“弘扬雷锋精神”社会实践总结.docx
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1、第 1 页 “弘扬雷锋精神”社会实践总结 特征码 pyZriuAGqeBFixaoKUpP “弘扬雷锋精神”社会实践总结 一、实践背景: 留守天使徐金英,演绎当代雷锋精神 选择,需要放弃。徐金英老师为了村里的孩子,放弃了自己的 大学梦想,在南窑村做了 19 年小学老师,前 13 年代课,1997 年才转正。19 年里,她却由一名少女变成了妻子,母亲,由一 名普通的代课老师,变成共产党员,无论自己角色如何变幻, 她对村里的孩子们始终如一。 做“爱心妈妈” ,给留守儿童一个家 20XX 年,徐金英老师在她南窑村自己家办起了“南窑留守儿童 之家” ,为留守儿童构筑了一个温暖的“家” ,不图名,不图利
2、, 第 2 页 把母爱播入三十多个孩子的心田。她牺牲自己的休息时间,利 用双休日、节假日和寒署假义务关爱孩子。捧着一颗心来,不带 半棵草去,徐金英老师用爱的阳光,融化着孩子们心灵深处的冰 霜,孩子们像一棵棵春回大地后苏醒的小草,在母爱的阳光下, 快乐地成长。 她说:“只要自己身边还有留守儿童,我这个 “特殊班级”就不会解体,就会存在下去!” 大爱无疆,选择无悔,这就是一个人民教师、 “爱心妈妈”徐金 英老师的人生格言。 徐老师扎根基层,无怨无悔,演绎当代的雷锋精神,是我们大 学生的榜样,引起了我们内心的共鸣。作为当代大学生我们更 有责任、有义务将学雷锋活动长期、持久开展,把雷锋精神传 承下来,
3、发扬光大。 二、实践目的: 适逢党的十八次代表大会即将启幕,正值建团 90 周年的荣光时 刻,团队积极响应国家“三下乡”号召,深入基层,旨在以 “悟雷锋精神,大爱在四方。应时代号召,教育进基层” ,实现 “爱心传播,创新农村精神”的目标。形成高知社会实践团队, 将雷锋精神的当代意义进行全面而深入的诠释。同时,关爱当 第 3 页 代留守儿童,守护住祖国的这一片希望之花,为当代新农村建 设注入新的活力。 三、实践意义: 适逢党的十八大即将召开之际,为了响应我国一直以来“关注 民生,改善民生”的伟大号召,关注基层教育也就显得尤为重 要。教育是民生之基,为让所有孩子都能上得起学、上好学, 党和政府高度
4、重视教育发展和教育公平,出台了一系列重大措 施,对于那些家长不常在身边的留守儿童,更要给与更多关爱。 作为高校的大学生,要积极的加入到“守候希望”留守儿童公 益关爱计划,深入沈阳周边基础教育薄弱、教育资源匮乏、留 守儿童相对集中的乡(镇)村,调研留守儿童生存现状,探讨 留守儿童在基础教育、心理疏导、生存保障等方面存在的问题, 从高校志愿服务的角度为更好地提升留守儿童的教育水平提出 可行性方案,形成东北大学留守儿童公益关爱计划白皮书,建 立东北大学留守儿童公益关爱基地。 同时,今年又是雷锋同志逝世 50 周年,毛泽东“向雷锋同志学 习”的题词发表 49 周年。为了积极响应中共中央办公厅关于 深入
5、开展学雷锋活动的意见和中共教育部党组印发的教育 系统深入开展学雷锋活动实施方案文件精神,将学雷锋活动 第 4 页 长期、持久开展,把雷锋精神传承下来,发扬光大。 所赴实践地抚顺是雷锋的第二故乡,是雷锋精神的发祥地,辽 宁更是“当代雷锋”郭明义工作生活的地方。我们此次实践地 点“金英留守儿童之家”的发起者徐金英老师曾荣获抚顺市年 度“百姓雷锋” 、 “20XX 辽宁教育年度十大人物” ,雷锋精神在 她身上也得到了完美的体现,在与老师的交流过程中对我们有 一定的熏陶作用,有助于我们这些当代大学生对雷锋精神的理 解,在以后的成长中更好的去追求雷锋精神,传承雷锋精神。 本次实践活动,通过大学生深入基层
6、教育进行志愿支教,体现 出当代大学生“心系民生” ,传承雷锋精神的素质以及有所担当 的社会责任感,让整个社会对当代大学生充满信心,我们有责 任也有能力释放和强化自身的社会责任感,将爱传承,为我们 国家的社会发展贡献自己的一份力量。 四、实践内容安排: 7 月 15 日 : 早上 8:10 团队从学校的北门出发,乘坐客车到达新宾县,于新 宾县转车,下午 1:50 到达目的地抚顺市新宾县旺清门镇,当地 第 5 页 接受人徐金英老师及校长热情迎接我们,并为我们安排好食宿 等方面问题(自费) 。安顿后,我们初步与接收人留守天使 徐金英老师及留守儿童之家校长进行了洽谈,初步了解当地留 守儿童每日的作息安
7、排,自然情况等,以便做好更为细致的课 程规划和活动安排。徐老师着重强调孩子们的英语发音和写作 方面需要提高。徐金英老师及校长表示非常欢迎志愿者队伍的 到来,并提及,金英留守儿童之家每个假期都会迎来全国各地 的许许多多志愿者为留守儿童带来关怀和帮助,同时也希望全 国有更多的志愿者来到金英留守儿童之家做客。 见面后,我们针对孩子们的作息时间将课程内容及活动规划进 行了相应的调整,本着“温暖心灵大爱奉献提升素养”的 目标安排了一系列丰富多彩的活动。 下午,我们自行去学校进行考察,熟悉路线,热切地期待着第 二天与孩子们见面,和孩子们那一双双稚嫩的眼睛,淳朴的话 语 7 月 16 日: 上午:见面会,团
8、队成员分别自我介绍,孩子们也一一介 绍,互相熟悉,并与校长,徐金英老师和孩子们合影。实践团 第 6 页 成员分成三组,分别为一二年级,三四年级,五六年级讲授文 化课程,分别是趣味数学,作文与写作,英语及假期作业解答。 下午:1、 “数字炸弹” ,带领孩子们做素质拓展活动猜 数字,提高孩子们头脑反应速度,同时鼓励孩子们登台展示才 艺。 2、男生进行篮球投篮活动,女生进行跳大绳游戏,老师们 也参与其中,乐在其中。同时针对每一项小比赛都设立奖品以 鼓励大家,从而提高孩子们的身体素质。傍晚,护送孩子们回 家,在路上和他们聊天,了解孩子们的家庭情况。 7 月 17 日: 上午:一二年级讲解了一些英语入门
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