“校园读书节读书猜谜会”活动方案.docx
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1、第 1 页 “校园读书节读书猜谜会”活动方案 特征码 bQQZvHhhwnoVuzkFpeNn “校园读书节读书猜谜会”活动方案 一、活动意义: 1、激发学生阅读兴趣;提高学生阅读积极性;提升学生读书质 量效果 2、开拓学生的思维,培养创新意识,增强勇气与自信; 3、力图通过此次活动,营造出更加浓郁的书香校园氛围。 二、活动口号:好读书,读好书,读整本书! 三、活动时间: 12 月 1 日12 月 31 日,布场时间待定。 四、活动地点: 分布:三年级在前楼花园广场 四年级东操场绿化带,五年级在后楼花园广场。 五、参加对象:3-5 年级同学。班主任,副班主任,语文老师。 拍照,上传信息:王波
2、六、活动筹备: 1、教研组长统筹,在语文老师的带领下组织学生搜集整理:针 第 2 页 对本年级学生已读书目,在读书目,和想读的书目,针对书名, 作者,主要情节,人物形象,文学常识等,适合学生年龄特点 的题型,如选择题,判断题,谜语等,建立年级题库,每年级 100-150 题。注意题目难易程度比例约为为 4:6。计划出题范围 为每年级 3-4 本经典书目,输入服务器,保存电子稿。 2、教导处提供彩色纸张,教研组长统筹本年级语文教师打印题 目,后勤组布展。 3、语文老师组织学生答题,批改,学生作答参赛。 4、班主任老师在当天对学生进行安全教育,各年级各班设题目 组织人员 3-4 名负责现场服务,活动结束后要清理场地。 3、副班主任协助班主任维持纪律,组织带领学生有序参与答题。 七、奖项设置: 1、每班抽取一等奖 5 名,二等奖 15 名,奖品待定。 2、语文老师决定参赛和评奖形式。 八、后续阶段: 1、针对读书猜谜活动,语文老师指导学生写活动日记,记录活 动体验和收获。每班择优至少上报 1 篇,以班级命名 1 月 8 日 前保存到服务器“读书猜谜活动”文件夹内 。 2、活动结束后,引导学生认真阅读书籍,争取下次活动取得好 成绩。 第 3 页
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