b5我收藏的09船长.pdf
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1、知识改变命运百度提升自我 本文为自本人珍藏版权所有仅供参考 编号:09 主备人:刘娜备课日期: 2012.9.1上课日期:班级:组名:姓名: 自学促能力形成!展示让魅力飞扬! 课题: 7 、 船长 早读课:(20 分钟) 目标: 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 (5 分钟) 2、背诵 25 到最后一自然段。(15 分钟) 检效:小组长检查晨读目标的完成情况,老师抽查目标的达成情况。建议可以进行诵读比拼。(5 分钟) 预习课: (晚自习 30 分钟) 预习目标:自读自悟: 船长全文,完成如下任务: 第一课时预习目标: 1. 学会本课 8 个生字,理解由生字组成的词语。2. 能够正确、流利、有
2、感情地朗读课文。3. 复述课文,划出自己喜欢的语句或 段落,仔细品味。 第二课时预习目标: 1. 通读课文,了解课文环境。2. 感受哈尔威船长忠于职守、舍己为人的精神。 3. 感受人物形象。 学习目标 : (1分钟) 通过自主学习,交流展示,能够1学会本课 7 个生字,理解生字组成的词语。2感受哈尔威船长忠于职守、舍己为人的精神。 【定向导学互动展示当堂反馈】 课堂 元素 导学 流程 自学质疑模块互动探究模块交流展示精讲点拨模块矫正反馈模块 自学指导 内容、学法、时间 互动策略 内容、形式、时间 展示方案 内容、方式、时间 重点 摘记 、成 果记 录、 知识生成、规律总结 抓住 重点 赏析 语
3、言 领悟 主题 第一课时 初读课文:(4 分钟) 1借助工具书认读生字; 2解释词 语。3正确、流利地朗读课文。4 学习作者雨果的相关信息。 5.初读课 文, 概括课文主要写了哪些内容?哈 尔威船长给你留下来怎样的印象? 6.以“遇险 -自救-牺牲”为提纲 给课文分段 第二课时 自由朗读课文,思考以下问题: 1品读环境描写的语句,说说环境 描写的作用。(抓词、句体会,将你 的体会放在课文里读出) 。 2课文主要写的是船长,而作者却 花了较多的笔墨描写险情, 为什么? 在这生死关头哈尔威船长又表现的 怎样呢?(侧面描写的作用及与正面 描写的联系) 3. 哈尔威船长下达了哪三个命令, 他 是在生命
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