优秀校长事迹材料.docx
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1、第 1 页 优秀校长事迹材料 特征码 AYrzBfzuxbhuPLvmjtAf 优秀校长事迹材料 看他这般引领百年老校 从 1865 年清朝时的万寿宫私塾开始,xx 县 xx 镇一完小至今已 走过了 144 年的风雨历程。这所历经岁月洗礼、积淀下深厚文 化底蕴的百年老校,几经变迁,逐渐在历史的动荡中形成了自 己的办学特色,培育出数以万计的栋梁之材,在 xx 县教育发展 史上留下了光辉的一页。 大凡越有大智慧的事物,越懂得隐归深处,默默沉积悠然岁月, 却用“有为”取代“无为” 。这一点,是 xx 镇一完小的百年品 质,也恰好展示了该校校长 xx 身上偏隅一方、踏实治校的气质, 二者相得益彰,完美
2、契合。 第 2 页 10 年前,刚四十出头的 xx 赴任 xx 县 xx 镇一完小校长时,面 对的社会与经济压力是空前的,但他踌躇满志,下定决心要带 领学校走出一番新的天地。10 年后,当百年老校焕发勃勃生机 时,xx 却谦逊地说:是制度与文化铸造了这个学校的新面貌。 他始终未曾提及这些年他是怎样的勤勤恳恳,任劳任怨,或许 也正是他把功名利禄看淡的缘故。 用制度与文化立校 “事无巨细,都要亲躬” ,许多校长都面临着这样的尴尬。 “巨” 到未来发展目标、筹资用资、教学科研, “细”到吃喝拉撒睡生 老病死退,样样都管。校长们因此深陷繁冗,整天应付着蚂蚁 式的忙碌,老师学生们也处于混沌无章的状态。
3、而 xx 却不愿这样。从 20XX 年开始,xx 在 xx 镇一完小首先建 立了一套科学的管理制度,这一套制度分工明细,从校长到学 生都有规定,起到了引导作用。 “没有一套好的制度肯定是办不 好学校的,我们有 3000 多学生,200 多教职工,没有科学的管 理制度那就只能导致人浮于事,而学生也难以接受到最好的素 质教育。 ” “因为制度总是太冰冷,单纯的创造制度是做不好工作的,单 第 3 页 纯的量化考评更是难以做到的,必须要有真实的重视,那就是 如何形成并调动教师们的积极性,形成一种学校自己的文化氛 围,将制度和文化结合在一起。 ”在新制度取得一定成效时,彭 雄健则在琢磨,如何将文化管理融
4、入到学校的灵魂中。 于是他又开始大刀阔斧地在制度中注入“以人为本”的精髓。 通过人性化管理,在管理中搞好服务,在服务中深化管理,将 老师凝聚在一起,让大家将学校视作一条风雨中的船,告诫大 家只有一起努力才能扬帆远航。 几年来,在各项制度的保证下,在学校良好文化氛围的影响下, xx 充分依靠全体教职工,切实加强管理,积极开源节流,保证 了 xx 镇一完小各项学校工作健康、有序地正常运转。他坚持科 学有效的机制理财,认真落实了校务公开和职代会制度,让教 师参与学校各项决策,体现制度面前人人平等,得到了广大教 职员工的大力支持。 “老师们的支持是我在这个职位上得以开展 10 年工作的支柱,我非常感谢
5、他们这么多年来一贯的支持和帮 助,可以说,正是有了他们,我的工作才没有遇到大的困难, 即使有些时候面对困难也总能跟他们一起克服。 ”xx 坚定地说。 一个好校长成就一所好学校 第 4 页 一所好学校的背后,离不开一个胸怀大略、腹有良谋的好校长。 这个命题在 xx 镇一完小得到了很好的佐证。 谈到自己多年来担任校长的经历,xx 深吸一口气:“我的感触 是,当一个校长难,当一个好校长更是难上加难” 。他分析道, 目前的社会风气有一种偏离正常的浮躁气氛,教育工作中作秀 的成分比较大, “搞什么都是一阵风,回首一看时,感觉上其实 是空虚的。我们最主要的职责应该是育人,做教职工工作,调 动教师们的教学积
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