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1、第 1 页 先进学校事迹材料:走体艺教育之路 拓素质发展之 途 特征码 YTkBhjeJlesGGccmKNSw 先进学校事迹材料:走体艺教育之路 拓素质发展之途 xx 镇小是一所规模较大的农村小学,现有 46 名教师,21 个教 学班,800 名学生。学校以“有利于学生的身心健康,有利于 教师的专业成长,有利于学校的可持续发展”为办学理念,坚 持以“让学生享有美好童年,为人生打下坚实起步”为办学目 标,大力推进素质教育,努力创建和谐校园,积极进行教育改 革和教育发展,以体艺教育为切入点,全面贯彻党的教育方针, 积极推进素质教育,学校先后被评为“唐山市艺术教育先进单 位” 、 “唐山市学校法制
2、工作先进单位” 、 “xx 市文明礼仪教育先 进校” 、 “xx 市十佳助残学校” 、 “xx 市安全文明校园”和“xx 市专业发展学校示范校” 。 一、解放思想,加强领导,健全师资队伍。 1、统一思想,提高认识,加强组织领导。 第 2 页 开展好体艺教育领导是关键。我校领导班子对此有着清醒深刻 的认识,为此,学校成立了以校长为组长的体艺教育领导小组, 以加强对体艺工作的领导,通过宣传、发动,统一认识,落实 体艺教育工作的地位,落实体艺教育工作的责任,落实体艺教 育工作的要求。而且工作网络健全、分工明确:由教导处负责 各年级按教学计划开足体育课、音乐课、美术课,保证教学时 间,执行体艺教育标准
3、,体艺组具体实施体艺教育的各项教育 活动,总务处负责相应的硬件设施建设和器材购置。 学校在五年规划及学期、学年工作计划、总结中均把体艺教育 列入学校工作重要内容之一,把体艺教育作为实施素质教育的 重要载体。学校领导经常深入体艺组及时了解教师的思想动态、 工作情况,对存在的问题,工作中的困难及时采取措施解决。 领导的重视,不但调动了教师的积极性,也为全校教师树立了 榜样,班主任、任课教师工作责任性不断增强,特别是班主任 老师普遍做到关心、教育、督促学生参加体艺的各种课外活动, 对学校开展的活动,积极组织学生参加。目前全校师生人人重 视体艺教育工作,积极参与、支持体艺教育工作已蔚然成风。 2、加强
4、体艺教师资队伍建设,提高育人水平。 第 3 页 有一流的教师,才能教出高水平高素质的学生。因而,我校非 常重视体艺教育师资队伍的建设。现在学校现有专职体育教师 4 人,音乐教师 2 人,兼职美术教师 2 人,学校大力支持教师 培训,给体艺教师提供外出参观学习的机会,给他们创设提升 自己、丰富自己的条件,使他们不光有丰富的体艺理论基础, 还有了开阔的视野,在学校体艺教育活动中能各显神通,发挥 了一定的作用。我校还对体艺教师建立了三级培训制度,学校 一级主要由校体艺教育领导小组、教导处负责进行培训,跟踪 听课、指导、协调、选派教师外出学习、听课,参加培训等; 教研组一级主要通过开展教研活动提高教师
5、的业务素质;实施 “骨干培养工程”是第三级培训,要求青年教师要拜师结对, 互相听课,形成以老带新,以新促老的氛围。 二、加大投入 完善设施 创设育人氛围 1、加大投入,完善设施。 没有相当的体艺教育的“硬件”设施,就不可能培养出体艺素 质较高的学生,在我校的体艺教育规划中,硬件建设和资 金投入是一项艰巨的任务,也是体艺教育顺利开展的先决条件。 为了使我校体艺教育能得到健康发展,在经费紧张的情况下, 我校先后调整了校园里不合理的布局,使校园面貌焕然一新, 第 4 页 为体育训练创设了良好的条件,班班配齐了多媒体教学设备, 建成了校园网,基本实现了教学设备的现代化。购置了一套民 乐乐器,添置了几十
6、件演出服装,组建了学校体艺团,办学条 件的改善,为开展体艺教育,全面实施素质教育奠定了坚实的 物质基础。 2、优化育人环境,营造浓郁体艺氛围。 优美的环境是无声的老师。在校园建设上,我们从自然、人文 两方面突出体艺教育的作用。 (1)自然环境:我们本着把学校建成学生“学习的乐园、生活的 花园”的规划思路,对学校进行了统一规划。校园实现了绿化、 美化、净化,学生在这样的环境中嬉戏玩耍,静心学习,身心 得到了美的陶冶。 (2)人文环境:我校下了很大功夫进行整体布局,庄严的国旗在 操场上迎风飘扬;走进教室,五星红旗悬挂在黑板上方,国旗 两边,是各班富有特色的班风。这样的精心设置,时时处处规 范着学生
7、,使他们潜移默化地受到了美的熏陶和教育。 三、创新机制,搭建平台,提高育人质量。 第 5 页 为了卓有成效地开展体艺教育工作,我校进一步拓宽了体艺教 育的途径,开启学生的智力,培养学生的能力,取得了丰硕的 成果。 1、体艺教育由课内向课外扩展。 我们严格依照课程标准开设音乐、美术、体育等学科,做到开 全学科、开足课时,定期考核,同时我们也认识到体艺教育仅 仅靠课内教学远远不够。因此,学校先后组建了器乐队、舞蹈 队、合唱队、棋类队,成立了美术、体艺手工等兴趣小组,有 机的将体艺渗透到各兴趣小组中。这些兴趣小组做到了“活动 时间、活动地点、活动内容、活动器材、指导教师”五落实, 终于走出了一条体艺
8、教育自主创新之路。 2、体艺教育与学科课程交叉渗透。 体艺教育具有综合性,边缘性的特点,诸多学科都涉及到体艺 教育内容。因此,我们要求全校教师把体艺教育融于各科教学 之中,让体艺教育与学科课程交叉渗透。语文教学中,通过课 文的学习和朗读抽测、朗读大赛,让学生感受到祖国语言文字 的韵律美;数学教学通过认识几何图形等让学生感知美的不同 第 6 页 外在表现形式;自然教学让学生认识和了解大自然的美丽和神 奇;社会教学让学生感受到人间的真善美,感受到山川地貌的 壮丽之美和历史文化的厚重之美;体育教学让学生体验到充满 活力的运动美和健康美不同学科之间的相互渗透、融合、 深化,为体艺教育不断创造发展的空间
9、和机遇,渠道的拓宽及 让学生提升了对体艺的感性和理性认识,又使学科教育活动生 动化。 3、定期组织丰富多彩的体艺竞赛活动。 我们积极倡导班级之间、年级之间开展小型多样、群众性的体 艺比赛活动。学校每年举办一次为期一个月的文化、体育、体 艺节;在每年的“六一”期间我校都要组织深受家长欢迎的 文艺汇演;在“五一” 、 “十一”每班还要进行庆祝联欢活 动;每年都举办全校性的运动会,冬季长跑比赛、拔河比赛和 踢毽比赛等等,这些演出或者比赛,无论是参赛班级的人数, 节目数,表演水平,一年比一年更上一个台阶。在这样的氛围 中,无论是对学生演员,还是学生观众都是一种宣传和教育熏 陶和感染。 四、积极开展阳光
10、体育活动,确保学生每天锻炼时间。 第 7 页 阳光体育活动以学校体育工作条例和学校卫生工作条例 为依据,以“健身强体、育德促智、审美悦心、发展个性” 为 宗旨,以群体活动为基础,落实“健康第一” 的思想,体现 “锻炼的实效性、内容的全面性、功能的多样性、参与的广泛 性、个性的塑造性及活动的趣味性、娱乐性和可选择性”原则, 为学生身心健康水平的切实提高创新广阔的发展空间。整个活 动过程,在轻松和谐的音乐中进行、通过活动,调整了学生两 节课后的疲劳,缓解了紧张情绪,陶冶了情操,振奋了精神, 加深了师生同学间的关系和友谊,增强了学生的韵律感培养 了学生的团队精神、合作精神、竞争意识和集体荣誉感,给学
11、 生创造了多彩的锻炼天地,使学生的身心得到了健康发展,实 现了体育与艺术、休闲与锻炼、传统与现代相结合的完美统一。 五、切实抓好各业余训练队伍的竞训工作。 我校是一所规模较大的学校,一直是体艺强校,多年来我们建 立了健全完善的校级运动队框架,认真抓好运动队的训练,并 制定好周密而详细的计划。统筹安排各教师资源,做到教练员、 运动员、训练时间、训练场地器材四落实。建立梯队,规范运 动队训练制度,为以后的比赛打好基础。并有计划地积极参加 上级体育、教育行政部门组织的体育竞赛活动。同时学校加强 第 8 页 对学生运动员的思想品德教育和文化学习及外出比赛文化课的 安排,建立了校级代表队档案库,对学生运动员的身体机能和 运动技术水平等情况进行跟踪调查并储存,并按要求及时上报 传统校工作的有关统计资料。 辛勤的耕耘,迎来了丰盈的收获。每年的镇运动会、篮球赛和 文艺汇演,我校都以绝对优势取得第一名,有多名运动员代表 xx 镇参加市运会和篮球赛,并取得好成绩;文艺汇演多次获 xx 市一等奖并参加市文艺调演;今年的冬季长跑比赛,我校的殷 航和王思颖同学又分别取得了 xx 市小学组男女比赛第一名的优 异成绩。 总之,成绩属于过去,为促进学校体艺工作的改革与发展,为 把我校建成体艺名校、强校,还需要我们再接再励,认真总结 经验和不足,踏实工作,才能创造更加辉煌的成绩。
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