高中历史必修一复习资料.doc
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1、高胜教育 高中历史必修一 A卷 习题第一单元 中国古代的中央集权制度知识点一 商周时期的政治制度1、宗法制;2、分封制;3、西周政治制度的特点知识点二 秦中央集权制度的形成1、“始皇帝”的来历;2、三公九卿;3、郡县制;4、秦朝中央集权制度的影响知识点三 汉到元政治制度的演变1、中朝 2、三省六部制 3、科举制 4、行省制知识点四 明清君主专制制度的加强1、明朝内阁;2、清朝军机处;3、君主专制制度加强的影响;4、中国古代政治制度的特点。相应题库:一、选择题1(2010淄博模拟)福建土楼已被列入世界文化遗产名录,在著名的承启楼内有一副堂联:“一本所生,亲疏无多,何须待分你我;共楼居住,出入相见
2、,最宜结重人伦。”该联所体现的文化内涵源于下列哪一种制度()A郡县制B分封制C宗法制 D内外服制解析:从材料中的“一本所生,亲疏无多,何须待分你我”等信息,可以看出居住在土楼里的人们有着血缘关系,这体现了宗法制的内涵。答案:C2图一是北京天安门东侧后院古代建筑,是明清皇帝供奉和祭祀祖先的地方,称为太庙。图二是民间祭祀祖宗的场所,称为祠堂。这种现象源于我国早期的一项政治制度,其特点不包括()A嫡长子继承制 B神权与王权的结合C血缘纽带与政治关系结合 D“国”与“家”结合解析:本题考查学生对史料的分析理解能力。材料中的太庙及祠堂是祭祀祖先的地方,而不是供奉神灵的地方,故未体现神权与王权的结合,而其
3、他三项均为宗法制的特点。答案:B3中国人对与父母同辈的称谓非常多,比如有“伯伯、叔叔、舅舅、姑妈、姨妈”这种现象应该受中国古代哪种制度影响最大()A分封制 B宗法制C等级制 D礼仪制解析:材料中反映的是血缘关系,而古代宗法制是以血缘关系为纽带建立的一种等级制度。答案:B4(2010安徽皖南八校联考)有人说:“分封制是一柄双刃剑,它同时给与中央集权和地方势力以合法性,至于哪种势力能够在激烈的政治搏斗中获胜,那就完全要看它的实力了。”下列地方势力的行为不具有“合法性”的是()A周显王三十五年,齐侯婴齐自称齐威王B晋文公加派鱼盐之税C秦孝公任命商鞅为左庶长,进行变法D魏文侯以吴起为将,编练新军解析:
4、在分封制下,诸侯在自己的封国内拥有任免官吏、征税和拥有军队的权利,故B、C、D三项所述行为均具“合法性”。诸侯称王既不符合分封制的规定,也违背了宗法制,是“不合法”的。答案:A5(2010江苏模拟)“朝为田舍郎,暮登天子堂”是古代中国许多知识分子的追求,隋唐以后他们实现这一理想的主要途径是()A参加科举考试 B等待朝廷察举C投笔从戎戍边 D投作官吏幕僚解析:隋唐时期创立的科举制,为知识分子通过读书入仕提供了一条途径,“朝为田舍郎,暮登天子堂”是古代中国许多知识分子追求科举功名的真实写照。察举制是汉代实行的制度,C、D两项的方式在古代并不典型。答案:A6宋史中记载:“宋初,循唐、五代之制,置枢密
5、院,与中书对持文武二柄,号为二府中书、密院既称二府,每朝奏事,与中书先后上殿。”从上述材料中可以看出()A枢密使与中书分掌军政与财政B枢密使的设立,分割了宰相的权力C加大各部权限,发挥官员的主动性D分割军队指挥权,防止将领反叛解析:从材料信息可以看出,枢密院设置后,主管军事,中书则只管行政,达到了分割相权、加强皇权的目的,故B项说法符合材料信息。答案:B7百家姓在不同朝代有不同的排序。宋代为:赵钱孙李、周吴郑王明代为:朱奉天运、富有万方这种排序主要体现了()A皇权的独尊 B中央集权的强化C等级制度的森严 D文化专制的扩展解析:宋朝的建立者是赵匡胤,明朝的建立者是朱元璋,在家天下的古代,百家姓的
6、排列顺序体现了皇权的独尊。答案:A8(2010广东江门3月)下列历史论文的标题中,出现明显科学错误的一项是()A浅议我国早期国家政治制度的创立者禹B趣谈秦始皇与郡县制C论隋唐三省制度对中国历史的影响D论宋代行省制与中央集权的强化解析:本题主要考查学生准确描述和阐释历史事物特征的能力。依据所学知识可知,行省制是元朝才开始推行的,故D作为历史论文标题是错误的。答案:D9在皇权与相权的激烈争夺中,皇权逐渐占据了上风,皇帝越来越成为国家权力的核心。下列有利于削弱相权加强专制皇权的措施有()秦朝皇帝直接任命郡县长官隋唐确立三省六部制宋朝设通判明朝废除丞相A BC D解析:加强专制皇权的措施应该是削弱大臣
7、的权力。三省六部制分割相权,有利于加强专制皇权;明朝废丞相,皇帝大权独揽,也有利于加强专制皇权,故正确。秦朝皇帝直接任命郡县长官、宋朝设通判体现了中央加强对地方的管理,是加强中央集权的措施,不符合题目要求。答案:B10(2011韶关市调研)中国古代对县级行政区的划分设置有个现象,即原有的县域经济富裕、人口密集了就再分出区域增设县治。此做法最主要的考虑是()A增加财税 B多安置官吏C给予地方更多权利 D加强对地方的控制解析:本题考查考学理解、分析问题的能力。古代地方行政区划的主要目的就是加强对地方的控制。增设县治能增加赋税和安置更多官吏,但不要主要目的,主要目的是通过分散地方权力而加强对地方的控
8、制,故应排除选项A、B、C,正确选项是D。答案:D11“天地之间有杆秤,那秤砣就是老百姓”电视剧宰相刘罗锅曾和它的这首主题歌一样风靡一时。但该剧的片名却犯了历史学上的一个常识性错误。根据你掌握的历史知识,你认为它所犯的错误应是()A“罗锅”一词有辱刘墉人格 B片名与剧情名实不符C“宰相”称谓违背历史真实 D作品中的宰相不止刘墉一人解析:明朝初年朱元璋废除丞相制度,因而说刘墉是宰相是错误的。答案:C12(2010温州十校联考)著名历史学家钱穆曾说:“故中国政制之废宰相,统政府于王室之下,真不免为独裁夫专制之黑暗所笼罩者,其事乃起于明而完成于清,则相沿亦已六百年之久。”对其理解不正确的是()A明朝
9、废宰相造成了政治的极度黑暗B在明朝以前政府并不完全直接统属于王室C明朝以前的中国采取集体决策方式D明清两代都是极端专制集权的社会解析:明代以前中国封建王朝存在相权与君权的斗争,当时并不是集体决策,最高统治权和决定权仍在皇帝手中,故C说法错误。答案:C二、非选择题13制度创新是人类社会发展进步的一个重要体现。阅读下列有关我国古代政治制度的材料,回答问题:材料一西周初年的主要诸侯国诸侯国与王室关系(分封原因)地理位置晋同姓今山西卫同姓今河南北部鲁同姓今山东南部齐功臣今山东北部宋商朝后裔今河南南部燕同姓今北京一带注:沿黄河流域的山西、山东是当时的主要农业区材料二荀子记载西周初年71国中姬姓诸侯国比例
10、材料三秦有天下,裂都会而为之郡邑,废侯卫而为之守宰,据天下之雄图,都六合之上游,摄制四海,运于掌握之内,此其所以为得也。不数载而天下大坏,其有由矣:亟役万人,暴其威刑、竭其货贿。咎在人怨,非郡邑之制失也。柳宗元封建论材料四知封建(分封制)之弊变而为郡县,则知郡县之弊而将复变。然则将复变而为封建乎?曰:不能。封建之失,其专在下;郡县之失,其专在上。顾炎武天下郡国利病书(1)依据上述材料,描述西周分封制的特点。(6分)(2)分封制对西周统治起到什么作用?后世的统治者可以仿效西周分封治国吗?并结合后代史实说明理由。(8分)(3)材料三中作者对郡县制的基本态度是什么?(4分)(4)材料四是怎样评价两种
11、政治制度的?(4分)解析:第(1)问主要考查学生读图能力,6个诸侯国中,同姓占4个,可知主体是同姓亲族。从地理分布可知黄河流域农业区为主。第(2)问结合所学回答。第(3)、(4)问根据材料回答。答案:(1)特点:从分封制的对象看,同姓亲族是分封的主体,其他被分封的有功臣、殷商旧族等;从封地分布看,同姓亲族封地富庶,战略位置重要。(6分)(2)作用:西周初年,形势动荡,分封制度的历史作用在于巩固西周对新占领区的控制。建立起一套比商代更加紧密、关系更加明确的分封制。不能仿效,因为依靠血缘关系不能保持长久的政治稳定。理由:如西汉初年,刘邦采取郡县制与分封制兼用的政策导致“七国之乱”发生。(8分)(3
12、)肯定了郡县制有利于秦朝的统一。认为秦亡的原因在于人民的反抗而不是郡县制的过失。(4分)(4)顾炎武也肯定了郡县制代替分封制是进步的。郡县制也有弊端,但倒退实行分封制绝对不行。顾炎武还指出郡县制的弊端是皇权过分专制。(4分)14阅读下列材料:材料一秦朝三公九卿示意图唐朝三省六部示意图明朝中央机构示意图材料二以天下之广、四海之众,千端万绪,须合变通,皆委百司商量、宰相筹划,于事稳便,方可奏行。岂得以一日万机,独断一人之虑也。贞观政要引唐太宗语材料三据载,洪武十三年,明太祖废除宰相。洪武十七年九月十四日至二十一日,这八日中送呈皇帝的奏章共1 660件,涉及3 391件政事。请回答:(1)依据材料一
13、,简要分析概括相权的变化过程。(6分)(2)结合材料一、二分析唐朝三省六部制的作用。(6分)(3)上述材料反映了中央集权发展的一种什么趋势?这种趋势对中国社会产生了什么影响?(6分)解析:本题围绕中央集权制度选取材料,考查学生的综合能力。第(1)问应从秦、唐、明中央机构的变化相权的建立与废除的过程。第(2)问应结合材料二指出三省六部制的作用。第(3)问要注意君主专制不断加强的趋势及影响。答案:(1)秦朝由丞相辅佐皇帝处理全国政务;唐朝三省长官都是宰相,相权被分割;明朝废丞相,皇帝直接掌管六部。(6分)(2)分工明确;提高了行政效率;减少皇帝独断造成的决策失误;相权被分割,避免权臣独揽大权,有利
14、于加强皇权。(6分)(3)趋势:君主专制不断加强。影响:皇帝决策具有独断性和随意性;官僚主义、贪污腐化之风盛行;极大地妨碍了资本主义萌芽的成长和社会的进步。(6分)第二单元 古希腊和古罗马的政治制知识点一 古代希腊的政治制度1、雅典民主政治:2、地理环境与城邦制度对希腊文明的影响;3、雅典民主政治的内容及其意义。知识点二 罗马法罗马法的内容与作用相应题库一、单项选择题1、下列历史现象关系的表述,正确的一组是: A、爱琴文明西方文明希腊文明B、爱琴文明希腊文明西方文明C、西方文明爱琴文明希腊文明D、希腊文明爱琴文明西方文明答案是B2、迈锡尼文明的特点不包括:A、兴起一系列新的君主国B、出现象形文
15、字C、出现皇宫建筑群D、充满好战尚武气息答案是D3、希腊城邦海外殖民运动的最主要后果是:A、扩大了疆域面积B、改善了居民生活C、吸收外来文化成果,创造了自己独特的文明D、发展了商业贸易答案是C4、古希腊民主制出现后,有权参加公民大会的是:A、全体成年国民 B、 妇女 C、外邦移民 D、城邦公民答案是D5、在古希腊城邦政体中最为流行的是:君主制 民主制 寡头制 僭主制 贵族制A、 B、 C、 D、 答案是D6、民众法庭在执法过程中始终遵循的一条重要原则是:A、最大限度地保持公正 B、强调公理、反对强权 C、法律至上 D、法不责众答案是A7、罗马的基本法是:A、十二铜表法 B、查士丁尼法典C、查士
16、丁尼民法大全 D、贝壳放逐法答案是A8、希腊和罗马的民主都是:A、维护了大部分公民的利益 B、妇女权益受法律保障 C、 在亚非文明影响下产生 D、都是奴隶主阶级的民主答案是D9、以下对雅典公民大会的评述不正确的是:A、公民大会为雅典最高权力机关 B、公民大会成员经过选举产生 C、公民大会的最重要程序是就某些议案展开辩论 D、其开会形式促进了演说术的发展答案是B10、希腊公民大会实际掌握最高权利是在哪个时期:A、氏族公社后期 B、君主制出现后 C、贵族制建立后 D、民主制出现后答案是D11、雅典公民大会最重要的程序是:A、 辩论 B、 抽签 C、 记录 D、 表决答案是A12、雅典贵族制的特点不
17、包括:A、是一种集体领导制度 B、推行平等协商、少数服从多数的原则 C、为民主制的形成准备了条件 D、与君主制并存答案是D13、古罗马的共和制和雅典城邦的民主制的相同点是:A、公民大会是最高权力机关 B、国家的最高官职是执政官 C、 元老院是国家的决策机构 D、设立保民官监督政府行为答案是C14、罗马共和制转变为元首制的客观原因主要是:A、奴隶和平民的反抗B、共和制的原则缺乏科学性C、屋大维的权欲膨胀D、长期领土扩张后的疆域辽阔答案是D15、公元前27年,屋大维实行的元首制。其实质为:A、君主制 B、披着共和外衣的君主专制 C、共和制 D、公开的君主专制答案是B16、罗马法中有句名言,即“没有
18、告诉人就没有法官”,由此发展而成的审判原则是:A、“一事不再理”原则B、“非经起诉,法官不得审理”的原则C、陪审制原则D、证人制原则答案是B17、公元前500年,如果雅典全国人中约20万,本国居民约为十六万八千人,其中男性公民四万五千人,其中有权参加公民大会的人数是:A、约十六万八千人 B、约四万五千人C、约二十万人 D、约七万七千人答案是B18、伯利克里在著名的葬礼演说中说:“我们的政治制度之所以称为民主政治,是因为政权是在全体公民手中,而不是在少数人手中。”这段话反映出雅典民主的特征是:A、主权在民B、民主面前人人平等C、法律面前人人平等D、民主为国内人共享答案是A19、贵族制实行的法治原
19、则是:A、平等协商、少数服从多数B、个人专制C、终身制和世袭制D、任期制和选举制答案是A20、僭主制是通过非法手段夺取政权的个人统治,本质等同于:A、贵族制B、民主制C、君主制D、寡头制答案是C二、材料解析题:21、阅读下列材料,并结合所学知识回答问题:(14分)材料一:中文“民主”一词最早出现于尚书。该书提到:“天惟时求民主,乃大降显于成汤。”这里说的是:暴君夏桀残民以逞;不配做民之主,推翻夏桀的成汤才是民主。材料二:雅典民主政治家伯利克里在一次演讲中说:“我们的制度被称作民主政治”,那是千真万确的,因为政权不足在少数人手中而是在多数人手里。就法律而言,一切人解决他们私人纠纷方面都是平等的;
20、就人的价值而言,无论任何人以何种方式显露出优于他人担任一些荣耀的公职,那不是因为他们属于特殊的阶级,而是由于他们个人才能。”摘自希腊伯罗奔尼撒战争史材料一中“民主”和“民”以及材料二中的“任何人”分别是指什么?(6分)答案:材料一中的“民主”是指“民之主”,即最高统治者;而“民”是指被统治者。(4分)材料二的“任何人”是指:有限定的公民(除奴隶、妇女、未成年人、外邦人以外的居民)(2分)。说明材料二中“民主”的含义。(2分)根据伯利克里的说法,请你概括雅典民主政治的特征。(6分)答案: 材料二中“民主”的含义是人民主权。(2分)特征:少数服从多数,法律面前人人平等,任人唯贤。(6分)22、阅读
21、材料:(14分)在我第六任和第七任执政官任期内(公元前28公元前27年),在我平息内战之后,由于大家同意授予我绝对权力,我辞去行使的权力,并把权力交还元老院和罗马人民。根据元老院法令,赋予我奥古斯都的称号作为奖赏从那时起,我的权力超过所有的人,但是我的法定权力,从未超过其他每个行政官员、我的同事的权力克罗德尼科莱罗马共和国时期的政治思想请回答:从材料中归纳赋予屋大维奥古斯都称号的原因。(2分)答案:平息内战。(2分)从材料中“我辞去行使的权力,并把权力交还元老院和罗马人民”,说明了什么?(4分)答案:仍保留了元老院,权力属于人民,说明共和制表面上仍保留下来。(4分)从材料内容联系所学内容,回答
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