体育学科5月教研总结.docx
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1、第 1 页 体育学科 5 月教研总结 特征码 khulgxfDDSzNjWMoxjRn * 体育学科 5 月教研总结 本月参加省、市活动较多,如到 x 和 x 参加学生体质测试调研 一周、x 开会三天、x 区大课间体育活动评比四天、从化和花都 参加全国、省体育公开课评比课例指导四天,加上五一长假七 天等,导致下校时间较少,与学校和老师的沟通也少了,所以, 本月教研综述不知从何下手,思考了很长时间,也是延迟到今 天才发表的原因。想来想去,还是结合青基赛第四轮比赛的情 况谈谈个人的看法,请老师们批评指正。 一、关于联系学生生活实际安排教学的问题 新课程倡导体育课堂教学手段和练习内容的选择,要尽可能
2、联 系学生的生活实际和生活经验,这样才能更有效地调动学生的 练习积极性,提高课堂教学效果。柯木塱小学吴艳老师的课例 提供了很好的做法,下面是朱越强老师对这一节课的介绍: 6 月 5 日下午,吴老师在本校上了一节第九届 xx 区青年教师基 第 2 页 本功大赛决赛课例。本次课例的内容是快速跑 。对于快速跑 这个内容,老师们都非常熟悉,也看过了许多采取各种手段来 组织进行教学的课例,这些课例都给听课老师受到很大的启发。 正因为如此,对参加决赛的老师来讲,无疑是一个挑战,要做 到不走老路,创新一些新的手段和方法,来达到教学目标,还 真不是那么容易。 本次吴老师设计的课,无疑从“新” 、 “联系学生生
3、活实际”上 下了功夫,她选取的教学资源是纸缕和废纸团。课的开始采用 了两个来自学生课间经常玩的游戏木头人和爆炸 引入,并以此推向课的主体部分。在教材的主体部分, 投活动 篮环节是这样进行的:把全班学生分成两部分,一半学生双 肩背纸缕,另一半学生手握纸团,两人一组。背纸缕的同伴在 前面跑,拿纸团的同伴在后面追,并想办法把纸团投到纸缕里 面去,当纸团被扔进纸缕后,双方交换角色继续进行游戏。此 内容的延伸游戏是:在一定的距离内,拿纸团的同伴向高远处 把纸团扔出去,另一同伴双手棒着纸缕跑动去接纸团,接住后 便用力把纸团向同伴的后面扔出去,让对方跑去捡纸团,从而 双方在一个这样对攻的状态下进行着游戏。
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