关于期末及毕业相关事宜和建议.docx
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1、第 1 页 关于期末及毕业相关事宜和建议 特征码 NzZaSOQWCrfHfllyRzcm 关于期末及毕业相关事宜和建议 期末测试时间:6 月 19 日 班内数学分层测试:6 月 17 日 样题发放于 6 月 13 日 返校时间:6 月 25 日(周三)上午 8:30-11:00 6 月 27 日(周五)待更新 其他时间学校武术队、跆拳道、情景剧表演会允许部分学生入 校。 毕业典礼:6 月 29 日早上 部分要求和建议: 一复习阶段要求: 1.学习方面: 基础知识的复习班内 80%的学生都能比较有条不紊的进行, 但各能力段上都存在两三位同学主观方面仍不太努力,是最后 这段时间需要关注的。建议家
2、长以保证学生稳定的生活心态为 主,以形成良好的学习习惯,有意识在家复习和练习为准进行 监管。学生只要能够“坐得住” ,各种考试就不会有什么问题。 这段时间校内教学一直以串联课内各章节知识、研究课外探索 第 2 页 类游戏两条线索为主,两方面的目的很统一,就是让学生更多 的在掌握应掌握的基础知识的前提下,通过总结和探索感悟形 成研究数学问题的方法,为中学学习新知识内容做好充分的能 力准备。这段时间我们更注重学生在做题背后到底用了多少方 法,积累形成了什么程度的数学习惯和能力,面对新问题时能 否用我们平时引导的思考方式去发现解决问题的突破口。中学 的知识体系虽然比较系统,但对于第一遍学习的学生而言
3、具体 的题目的“种类”很多,能够不费劲就完成思维过度、举一反 三的学生只是一小部分,所以积累更多的解决问题的思想方法 对学生的认知能力提高有很大的帮助。 2.生活方面: 稳定节律是这段时间最主要的思想,临近毕业,基础知识 的测试对于大部分学生来说都不太费劲,这样的“环境”让学 生太容易浮躁。 “最近上什么电影了?” “最近又有什么新的手 机游戏?”这些话题在学生们之间已经屡见不鲜。他们关注的 是放学之后我是不是应该马上去三中打球,周末在家我要刷多 高的级别(网络) ,最近谁的新歌又火了我要查查歌手是什么星 座的。对于成长期的孩子来说,这些话题确实很正常。不 过我们还是要说,什么是拼能力?能力包
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