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1、马克思主义中国化的两次历史性飞跃及其两大理论成果 专题辅导 (电子与信息工程学院党总支副书记王明志) Click to edit Master text styles LOGO 一、马克思主义中国化与中国化马克思主义 二、马克思主义中国化的第一次历史性飞跃与毛泽东思想 三、马克思主义中国化第一次历史性飞跃的延伸与第二次历史 性 飞跃的准备 19561987 四、马克思主义中国化第二次历史性飞跃及其理论成果:中国 特色社会主义理论体系 交流提纲:马克思主义中国化的两次历史性飞跃及其 两大理论成果 红船领航 90载,搏风击浪一帆悬。 从南湖红船到八一枪声,从井岗号角到长征壮歌,从抗日烽烟到 建国大
2、业,从改革春风到小康蓝图,90年波澜壮阔, 90年壮丽辉煌。 导 言 中国共产党成立 90年来,为实现近代以来中华民族面临的民 族独立、人民解放和国家繁荣富强、人民共同富裕这两大历史任 务,领导中国人民完成三件大事。 这三件大事分别是:团结带领人民取得新民主主义革命胜利, 建立了人民当家做主的新中国;领导社会主义革命和社会主义建 设取得很大成就,积累了丰富经验;推进改革开放和社会主义现 代化建设。 中国共产党建党 90年的历史划分为 1921年至1949年、1949年至1978 年、1978年至今三个时期。他表示,在中国共产党90年的探索中, 实现了两次历史性飞跃,产生了两大理论成果。 第一次
3、 飞跃发生在新民主主义革命时期,形成和发展了毛泽东思想; 第二次 历史性飞跃发生在党的十一届三中全会以后,形成和发展了 包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战 略思想在内的中国特色社会主义理论体系。 1、1919年5月1956年 五四运动,新民主义向社会主义过渡阶段,任务是推 翻三座大山,建立社会义主制度。 特点:找到了中国特点的革命道路(农村包围城市,武装夺取政权) 中国人民站起来了是实践成果 毛泽东思想( 1945年七大确立为党的指导思想)是理论成果 2、1978年十一届三中全会至今任务:实施改革开放,从不发达的社会主义向 富强、民主、文明、和谐的社会主义强国过渡。 特
4、点:独具中国特色的社会主义建设道路 中国人发富起来了是实践成果 (邓小平理论,江泽民三个代表,科学发展观)中国特色社会主义理论体系十 七大报告概括 是理论成果 建党 90周年中两次历史革命就是把马克思主义中国 化的历史,并产生了马克思主义中国化两大理论成果。 一、马克思主义中国化与中国化马克思主义 区别: 马克思主义中国化:马克思主义普 通原理和时代特征,和中国实际相结合, 具有中华民族特点形成的具体过程。中国 化马克思主义:专门指具有中国民族形式, 特点的科学理论 ( 强调结果 ) 联系: 中国化马克思主义只能产生,发展 于马克思主义中国化的具体过程当中,马 克思主义中国化的过程也就是中国化
5、马克 思主义理论形成,发展,不断创新的过程, 也就是说马克思主义中国化的结果必然产 生中国化的马克思主义。 胡锦涛在安徽省农村考察 二、马克思主义中国化的第一次历史性飞跃与毛泽东思想 毛泽东是将马克思主义中国化的伟大旗手 和奠基人。 1: 首先高举反对本本主义旗帜:是第一次 历史性飞跃的孕育和奠基。 反对本本主义是 1930年5月毛泽东发 表文章中的内容。著名论调:“没有调查 就没有发言权”。出处。 20世纪20年代后期, 30年代前期,在党内 存在一种马克思主义教条主义,把共产国 际决议神圣化的倾向,这种现象几乎把中 国共产党陷入绝境。共产党历史上三次 “左”倾错误:瞿秋白,李立三,王明。
6、共产国际东方部副部长米夫(王明的老师) 世界最大水电工程:三峡 (一)第一次历史性飞跃的过程(马克思主义中国化)1919.5 1945 国际指挥 中国共产党 A:1927.111928.4 瞿秋白 (党的负责人:向 宗发)特点:大革命失败,4.12反革命政变,党内 出现冒动,急于求成思想。 B:1930.61930.9 李立三 特点:立三路线, 听命于共产国际,神圣化,教条化。 C: 1931.11935.1 王明路线(遵义会议当时党 的负责人是张闻天)红区:革命根据地,白区: 国民党统治) 实践论,矛盾论,从哲学上奠定了马克 思主义中国化的理论基础。1937年7、8月间,抗战爆发 前后,毛泽
7、东在“抗战军政大学”发表的两篇讲演稿。 实践论,矛盾论从哲学性。思想上讲普遍性( 马克思主义)与特殊性(中国国情)的统一角度强调了 理论与实践结合,具体问题具体分析。运用了马克思 主义方法,同中国国情出发,总结中国革命独特经验, 找出中国革命特殊的规律。 知识扩展: 六届全会详解,毛泽东 1938年10月在党的六届六中全会上论新 阶段论中提出:马克思主义中国化概念,收集在毛泽东选集中。 1928年:六届一中全会莫斯科召开,米夫(中山大学校长)王明后台。 1930年9月,六届三中全会,周恩来批李立三路线,左倾路线。 1931.1,六届四中全会,米夫到中国,王明(真名陈绍禹)上台。 1934.1.
8、 六届五中全会,王明左倾教条主义错误达到了顶点。 1938.10,六届六中全会,抗战时期,为克服“王明”左倾错误,首次提出 马克思主义中国化概念。 1937年时王明回莫斯科, 1938年回国后是共产党驻共产国际代表团团长。 1944.5-1945.4 六届七中全会, 1941召开延安开展整风运动,学习,最终 通过了 党成立以来若干重大历史问题的决议 1981年十一届六中全会通过 关于建设国以来党的若干重大历史问题的决 议 1、明确提出马克思主义中国化的科学概念:它被称作马克思主 义中国化认识史上的里程碑。 19411943年全党开展整风运动,反对教条主义,从思想路线上清除了教条主义, 1945
9、年中共七大的召开自然而然,水到渠成确立了毛泽东思想为全党的指导思想。 、明确农村包围城市的中国特色的革命道路。 1930年1月,毛泽东发表文章星星之火,可以燎原,写给林彪的一封 信,标志着农村向城市革命道路理论初步形成。 19361938年,毛泽东发表系列文章:标志着农村包围城市革命道路理论 逐步完善并走向成熟。 3、新民主主义理论的系统化:马克思主义中国化第 一次历史性飞跃核心理论的建构。 第一次历史性飞跃重点是解决中国革命问题。 1930年1945年新民主主义理论成熟,标志文章:新民主主义论, 共产党人发刊石,中国革命和中国共产党 新民主主义理论包括:新民主主义革命论和新民主主义社会论 、
10、创立了中国化的马克思主义理论:毛泽东思 想并将其确立为全党的指导思想,是第一次历 史性飞跃的理论大全,是重要理论成果。 结论:第一次历史性飞跃是一个同心圆,内涵不断丰富, 外延逐渐扩大,是递进过程。 ,共性与个性的相结合,相统一。 (绝对)共性:毛泽东思想至今仍是正确的部分 (相对)个性:特定时代是正确的,随着时代发展,条件的变化,它 也在变化。 继承:已有马克思主义中的普遍原理至今仍然正确的共性问题。 发展:发展的是个性的部分 创新:创新个性,毛泽东思想独创性理论 (二)第一次历史性飞跃的理论成果:毛泽东思想的 物质形态 、创立了新民主主义革命的理论:解决殖民地,半封建社会,如何进行无产阶级
11、革命的问题。 2、开创“农村包围城市,武装夺取革命政权”的民主革命道路,冲破了俄国十月革命“城市武 装起义”的模式。 3、创立了新民主主义社会理论:找到了由半殖民地半封建社会向社会主主义过渡的具体道路。 4、创立了独具中国特色,特点的人民民主专政的国家(以工人领导,以工农联盟为基础,同时 包括资产阶级),发展了马克思主义无产阶级专政学说。 5、提出了一整套独具中国特点的“农业、手工业、资本主义工商业”改造的理论,解决经济文 化落后大国如何确立建立社会主义基本制度的艰巨任务。 6、在马克思主义发展史上第一次提出了“社会主义社会”的基本矛盾和严格区分正确处理两类 不同社会性质矛盾的学说。 社会主主
12、义社会的基本矛盾:生产力与生产关系;经济基础与上层建筑 阶级社会矛盾:演变阶级斗争,推翻阶级,建立新社会。 社会主义社会矛盾:不断改革,推动变革的生产关系(是今日改革开放的基础) 7、改革开放是中国第二次革命:邓小平理论,三个代表,与时俱进,是不断发展,创新的。 发挥了,发展了,列宁关于党的建设学说。 8、毛泽东党建设学说解决:长期处于农村游击战争环境下,农民战争为主导,党内道路大多数 是如何保持党的先锋性。 9、独具中国特点的革命军队建设和军事战略的制订。 毛泽东论十大关系标志着探索具有中国特色社会主义道路的开始,是第二次历 史性飞跃的理论起点 .中国特色社会主义道路:始于毛泽东,成于邓小平
13、,发展于江 泽民,胡锦涛。(薄一波提出) (一)为第二次历史性飞跃提供了坚强的政治保障。 (二)为第二次历史性飞跃提供了相关雄厚的物质基础和干部人才条件。 (三)为第二次历史性飞跃创造了有利的外部条件。 毛泽东“中美”关系 1971年中国恢复在联合国的合法席位 1972年尼克松访华,中美关系正常化。日本田中角荣访华,中日关系正常化。 (四)为第二次历史性飞跃提供了丰富的历史参照 (五)为第二次历史性飞跃作了思想上、理论上的准备。 (六)为第二次历史性飞跃提供了重要的思想条件。 十年“文化大革命”促使人民“崛醒”,走向了改革开放的道路。 结论: 环环相扣,历史发展链条,不管哪个链条起何作用,但无
14、任何一链条就能形 成历史,无这 20年的历史经验和教训,第二次历史性飞跃就不能够实现,这20年是 历史的宝贵财富。 三、马克思主义中国化第一次历史性飞跃的延伸 与第二次历史性飞跃的准备19561978 1、提出解放思想,实是求是的思想路线,为第二次历史性飞跃奠定了思想前提,改革 开放是马克思主义与中国实践结合的结合点。“结合”是起点,使马克思主义理论由 书本向实践进行了转化。 知识扩展:邓小平的贡献是改变了过去一切都必须在马克思主义著作,书本中找答案 的错误作法,而是把马克思主义放在特定的环境下,灵活地运用。“一切从实际出发, 走自己的路”。“实践是检验真理的唯一标准”。把“当代化”这个元素注
15、入马克思 主义理论这个原生态中去。 2、明确提出社会主义初级阶段理论:为第二次历史飞跃奠定理论基石。1987年党的十 三大提出:社会主义初级阶段理论。 3、初步构建了中国特色的社会主义的观点:是第二次历史性飞跃的最核心的理论,社 会主义本质论、主体论(公有制为主体,多种所有制经济共同存在,实行按劳分配, 大陆实行公有制度,港澳台实行资本主义) 四、马克思主义中国化第二次历史性飞跃及其理论 成果:中国特色社会主义理论体系 1992年党的十四大提出市场经济理论)改革开放理论,执政 党建设理论,科学发展观理论。 4、确立邓小平理论在全党的指导思想:第二次历史性飞跃的第一个,也是最 重要的理论成果。(
16、 1997年党的十五大提出) 邓小平理论回答:什么是社会主义,怎样建设社会主义问题? 5、2002年党的十六大确立“三个代表”重要思想为全党的指导思想:这是马 克思主义中国化第二次历史性飞跃的继续。 三个代表回答:进一步回答什么样的执政党,怎样建设执政党的问题? 6、2007年党的十七大将“科学发展观”写进党章:这是马克思主义中国化第 二次历史性飞跃的升华。 科学发展观回答:实现什么样的发展,怎么样发展的问题? 、概括突出了“理论体系“的称呼的本源性。 1987年党的十三大,邓小平提出建设有中国特色社会主义 2、概括突出了“理论体系“逻辑的科学性。 3、体现了“理论体系”的开放性。 4、体现了
17、“理论体系”的原创性与传承性的统一。 知识扩展:邓小平理论是中国特色社会主义理论体系的原创 性,是本源。三个代表:科学发展观等是邓小平理论的传承 和发展。“邓小平理论,三个代表,科学发展观”是在不同阶 段,实际需要不同,解决主要问题不同,而有所侧重,而形成 的理论形态,即一以贯之,承前继往,与时俱进,启后开来。 三者即是与时俱进关系,又是递进关系 。 (二)中国特色社会主义理论体系:当代中国马克思主义创新理论 的最新概括,也是马克思主义中国化的最新理论成果。 1978 年,所以不包括毛泽东思想。 中国化马克思主义两大理论成果: 1、毛泽东思想:是中特理论体系的基础理论,是现代中国解决革 命问题,是向社会主义过渡。 2、中特理论体系:是当代中国马克思主义创新理论 近代: 1840年 1919年近代: 1840年 1949年 现代: 1919年 1949年现代: 1949年 1978年 当代: 1949年当代: 1978年 为什么“中特理论体系”不包括毛泽东思想? 90年的奋斗史、理论探索史和自身建设史,充 分展现了中国共产党代表中国最广大人民根本利益、全心全意 为人民谋利益的博大胸怀和价值追求,全面体现了党的历史发 展的主流,深刻揭示了由党的性质和宗旨所决定的党的历史发 展的本质。 结语
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