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1、知识改变命运百度提升自我 本文为自本人珍藏版权所有仅供参考 第七章辛 弃 疾 第一节辛弃疾的生平和思想 学习目的 通过了解辛弃疾的生平与思想,以加深对辛词的理解与认识。 学习提示 了解辛弃疾的生平与思想,应当结合他每个时期的代表作的学习。 关键词 爱国词人英雄自许爱国主义精神 复习与思考 1、为什么说辛弃疾的一生充满着以英雄自许、又以英雄许人的特 点? 2、辛弃疾思想的主导倾向是什么?有何表现? 作业与练习 一、填空题 1、辛弃疾为南宋伟大的,他一生以,或以。 2、辛弃疾的一生可分为四个时期,; ;。 3、强烈的爱国主义精神是辛弃疾思想的,表现为对 的系念,对的向往,对的 极度鄙视和愤慨。 4
2、、辛弃疾的人生观,以为主,兼容,这是当时许 多文人思想的;而在文学创作中则受、 影响最深。 二、简答题 简要叙述辛弃疾思想的基本倾向。 参考答案 一、填空题 1、爱国词人英雄自许英雄许人 2、起义南归辗转任职十年闲居反复起用、参加北伐 3、主导倾向中原山河和人民恢复统一投降主义者 3、积极入世的儒家思想佛道共同点屈原陶渊明 二、简答题 坚持不渝的爱国主义精神,是辛弃疾思想的主导倾向,这表现为对 中原山河和人民的系念,对恢复统一的向往,对苟安投降的谴责批判。 辛弃疾的爱国思想有着悠久的历史渊源和深厚的现实基础,一方面他从 小就受到祖父辛赞忠君爱国、抗金恢复的教育,继承了屈原、李白、杜 甫等关注祖
3、国命运的爱国忧民的优良传统;同时他的爱国思想又建立在 对抗金形势的清醒认识和估计上。 辛弃疾的爱国思想与他关切民生、民力的民本思想相联系。他认为 知识改变命运百度提升自我 “天下离合之势常系于民心” ( 美芹十论) ,抗金御敌必须得民心,惜 民力。 辛弃疾承受的是传统儒家教育,也濡染了佛老思想。其人生观以积 极入世的儒家思想为主;但在退职闲居,特别是他的晚年,因抗金理想 不能实现,喜欢出入老庄、谈禅说佛,向归依自然、乐天知命的佛老中 求解脱,时而流露出消极颓唐情绪。这是当时一般文人儒士的共同点。 第二节辛弃疾词的题材内容 学习目的 认知并把握辛弃疾词题材的丰富多样、思想内容的博大深刻。 学习提
4、示 学习本节应结合辛弃疾的生平与思想,加深对其重要作品的理解。 关键词 爱国情怀田园风光咏春言情 复习与思考 1、辛词的主要内容有哪些?其中影响最大的是哪一类词? 2、辛弃疾的爱国词主要有哪几方面的内容?在表现上有何特点? 3、辛弃疾的农村词表现出怎样的思想倾向? 作业与练习 一、填空题 1、用词来抒发气壮山河的,尽显词人的,充满 着强烈的,是辛弃疾爱国词最鲜明的特色。 2、辛弃疾隐居江西前后达二十余年,写作了约三、四十首描写 和的,这是对的继承和发展, 为赋闲生活中的稼轩词的。 3、辛弃疾大约写作了近六十首具有传统风格的咏春词, 表现出一种或的妩媚秀美。 二、简答题 1、辛词的题材内容主要体
5、现在哪几个方面? 2、辛弃疾的咏春艳情词有何特点? 三、论述题 试论述辛弃疾爱国词的特点。 参考答案 一、填空题 1、爱国情怀英雄本色爱国主义理想 2、农村生活田园风光农村词苏轼农村词别调 3、艳情体物寓刚于柔摧刚为柔 二、简答题 1、今人邓广铭编注的稼轩词编年笺注 ,共收现存的辛词六百余 知识改变命运百度提升自我 首,按写作题材和内容的不同,这些词可分为三大类:一,抒写爱国情 怀的英雄词(亦即爱国词) ;二,描写田园风光和农村生活的农村词; 三,言情体物的咏春艳情词,在辛词中最具特色的是以英雄自许和以英 雄许人的爱国词。 2、在辛弃疾的词作中,大约有近六十余首具有传统风格的言情体 物咏春词。
6、这些词大多写得疏朗明爽,清丽中见俊俏,带有婉约风韵, 刘克庄说: “其秾纤绵密者, 亦不在小晏(晏幾道)、秦郎(秦观)之下。 ” 表现出以雄健清劲和悲慨深沉情思为底蕴,寓刚于柔或摧刚为柔的妩媚 秀美。如其祝英台近晚春 : 宝钗分,桃叶渡,烟柳暗南浦。怕上层楼,十日九风雨。断 肠片片飞红,都无人管,更谁劝、啼莺声住。鬓边觑,试把 花卜归期,才簪又重数。罗帐灯昏,哽咽梦中语:“是他春带愁 来,春归何处?却不解、带将愁去。 ” 此词题作“春晚”,实写闺怨,蓼园词话说是“借闺怨以抒其志”。 起调三句点出分别的情事、地点及分别后时序的变化,“怕上层楼”以 下围绕的一个“愁”字委婉、层深地叙写念远之情细腻
7、地描写出情人的 心理。下片从用花卜归期的动作,梦中的哽咽语表现缠绵的相思“愁”。 风格婉媚温柔。 三、论述题 辛弃疾是南宋最伟大的爱国词人,但他不是传统意义上的文人, 正如黄梨庄所说:“辛稼轩当弱宋末造,负管、乐之才,不能尽展其用, 一腔忠愤无处发泄。观其与陈同父抵掌谈论,是何等人物!故其悲歌慷 慨,抑郁无聊之气,一寄之于其词。 ” (徐釚词苑丛谈品藻引)民 族矛盾、和战矛盾以及个人的气节自负、功业之心都在词中有充分的反 映。 抒写气壮山河的爱国情怀,显示词人的英雄本色,表现强烈的爱国 主义理想,是辛弃疾英雄词最鲜明的特色。这一特色,首先就反映在那 些以自我为中心,表现自我形象、自我经历、自我
8、感触的作品中。如追 忆南归前,亲率五十骑突袭金营,生擒叛徒张安国战斗生活的作品鹧 鸪天有客慨然谈功名,因追念少年事,戏作: 壮岁旌旗拥万夫,锦襜突骑渡江初。燕兵夜娖银胡簶,汉箭 朝飞金仆姑。追往事,叹今吾,春风不染白髭须。却将万字 平戎策,换得东家种树书。 上片仅四句就把出其不意突袭敌营的迅猛声势,词人年轻有为的英雄气 概生动地展示在读者面前。下片转写眼前境况,颇多感慨。“平戎策” 换得“种树书”,是词人对自己一生失意的沉重概括,正如他在另一首 词里的自我调侃:“君恩重,且去种芙蓉。 ”又如破阵子为陈同甫赋 壮词以寄之: 醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻 塞外声,沙场秋点兵
9、。马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却 君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生。 陈同甫即陈亮,南宋爱国词人。此词在结构上打破了传统词分上、下两 知识改变命运百度提升自我 片,上片写景,下片抒情,过片转折的定格,而以情感意绪的起伏跌宕 断章。前九句是“壮词” ,一句一壮事,追忆、怀想策马扬鞭,沙场点 兵的峥嵘岁月。最后一句猛转到现实境况,情绪从激昂豪壮跌落为年华 易逝、白发早生、报国无门的悲叹。 艺蘅馆词选评曰:“无限感慨, 哀同甫,亦自哀也。” 辛弃疾一生念念不忘驱除外侮,统一祖国,不仅一生以英雄自许, 渴望驰骋疆场,杀敌报国,在永遇乐(千古江山)中他自比老将廉 颇;在贺新郎 (老大那堪说) 中
10、则矢志试手补天:“我最怜君中宵舞, 道男儿到死心如铁 。看试手,补天裂。”同时,他又以英雄许人。在 赠答、唱和、送别时,作词激励友人关心恢复,献身抗金事业。如为韩 元吉祝寿作词曰:“待他年,整顿乾坤事了,为先生寿。 ”辛弃疾的这种 精神、豪气,深孚众望,刘过曾作诗说:“但得稼轩一品题,春风侠骨 死犹香。 ” 但稼轩南归以后, 备受以苟安投降为基本国策的南宋小朝廷的排斥 和打击,不能不使他悲愤满腔。因此,抒写壮志难酬、报国无门、英雄 无用武之地的愤懑,也是辛词的重要内容。这些作品,有的写得深沉委 婉,如摸鱼儿(更能消几番风雨),词以晚春残花的景色烘托作者美 人迟暮的哀怨之情;以陈皇后的遭谗被疏,
11、寄托自己的受人排挤、怀才 不遇。字面婉约,背后豪放, 充满了对妒才嫉能国势日下的讥讽、棒喝, 可谓“回肠荡气,至于此极,前无古人,后无来者。”有的则写得激越 悲壮,如永遇乐京口北固亭怀古 : 千古江山,英雄无觅、孙仲谋处。舞榭歌台,风流总被雨打风 吹去。斜阳草树,寻常巷陌,人道寄奴曾住。想当年,金戈铁马, 气吞万里如虎。元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾。四十 三年,望中犹记,烽火扬州路。可堪回首,佛狸祠下,一片神鸦 社鼓。凭谁问,廉颇老矣,尚能饭否? 此词通过咏古伤今抒发爱国情怀,这是辛弃疾爱国词常用的表现手法。 全词紧紧扣住“今”与“古”两个时间的支撑点,由今而古,由古而今, 相互穿插,亦史
12、亦论。上片即景怀古抒怀,“意在恢复,故追述孙刘” (宋 翔凤乐府余论) ,追述孙刘,即在伤今之偏安。下片借古喻今,就京 口出现过的历史人物、发生过的历史事件发表对时局的看法,告诫当局 不要重蹈南朝宋文帝草率用兵,招致失败的覆撤。最后引廉颇以感伤自 己生不逢时。着首词比较鲜明地体现了辛弃疾迟暮之年犹有雄才大略, 然中怀郁怒发为悲凉的心境,实际上概括了词人悲剧性的结局,他曾自 云: “侂胄岂能用稼轩以立功名者乎?稼轩岂能依侂胄以求富贵乎?” 然而词人在着首词里,通过追怀往古,臧否人物表现出对人生的深刻透 视,以及壮心不已知其难犹奋力为之的人生价值取向。 反映山河破碎,南北分裂,表现对沦陷区人民的深
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