟)写出有关信息传递方式和活动安排的短语,最后看看哪一组写出的短语数量多,书写正确率高,该小组就获胜。需要注意的是,组内每位成员必须轮流写,避免只是一人
2、写而其他组员只是看。之后,教师请二至三组学生到讲台前展示自己小组总结、书写的情况,由其他小组进行修改、补充和评价。2. 听录音,完成任务(1) 教师可先让学生观察图片,预测将要听到的内容。(2) 教师播放录音,学生听并完成连线练习。(3) 教师再次播放录音,学生检查自己的答案。(4) 教师请一名学生起立,说一说自己的答案,其余学生评价并各自核对自己的答案。在核对过程中,教师应尽量让学生用完整的句子表达,如:Lily wants to send an email to her mother.等等。(5) 教师第三次播放录音,学生跟读。B. Read and fill in the blanks.
3、1. 教师以提问的方式引导学生阅读通知的内容。教师的提问如下:How many notices are there? What is the first/second/third notice about? When can you go to the special Book Fair/Painting Show/school playground?Tip: 在此环节,教师的提问能够逐步引导学生阅读和查找信息,但是对于程度较好的学生,教师也可以让他们自己阅读通知,然后直接完成练习。至于选用何种活动方式,教师可完全根据学生的情况决定。2. 学生在Word Box的提示和帮助下,独自完成填空练习
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