湖北省武汉市黄陂区部分学校九级3月联考语文试题及答案.doc
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1、九年级部分学校联考语文试卷2013.3.20一、(共12分,每小题3分)1下面各组词语中加点字的读音或书写有误的一组是( )A尴尬 狡黠(xi) 陶冶(y) 挖心搜胆B揣摩 画缯(zng) 穿凿(zo) 重峦叠嶂C轩谢 镂空(lu) 笃行(d) 因地置宜D慰藉 骁勇(xio) 好逑(ho) 前瞻后顾2依次填入下面横线处的词语,恰当的一组是( ) 骆驼一进关,清风徐徐,送来了一阵阵泥土的温馨和花朵的芬芳。走出关口,_,只见一片好风光:草坪绿得可爱,像铺上了用纯羊毛织出的最精致的绿毯子。草坪后面,是_的花坞,春夏秋冬四季的花都在开放。花坞前面是一道清清的小溪,它_地唱着欢乐的歌,流进了一个水波粼粼
2、、银光闪闪的大湖。湖面的尽头是隐隐的青山,_,像座翡翠的绿屏风。屏风上,点缀着无数红花,老远望过去,又像一张“万绿丛中点点红”的风景画 A豁然开朗 万紫千红 淙淙潺潺 重峦叠嶂B别有洞天 花团锦簇 奔腾不息 峰峦起伏 C别有洞天 万紫千红 奔腾不息 重峦叠嶂 D豁然开朗 花团锦簇 淙淙潺潺 峰峦起伏3下列各项中,有语病的一项是( )A为了惩戒失信行为,市文明办、市法院今年第四次联合发布失信被执行人名单。B冬奥会上,经过中国小将周洋的奋力拼搏,终于获得女子1500米短道速滑金牌。C为了方便患者,提高效率,我院决定采取分时段挂号的办法,详情请见告示。D如何进行人事制度改革的问题在全校教职工中引起了
3、热烈的讨论。4将“隐心,还须战胜富贵的诱惑”这句话还原到下面语段中,最恰当的一处是( )隐心,就是要使灵魂有个安顿的场所。(A)隐逸之士往往通过亲近大自然,获得一种与天地自然同在的精神超脱。(B)他们往往在山川景物中忘怀世事、颐养情志、寄托理想。(C)陶渊明就有过“贫富常交战”的切身感受,朝廷使者的不时光顾、同学少年的飞黄腾达,都必然带来强烈的诱惑。(D)隐逸之士只有坚守其特殊的价值取向和人格追求,才能从身心两方面来战胜富贵的诱惑。二、(共9分,每小题3分)阅读下面的短文,完成57题。古代咏花诗的科学内涵中国古代诗人们观花咏花,以花明志,借花抒怀,留下无数名垂千古的诗篇。一直以来,人们赏析这些
4、古代咏花诗的人文内涵,而对其在自然科学方面的建树则少有涉及。其实在众多的咏花诗中不乏诗人对花卉形、色、香、味等自然属性的客观准确的描绘,对开花植物生长习性及与环境关系的细致深入的观察,并用形象生动的诗性语汇表达得言简意赅,一语中的。古诗对花形有精彩纷呈的表述。咏水仙有“六出玉盘金屈卮”句,“六出玉盘”指白色的花被合生成碟状,先端6裂;“金屈卮”则指其内具黄色杯状的副花冠。剪春萝花瓣先端呈不规则锯齿状,像剪出的花边,被描述为“谁把风刀剪薄萝,极知造化著功多”。古时虽无“花序”的概念,但诗人已留意花在枝上排列的规则。如描写夹竹桃的“疏英灼灼分丛发,密蕊菲菲对节攒”,前一句说花集生成丛(即花序)着生
5、在枝条的顶端,后一句指花朵相对生长在花轴的节上。“散作千花簇作团,玲珑如琢巧如攒”,则生动传神地摹写了绣球的聚伞花序繁花聚簇如球的独特形态。古诗中对花色的描写极其丰富多彩,言及桃、李有“桃红李白皆夸好”,说到石榴则是“猩血谁教染绛囊”,对桂花的表述是“花开万点黄”等,均是对单纯花色的准确表述。此外还有对复杂花色的精确说明,如写蜡梅的“洗却铅膏饰道装,檀心浅露紫香囊”,“饰道装”表明总体来说花被是黄色的,但花被片着生在下陷成囊状的花托上,且基部有紫晕,所以说“檀心浅露紫香囊”。古代的诗人们已关注到花与叶生长的时序。“争开不待叶,密缀欲无条”、“桃生叶婆娑,枝叶四面多”,说的是桃花先于叶开放,繁花
6、遮盖了枝条,直到花后结实时叶才抽出来。而牡丹则是“叶帐阴成始放红”,当绿叶茂密成阴时才开花。此外,诗人们还注意到花开放的空间顺序,咏蜀葵有“向日层层拆,深红间浅红”句,“层层拆”说明了花朵由下向上次第开放,而这正是总状花序类植物开花的特点。对开花物候期的表述散见于众多古诗中,从中不难理出一年四季开花的节令顺序。梅花在严冬最先开放(“万花敢向雪中出,一树独先天下春”),早开是基于其自然属性(“天然根性异,万物尽难陪”)。在梅花开过而严冬未尽时,迎春最先点缀春色(“偏凌早春发,应诮众芳迟”)。荷花则开在盛夏(“暑气炎炎正若焚,荷花于此见天真”)。桂花盛开在秋季(“亭亭岩下桂,岁晚独芬芳”),而菊花
7、则绽放在晚秋(“不是花中偏爱菊,此花开尽更无花”)。古诗对开花持续时间也多有记述,特别对一些花期长的植物情有独钟,例如山茶花(“雪里开花到春晚,世间耐久孰如君”)、野蔷薇(“似锦如霞色,连春接夏开”)等。而月季是四季开花:“花落花开无间断,春来春去不相关”。自然界花的物候期可随环境条件的变化而更改。“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”,海拔较高的“山寺”比平原地区桃花开得晚,说明物候期随海拔高度的增加而延迟。5.下列对全文中心内容概括准确而全面的一项是( ) A.古代咏花诗中对花的自然属性的介绍B.古代咏花诗中对花形花色的介绍C.古代咏花诗中对花与叶生长时序的介绍。D.古代咏花诗中对花物候期的介
8、绍6.下列对文本内容理解正确的一项是( ) A.中国古代诗人们观花咏花,以花明志,借花抒怀,留下无数名垂千古的诗篇,而对花在自然科学方面的建树则少有涉及。B.“散作千花簇作团,玲珑如琢巧如攒”生动传神地摹写了绣球的聚伞花序繁花聚簇如球的独特形态,表明古人对“花序”已有研究。C.早在古时人们都已经了解花开放不仅有时间顺序,而且有空间顺序。D.古诗对开花持续时间也多有记述,特别是对一些花期短的植物情有独钟。7.依据文本内容,对下列四句描写花的诗判断错误的一项是( ) A.“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”描绘了荷花的颜色在绿叶的映衬下格外红艳。B.“忽然一夜清香发,散作乾坤万里春。”用夸张的手法
9、描绘了花开香飘万里。C.“墙角数枝梅,凌寒独自开。”强调了梅花开放的时间之早。D.“何似此花荣艳足,四时常放浅深红。”说明了花开放的时间持续很长,四季常开。三、(共9分,每小题3分)阅读下面的文言语段,完成810题。赵普独相凡十年,刚毅果断,以天下事为己任。尝欲除某人为某官,帝不用;明日,复奏之,又不用;明日,更奏之。帝怒,裂其奏投诸地,普颜色自若。徐拾奏归,补缀,复奏如初。帝悟,卒可其奏。后果以称职闻。又有立功当迁官者,帝素嫌其人,不与。普力请与之,帝怒曰:“朕不与迁官,将奈何?”普曰:“刑以惩恶,赏以酬功。刑赏者天下之刑赏,非陛下之刑赏也,岂得以喜怒专之!”帝弗听,起,普随之。帝入宫,普立
10、于宫门,良久不去,帝竟从其请。一日,大宴,雨骤至,良久不止。帝怒形于色,左右皆震恐,普因言:“外间百姓正望雨,于大宴何损!不过沾湿供帐乐衣耳。百姓得雨,各欢喜作乐。适当其时乞令乐官就雨中奏技。”帝大悦,终宴。普临机制变,能回帝意类此。8对下列语句中加点词语的解释不正确的一项是( )A赵普独相凡十年 凡:总共 B. 尝欲除某人为某官 尝:曾经C明日,复奏之,又不用 明日:次日 D. 帝竟从其请 竟:竟然9下列句中加点的“以”与例句中的“以”用法相同的一项是( )例句:以天下事为己任A俯身倾耳以请 B. 皆以美于徐公 C. 必以分人 D. 是以先帝简拔以遗陛下10下列表述符合文意的一项是( )A皇
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