b5我收藏的2010—2011学年度七年级语文第二学期期中学情分析样题人教新课标版.pdf
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1、知识改变命运百度提升自我 专心爱心用心 1 本文为自本人珍藏版权所有仅供参考 20102011 学年度第二学期期中学情分析样题七年级语文 (本卷 100分,含书写 3 分) 一 (23 分) 1. 用诗文原句填空。 (10 分) (1) 山际见来烟, _ _ _。 (吴均山中杂诗 ) (2) ,何人不起故园情。 (李白春夜洛城闻笛) (3) 独坐幽篁里, _ _。 (王维竹里馆 ) (4) 峨眉山月半轮秋,_ _。 (李白峨眉山月歌 ) (5) 故园东望路漫漫,_ _。 (岑参逢入京使 ) (6) _ _,对镜帖花黄。 ( 木兰诗) (7) ,一切都将会过去;而那过去了的,。(普希金 假 如生
2、活欺骗了你) (8) 爱国是一个永恒的文学主题,古诗词中也不乏表现这一主题的名句,请写出前后相连的两句: _ _ _,_ _ _。 2. 下列选项中字音、字形完全正确的一项是() (3 分) A祈 q祷斑斓气冲斗 d?u 牛锋芒毕露 B污秽 hu脑髓 su一拍既合来势汹汹 C嫉 j 妒澎湃 p i 鞠躬尽瘁人迹罕至 D骊 l 歌屏障炽 ch痛杂乱无章 3. 某班正在组织童年的阅读交流活动,请完成下列交流内容: (1) 童年的作者是苏联作家(作家名)以自身经历为原型创作的自传体小说。(1 分) (2)请简要介绍童年中你印象最深的一个人物,50 字左右。(4 分) 知识改变命运百度提升自我 专心爱
3、心用心 2 班级开展“黄河之旅”综合性学习活动,请你参与,完成46 题。 (5 分) 【古之黄河 】 4. 面对黄河,唐朝大诗人李白曾吟咏道:君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回。 请再写出一组与黄河有关的古诗句(含上下句)(1 分) 【近之黄河 】 5. 阅读下面两则材料,读后说说你对这两则材料中的“黄河”的理解。(2 分) 材料一1948 年,解放战争胜利前夕,毛泽东主席面对汹涌澎湃的黄河,无限感慨地对身边的卫士 们说道:“谁如果藐视黄河,就是藐视我们这个民族, ” 材料二现代著名诗人光未然在他的黄河颂一诗中写道:“啊!黄河!你一泻万丈,浩浩荡荡, 向南北两岸 / 伸出千万条铁的臂膀。我
4、们民族的伟大精神,将要在你的哺育下/发扬滋长!” 【今之黄河 】 6.2011 年 3 月 12 日,地处黄河入海口的利津县近千名机关干部来到黄河大堤,植树种草,绿化大堤。 为号召社会各界广泛关注和积极参与这一活动,请你拟写一则宣传语。(2 分) 二(44 分) (一)阅读古诗文,完成712 题。 ( 17 分) 【古诗赏析 】 7. 阅读木兰诗片段,回答问题。(4 分) 万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。 ( 1)请用自己的语言描述“朔气传金柝,寒光照铁衣”的情景。( 2 分) 知识改变命运百度提升自我 专心爱心用心 3 ( 2)“将军百战死,壮士十年归
5、”写出了这场战争、的特点。 ( 2 分) 【古文阅读 】 【 甲】 金溪民方仲永, 世隶耕。仲永生五年, 未尝识书具, 忽啼求之。父异焉, 借旁近与之, 即 书诗四句, 并自为其名。其诗以养父母, 收族为意, 传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理 皆有可观者。邑人奇之, 稍稍宾客其父, 或以钱币乞之。父利其然也, 日扳仲永环谒于邑人, 不使学。 余闻之也久。明道中, 从先人还家, 于舅家见之,十二三矣。令作诗, 不能称前时之闻。又七 年 , 还自扬州, 复到舅家问焉,曰:“泯然众人矣!” 【 乙】 司马光,宋哲宗时宰相,尝主编资治通鉴,为一时之名臣。其幼时患记忆不若 人,众兄弟既成诵而游息
6、矣,独闭门不出,俟能讽诵乃已。自言:“用力多者收功远,乃终 身不忘也。”及长,遍览古籍,博闻强志,曰:“书不可不成诵。或马上,或中夜不寝时,咏 其文,思其义,所得多矣。” 注 患:担心俟s:等待。讽诵:出声诵读,抑扬顿挫地诵读。博闻强志:形容见 闻广博,知识丰富,记忆力强。 8解释下列句中加点字的意思。(4 分) (1) 稍稍宾客 其父 () (2) 泯然 众人矣 () ( 3)尝 主编资治通鉴()(4)俟能讽诵乃已() 9下列各句中的“之”与“为一时之 名臣”中的“之”用法相同的一项是()( 2 分) A.邑人奇之 B.不能称前时之闻 C. 或以钱币乞之 D. 卒之 为众人 10翻译下列句子
7、。 (2 分) 用力多者收功远,乃终身不忘也。 _ _ 11. 画出下面句子的两处停顿。(2 分) 余 闻 之 也 久 知识改变命运百度提升自我 专心爱心用心 4 12. 试比较仲永与司马光两人的不同经历,并谈谈你从中获得的启示。(3 分) (二)阅读闻一多先生的说和做选段,回答1317 题。 (13 分) “人家说了再做,我是做了再说。” “人家说了也不一定做,我是做了也不一定说。” 作为学者和诗人的闻一多先生,在30 年代国立青岛大学的两年时间,我对他是有着深刻 印象的。那时候,他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探,有如向地壳寻求宝藏。 仰之弥高,越高,攀得越起劲;钻之弥坚,越
8、坚,钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华 民族几千年来的文化史,炯炯目光,一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的 文化药方。1930 年到 1932 年, “望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手,目不 窥园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血。杜甫晚年,疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发 零乱,他是无暇及此的。饭,几乎忘记了吃,他贪的是精神食粮;夜间睡得很少,为了研究,他 惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣,因它大开光明之路,“漂白了的四壁”。 不动不响,无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排 衙。几年辛苦,凝结而成唐诗杂论的硕果。 他
9、并没有先“说”,但他“做”了。作出了卓越的成绩。 “做”了,他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛,一部“校补”赫然而 出。别人在赞美,在惊叹,而闻一多先生个人呢,也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。 他潜心贯注,心会神凝,成了“何妨一下楼”的主人。 做了再说,做了不说,这仅是闻一多先生的一个方面,作为学者的方面。 13. 用自己的话概括节选内容。(2 分) _ _ 14. 体会“人家说了再做,我是做了再说 ”中两个“说”的不同含义。(2 分) _ _ 知识改变命运百度提升自我 专心爱心用心 5 15. 为更好地刻画学者闻一多的形象,作者十分注重细节描写。请品析下面句子。(3 分
10、) 一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。 16说说开头第(1) ( 2)节在文中的作用。( 3 分) 17. 下列选项中对课文理解不正确 的一项是( ) (3 分) A “吃尽”“消化尽”“远射”“文化药方”等词语,生动地表现了闻先生全身心投入研究, 执著探寻从文化上拯救民族之路径的研究状态。 B. 文中大量使用对称句式和四字词语,使语言富有节奏感和音乐美,读来琅琅上口。 C作者善于合理安排材料详略,如:详写最为艰辛的唐诗杂论的写作过程,而略写比较 顺利的楚辞校补古典新义的写作过程。 D第( 3)节中“望闻问切也还只是在望的初级阶段”是比拟的说法,把当时的中华 民族比
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