“讲道德、有品行”专题研讨会发言稿:做讲道德、有品行的共产党员.docx
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1、第 1 页 “讲道德、有品行”专题研讨会发言稿:做讲道德、 有品行的共产党员 特征码 nPSxUBXTRyFGCriFYIwO “讲道德、有品行”专题研讨会发言稿:做讲道德、有品行 的共产党员 我从三个部分探讨一下,共产党员怎样做到讲道德、有品行, 做合格党员。第一,共产党员应当具备的道德品行。第二,讲 道德、有品行的时代意义。第三,从宏观上看如何做到讲道德、 有品行。 一、共产党员应当具备的道德品行 “讲道德、有品行”其关键词就在于道德品行。那么什么是道 德呢?让我们简单地了解一下。 (一)什么是道德?道德是一种特殊的社会意识形态。它通过 第 2 页 社会舆论、传统习俗和人们的内心信念来维系
2、,是对人们的行 为进行善恶评价的心理意识、原则规范和行为活动的总和。有 时专指道德品质或道德行为。这么说很抽象,举一个生活中的 实际例子。我们在日常生活中经常看到父母子女很多,却没有 人赡养老人的现象。对于这种现象,我们都会从道德的角度来 评价。先是判断这种不赡养老人的行为是不道德的,是不对的。 评判的标准来自哪里?一是传统习俗,百善孝为先,孝敬和赡 养老人是为人子女天经地义的事情。二是社会舆论,社会普遍 对这种不赡养老人的行为持否定态度。三是发自内心热爱父母 的向上向善的本能,就是所谓的良心或良知。所以说基于以上 三点,人们就对社会上不赡养老人的行为做出一种善恶的判断。 道德包含着品行,道德
3、和品行我们经常联在一起说,因为人的 行为受思想的支配,有什么样的道德标准就会产生什么样的品 行。那么道德有什么用处呢? (二)道德的功能和作用。道德通过确立一定的善恶标准和行 为准则,来约束人们的相互关系和个人行为,调节社会关系, 并与法一起对社会生活的正常秩序起保障作用。2000 年 6 月, 江泽民在中央思想政治工作会议上的讲话中指出:“法律 与道德作为上层建筑的组成部分,都是维护社会秩序、规范人 们思想和行为的重要手段,它们互相联系、互相补充。法治以 其权威性和强制手段规范社会成员的行为。德治以其说服力和 第 3 页 劝导力提高社会成员的思想认识和道德觉悟。 ”由此可见,在人 们的社会生
4、活中,主要有两种调节方式,一种是道德,另一种 是法律。道德和法律之间是什么关系呢?习近平指出:“法律 是成文的道德,道德是内心的法律,法律和道德都具有规范社 会行为、维护社会秩序的作用。 ”法规是显露的道德,道德是隐 藏的法规。我理解,法律是他律,道德是一个人的内心自律。 道德是对人提出的一种高要求。而法律是对人的一种底线要求, 一个人如果道德滑坡,而不能自我调控刹住车,迟早会突破法 律的底线,必将受到法律的严惩。在社会生活中,一般情况下 我们首先是靠道德来调节社会关系,最突出的表现是人们会普 遍遵守对约定俗成的秩序或规则。比如说,公共场所不能吸烟, 过马路要走人行横道,开车要遵守红绿灯的规则
5、。如果在人们 社会舆论谴责之下,依然无效,就会上升到法律层面来调节。 所以说道德的主要功能在于约束个人行为,调节社会关系。 在人类社会交往中,在人的能力、智慧和道德同样重要,但在 这三个方面,人们往往把道德品行摆在首要位置,成为评价一 个人的为人处事的主要标准。意大利诗人但丁有一句格言:道 德常常能填补智慧的缺陷,而智慧却望远填补不了道德的缺陷。 美国前总统林肯有一名言:能力将你带上巅峰,但德行让你常 驻那儿。中国老百姓常说:“有德有才是精品,无德无才是废 品,有德无才是半成品,有才无德是危险品。 ”我们党的用人原 第 4 页 则是德才兼备,以德为先。一般的人才使用原则是有德有才提 拔重用,无
6、德无才坚决不用,有德无才,培养使用,有才无德 限制使用。由此可见一个人道德品行对一个党员干部的影响有 多么大。 (三)共产党员的道德品行包括哪些方面? 习近平总书记要求,党员干部要明大德,守公德,严私德。作 为党员首先要明大德。明大德对于共产党员来说,讲政治品德。 政治品德主要包括共产党员在政治方向、政治立场、政治态度、 政治纪律、党性原则等方面的表现。习近平总书记指出,忠诚 是共产党人政治品质的本质和核心,入了党,就要一辈子一心 一意跟党走,对就要知恩感恩报恩。佛家有云:不忘初心,方 得始终。意思是说一个人做事情,始终如一的保持当初的信念, 最后就一定能得到成功。作为一名共产党员,要时常想一
7、想, 当初为什么要向党组织递交申请书?时常想一想,在鲜红的党 旗面前,自己作出了什么庄严宣誓?时常想一想,在日常生活 中,是否还保留着那份对党的赤诚之心?对党忠诚、永不叛党 是写在入党誓词里的。如果一个党员,身在党内,却跳出三界 外,不在五行中,对党的事业不闻不问,党安排什么工作也不 干,党说往东,你偏往西,百姓对党有误解的地方,你也跟说 人云亦云,说三道四,那么党要你这样的党员干啥?作为共产 第 5 页 党员就要在党爱党、在党言党、在党忧党、在党为党。这是最 基本的政治品德。 守公德即遵守社会公德和职业道德。没有规矩不成方圆。共产 党员在社会交往和公共生活中应该遵守全体公民约定俗成的最 起码
8、的道德准则。比如要使用文明语言,遵守公共秩序,爱护 公共财物,保护生态环境,遵纪守法。行有行规,从事具体职 业的党员也要模范遵守行业操守、行业纪律规定。比如教师这 个职业的道德要求是教书育人,诲人不倦,这是职业操守。如 果违背了职业操守,将受到人们的非议。医生的职业道德是实 行人道主义,救死扶伤,如果有某个大夫见死不救,吃拿卡要, 就突破了医生的道德底线,就会受到社会舆论的谴责。党章中 规定,共产党员永远是普通劳动人民的一员,不得搞特权。所 以共产党员要模范地遵守社会公德和职业道德。 严私德中的私德即指个人品德和家庭美德。俗话说:正人先正 己。共产党员在品德修养上首先要管住自己,管好家人。古人
9、 讲修身齐家治国平天下。其中修身、齐家是治国平天下的基础 的起点,如果一个党员干部连自己和家人都管不住怎么能治理 国家呢?现在很多领导干部犯错误都与自己的家人有关系。当 然,他自己和他家人,谁把谁拖下水,还不太好说。苏荣的腐 败是典型的家族式腐败,苏荣在悔过书中说:我家成了“权钱 第 6 页 交易所”我是“所长” ,老婆是“收款员” 。一家老小几乎都参 与其中。真是腐败搂钱全家总动员!不仅自己滑向深渊,家人 也去监狱里“团聚”了,这是很悲哀的。 通过讲解,我们不难发现,公德包括社会公德和职业道德,私 德包括家庭美德和个人品德。合起来就是我们党所倡导的社会 主义核心价值观的四个方面。 二、共产党
10、员讲道德、有品行的时代意义 “两学一做”学习教育中提出“讲道德、有品行”合格共产党 员的标准无论是针对党的组织建设还是针对社会建设都有一定 的时代意义。我们为什么要求全体党员要“讲道德、有品行” 呢?我认为有主要有以下三个原因。 一是“讲道德、有品行”体现了共产党员实现自我价值的精神 追求。美国人文心理学家亚伯拉罕马斯洛提出了人的需求层 次论,即一个人有生理、安全、社交、尊重、自我实现的需求 五个层次的需求。仓廪实则知荣辱,人首先需要的是衣食住行 方面的基本生理需要,再上一个层次就是安全感的需要,人是 社会人,不是孤独的行者,需要与别人沟通联系,也就是社会 交往,有交往就爱面子,希望被社会上尊
11、重和认可,最后的需 第 7 页 要是想在社会中实现自身的价值,发挥自己在群体中的影响力。 这种需求是呈上升式的。古希腊思想家、哲学家苏格拉底说过 一句话:“世界上最快乐的事,莫过于为理想而奋斗。 ”我们共 产党的伟大理想就是实现共产主义,实现人的自由全面发展, 带领人民过上幸福美好的生活。作为党组织的一员,党的理想 就是我们个人的理想,为党的理想而奋斗的过程,就是实现我 们自身价值的过程。国无德不兴,人无德不立。道德修养是做 人做事最基本的修养。儒家传统文化认为,人性本善,人生就 是不断追求向上向善的过程。于是古人修身提出了“立德、立 功、立言”三不朽的人生追求,其中将立德视为三不朽之首。 中
12、国共产党是中华民族优秀文化的传承者,更要弘扬中华传统 美德,崇德扬善、积善成德。无论是从组织一员的角度,还是 个人角度来看, “讲道德、有品行”都是我们共产党发自内心的 愿望,体现了共产党员对一种理想人格状态的追求。 二是强调共产党员“讲道德、有品行”彰显了我们党发挥以德 治党软实力的重要作用。习近平在党的群众路线教育实践活动 总结大会上指出,坚持思想建党和制度治党紧密结合。从严治 党靠教育,也靠制度,二者一柔一刚,要同向发力、同时发力。 制度的重要性不言而喻,邓小平同志早就总结过,制度建设带 有根本性、全局性、稳定性和长期性。但制度建设是不是万能 的呢?事实证明,党规党纪再健全、体系再完备,
13、最终还要落 第 8 页 在人身上,靠人来执行。面对利益诱惑,道德修养高的人能够 心无旁骛不为所动,而道德低下的人则极容易被捕获。也就是 说,在同样的制度漏洞下,有的人犯了错误,而大多数人却没 犯错误,这是因为什么?就是因为大多数没犯错误的人对制度 心有敬畏,虽然没人监督,但自己知道有的事不能做,这就是 个人道德修养的作用。从制度的角度来讲,制度最大的作用就 是不让人干坏事,但是要让人自觉地做好事,光靠制度也是不 够的。比如,有一次我在省医院看病,下午快到上班时间去交 费买药,大厅里排了很长的队伍等待交费,我们看到收费的工 作人员就在那里闲聊天,有说有笑。因为她们没有到上班时间。 她们这么做没有
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